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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
<正>临沂市高级技工学校前身是临沂市技工学校,是在原临沂市职业技能学校、机械技工学校、农业机械化学校、轻工技校、经济管理干部培训中心和市应用工程职业中专整合基础上组建而成,2008年3月,经山东省人民政府批复更名为临沂市高级技工学校。目前,该校是国家重点技工院校、国家农民工培训示范基地建设项目第二批试点单位、山东省教学示范单位、山东省教育系统先进集体、山东省商务厅确定  相似文献   

2.
<正>广东省技师学院(广东省高级技工学校)是广东省人力资源和社会保障厅的直属单位,2000年被评估为国家级高级技工学校,2002年升格为技师学校,2012年成功申报国家中职示范校、国家级高技能人才培训基地、中职基础能力建设三个国家立项项目,并于2014年通过省级验收。此外,学院还是国家电子技术项目世赛集训基地、全国技工院校师资培训基地、人社部"工学结合一体化"教学试点单位、全国优秀职业技能鉴定所、团中央青年就业创业见习基地、广东省"校企双制"办学试  相似文献   

3.
东方锅炉厂技工学校系国家大型企业——东方锅炉下属的专业技术工人培训学校,是原国家劳动部首批批准的自贡市唯一的一所国家级重点技校,是集教学培训、生产经营、产品开发为一体的实体企业。  相似文献   

4.
自贡市职业培训学院(四川自贡市高级技工学校)系自贡市人民政府直属事业单位,是自贡地区规模大、综合势力强、培训设施完善、师资力量雄厚、教育教学质量高的全日制职业学院,是川南地区唯一的高级技工学校和高技能人才培养基地。学院占地260亩,拥有固定资产1.6亿元;办学规模4000人;开设有数控加工、电气自动化设备安装与维修、汽车维修、酒店服务  相似文献   

5.
阿坝州九寨机动车驾驶员培训学校是经省运管局批准成立的二级驾校,在原阿坝州交通运输技工学校基础上组建而成,设有马尔康分校、林运司分校、金川培训部、茂县培训部、松潘培训部、九寨沟培训部、都江堰培训部。等九个分支机构拥有各型教  相似文献   

6.
攀枝花市高级技工学校(原市技术工人学校)是一所集教育、培训、鉴定和技术开发为一体的综合性高等职业技术学校。1992年,被评为四川省首批重点技工学校。2002年8月,被劳动保障部批准为"国家级重点技工学校",同时升格为攀枝花市高级技工学校。学校于2004年成建制划归攀枝花学院,为"攀  相似文献   

7.
<正>河南省交通高级技工学校建校30多年来,秉承"以社会和市场的人才需求为学院发展的切入点,视教学质量和学生安置为学院生存的根本保障"这一办学宗旨,并一以贯之。始终坚持"适应市场,灵活办学,立足交通,服务社会,突出技能,办出特色"的办学理念,突出办学特色,已发展成为"国家级重点技工学校""国家级重点中等职业学校""省级文明单位""全国交通中等职业教育示范院校""河南省农村劳动力转移技能培训示范基地建设学校""河南  相似文献   

8.
为加强技工学校实习教学管理,杜绝学生充当劳务的问题发生,保证实践教学工作的健康、有序开展,劳动和社会保障部办公厅下发了《关于加强技工学校生产实习管理工作的通知》(劳社厅函[2005]274号,以下简称《通知》)。现将《通知》转发你们,并提出以下意见,请一并贯彻执行。一、加强教学指导与监管,禁止将学生充当劳务。实习教学是技工教育的重要环节,是提高学生就业能力的重要手段,是技工学校教学工作的重要内容。各地劳动保障部门要充分认识技工学校实习教学工作的重要性,把实习教学管理作为技工学校管理工作的重要内容,建立和完善教学计划审…  相似文献   

9.
天津市: 1.天津市劳动和社会保障局、天津市发展计划委员会、天津市教育委员会<关于贯彻落实市政府办公厅〈转发市劳动和社会保障局〈关于深化技工学校改革全面推进素质教育意见〉的通知〉的实施办法>(津劳局[2002]145号)规定:(1)将技工学校的改革发展纳入全市教育布局结构调整中,各方面积极支持技工学校的布局调整工作,多渠道筹措资金,重点建设好骨干和示范性技工学校;(2)凡承担劳动预备制培训以及下岗职工、失业人员再就业培训任务的技工学校,市劳动和社会保障局继续给予经费补贴.  相似文献   

10.
内江市技工学校(原名内江市煤炭技工学校)办学二十多年来,坚持“教学为中心,管理为重点,校办企业为龙头,效益为基础”的办学思路,得到长足发展,成为省级重点技工学校。学校占地30余亩,建筑面积两万多m2。在校学生1200余人,  相似文献   

11.
为更好地培养专业知识扎实、警务技能过硬的现代警务人才,作为四川省唯一一所全日制政法公安类普通本科学校,四川警察学院建立了四川省公安专业技术人员继续教育基地,根据经济社会发展需求和公安行业专技人员工作实际,统一安排公需科目培训内容.经过多年发展,基地内开设的刑事科学技术专业人才培训教学成效显著,内设的多类型实验室为高质量授课提供了教学保障.  相似文献   

12.
《劳动理论与实践》2014,(5):F0002-F0002
中国水电七局高级技工学校(成都水电工程学校)隶属于中国水利水电第七工程局有限公司,始建于1974年,1994年成为国家重点技工学校,2008年建成国家高级技工学校和眉山市高技能人才培训基地,2009年建成国家级重点中等职业学校。学校集学历教育、培训和职业技能签定为一体,每年面向企业和社会开展职工培训6000人次以上。  相似文献   

13.
邻水县劳动和社会保障局被广安市委、市政府授予明单位称号;县就业局被省劳动保障厅、省解困再就业办、省劳务开发办授予再就业培训“五年五十万计划”先进单位、流动就业工作先进单位、劳务开发先进单位和劳务输出先进单位;邻水县被省政府和省劳动保障厅授予“再就业培训基地”和“劳务基地县”称号,县就业训练中心被省扶贫开发办命名为“劳务扶贫培训工程培训示范基地”;县劳动保障局局长幸云被省劳动保障厅和省人事厅授予“再就业工作先进个人”荣誉称号。  相似文献   

14.
在社会主义市场经济条件下,如何促使技工学校面向劳动力市场,主动适应社会发展的需要,是当前劳动部门管理技工学