新时期函授教育发展之路

从现代继续再教育的环境和要求出发，对函授教育发展之路进行研究和分析，提出传统函授教育的改革方向，为教育决策者和管理者推进改革提供参考依据。     

浅谈高师函授教育统计工作

高师函授教育是没有围墙的高等师范教育,研究和探讨高师函授教育的统计工作,对于发展函授教育有着十分重要的意义。 第一,利用统计手段认识与反映教育现状,为高师函授教育的科学决策提供依据。 教育统计是应用统计学的一个分支,它是把统计学的方法应用于教育实际工作和教育科学研究上。通过对数据的分析和处理,准确地反映教育的现状,为教育决策提供科学的依据。高等师范函授教育是当前普通高等师范教育的补充,是培训和提高中学教师队伍的重要途径,要使高等函授教育的发展     

函授教育科学发展的思路

对我国函授教育发展现状的审视和存在问题进行剖析，以发展观的视角探讨函授教育的科学发展，提出了要构建函授教育新理念、准确定位、教学改革、科学管理、建设现代化的教师和管理队伍的思路，以改变当前我国函授教育表面兴旺实质渐显的颓势局面。     

提高函授教育质量的困境——以河海大学函授教学为个案的分析

函授教育作为我国成人教育的主要形式之一，为各行各业培养了大批优秀的人才，提升了全民素质，在促进我国社会发展中发挥了重要作用。但进入二十一世纪后，由于国家对函授教育投入不足，资源配置不合理；社会重视程度不高，致使函授学员学习目标不明确，缺乏学习动力；再加上办学院校为了竞争生源和获取较高的经济效益，疏于管理；这样就造成函授学员不认真学习，急功近利，达不到预期的学习效果，给今后的发展造成一定的影响。针对这种状况，笔者进行了认真思考和探讨，初步得出了提升函授教育质量的几点想法:首先，需要政府的扶持，加大函授教育的投入；其次，函授教育作为一种有效的学习途径，应得到全社会的重视，用人单位要鼓励职工参加函授学习，并保证函授生的学习时间；再次，办学院校要加强管理，加强师资队伍建设，提高教师待遇，吸引优秀教师为函授教育服务；最后，函授学员自身也要端正学习态度，努力学习，这样才能使函授教育得到健康发展，质量才会稳步提高。     

函授教育与现代远程教育的比较及整合

函授教育和现代远程教育是两种不同的教育形式，它们在教学活动中老师和学生的地位、教学内容的选择、教学实施方式以及考试手段等方面各有其独特的优势和劣势，如何将传统函授教育与现代远程教育进行有机整合，构建一种新型的函授教育模式，既是现代远程教育发展的必然趋势，也是传统函授教育走出困境，实现自我发展的关键所在。     

关于石油高等函授教育的若干思考

关于石油高等函授教育的若干思考杨俊发，程显波，张传英大庆石油学院成人教育处石油高等函授教育已经进行１０年了，认真地总结这一完整的教育实践过程，冷静地思考一下函授教育的过去和未来，切合实际地提出函授教育进一步深化改革的措施和方法，对于提高管理水平和教学...     

新形势下的函授教育

函授教育是成人高等教育中的一种既传统又重要的教育形式 ,在新形势下 ,要搞好函授教育 ,就必须建好函授站、加强函授站管理、狠抓函授教育教学质量、建立完善的函授教育评估体系     

探索函授教育规律 提高函授教育质量

探索函授教育规律提高函授教育质量赵更，岳风杰华北石油职工大学函授分部石油高等函授教育从恢复兴办到现在已有十个年头了。十年来，华北分部认真贯彻函授部从严治学，质量第一的方针。在实践中努力探索石油高等函授教育的规律，探索提高函授教育质量的途径，使石油高等...     

高等函授教育的现状及对策

:函授教育作为以自学为主、面授为辅的远距离教育形式 ,它通过职前、职后和在岗培训为我国培养了大批实用型人才 ,推动了我国高等教育事业的发展。但随着我国高等教育规模的不断扩大和教学手段的不断更新 ,特别是计算机技术和网络技术在现代化教育过程中的运用 ,对远距离教育形式的函授教育提出了全新的要求。     

认真实施函授教学主要环节 保证函授教育质量

普通高校举办的高等函授教育是我国高等教育的重要组成部分。因其主要教育对象是广大在职人员，其学习形式以自学为主，具有在职、业余、自学、分散、远距离等特点，所以函授教育最具成人教育的特点，是有别于普通本、专科教育、夜大学及自学考试等其他教育的一种教育形式，具有自身的教育规律。不断探索并认识函授教育规律，认真实施函授教育主要教学环节，对保证函授教育质量、促进函授教育健康地发展具有十分重要的现实意义。函授教学的主要环节，包括自学、面授、作业、答疑辅导、实验、实习、课程设计、考试（或考查）、毕业设计（或毕…     

函授教育要适应社会主义市场经济

十四大以后，社会主义市场经济浪潮极大地推动着我国经济发展和社会进步．相对而言，函授教育的改革跟不上经济改革的步伐，不能适应市场经济发展的需要。函授教育必须改革，以与市场经济和社会发展相适应．一、改革函授教育计划体制函授教育应适应市场经济和社会发展的需要，为解放和发展生产力服务，是深化函授教育改革的基本要求．目前，高度集中统一的计划管理体制极不适应当前生机勃勃的经济建设和函授教育自身发展的要求。我国经济发展速度加快，规模扩大，急需各类专门人才．函授教育为满足需求，想多招一些学生，即使不要国家增拔经…     

浅谈函授教育中的教材建设

浅谈函授教育中的教材建设韩守武函授教育是高等教育的有机组成部分，是一项即经济又有效的培养人才的途径，是提高全民族科学文化水平的一项重要举措。它为未曾系统受到高等学校教育的成年人提供了学习机会。近年来，我们内蒙古民族师院的函授教育同样显示了它的巨大力量...     

关于函授教育规范化管理的探讨

科教兴国是我国的基本国策。实现社会主义现代化科技是关键，教育是基础。没有科教现代化，其他则无从谈起。因此，我们党制定了“面向世界，面向未来，面向现代化”的教育方针。通过发展教育，提高全民的思想道德素质和科学文化素质，培养“有理想，有道德，有文化，有纪律”的社会主义四有新人。 　　由于教育对象的复杂性，学习内容的多样性，因此教育形式也要多样性。就职工教育而言，职工函授教育是搞好职工教育的最好形式之一。职工参加函授学习可以不离岗，做到工作，学习两不误，受到职工的普遍欢迎。而要使函授教育永远保持旺盛…     

函授教育与现代远程教育的比较及整合

函授教育和现代远程教育是两种不同的教育形式,它们在教学活动中老师和学生的地位、教学内容的选择、教学实施方式以及考试手段等方面各有其独特的优势和劣势,如何将传统函授教育与现代远程教育进行有机整合,构建一种新型的函授教育模式,既是现代远程教育发展的必然趋势,也是传统函授教育走出困境,实现自我发展的关键所在.     

成人函授教育面临的问题及对策

随着成人高等教育的发展,函授教育面临前所未有的发展机遇。但是,过去未曾出现过的一些新情况和新问题也摆在了成人教育工作者的面前。如何以全新的思维去面对新的形势,实施更为科学的成人教育管理,以推进成人教育向健康有序的方向发展,是成人教育工作者需要解决的新课题。笔者认为,函授教育生员结构的变化以及本科教育的发展使得函授教育在教学管理、教学结构、面授方式、测试检验等方面必须尽快进行改革。     

当前影响函授教育质量因素的分析及对策

当前影响函授教育质量因素的分析及对策孙明涛，张冈石油大学成人教育学院我国普通高校从五十年代开办函授教育，到文革开始时中断，八十年代初又陆续恢复了函授教育。经过十多年的改革和发展，函授教育取得了长足的进步，为祖国的四化建设培养了大批建设人才。但是，我们...     

论提高体育高等函授教育的面授质量

体育高等函授教育中的面授教育在整个函授过程中占据着非常重要的位置，从明确教学目标，完善面授课程体系，构建高素质的教师队伍，建立适应机制，强化严格管理等4个方面对体育4高等函授教育进行分析论述，从而提出了一系列提高体育高等函授教育面授质量的措施。     

提高函授教育质量 增强函授办学活力

提高函授教育质量增强函授办学活力崔波石油大学（华东）函授站始于本世纪５０年代初的中国高等函授教育，３０多年来（０年动乱中停办）为国家培养出了数十万经济建设和管理方面的高级人才，为社会主义教育事业和现代化建设做出了巨大的贡献。石油高等函授教育自１９８５...     

浅谈高师函授教育自学的组织与管理

高师函授教育是职业教师的业余教育，自学是函授学员主要的学习形式，是函授学员获取知识的主渠道，是高师函授教育中十分重要的环节，从一定意义来说，没有自学，便没有函授。多年来，各高校在开办高师函授教育中，根据高师函授教育的特点，从各高校的实际情况出发，强化...     

函授教育的发展趋势——网上学校

高等函授教育是现代教育体系中的一个组成部分。函授教育起源于十九世纪三十年代英国的“大学推广”运动,我国解放后于1952年正式开始招收函授生。十一届三中全会后,函授教育得到了长足发展。随着它的迅猛发展,函授教育也面临着更大的挑战和困难,拿我校函授教育来说,从1993年102人发展至今,仅6年时间已经有函授生2138人,14个专业,7个函授站,现有的教室、住宿条件、师资等已出现了严重不足。函授生源来自全国各地,每年两次的面授因现有交通、通讯诸多不便,对学生的经济、工作、生活等带来影响;函授教学管理上也存在着对学生自学过程缺乏有效…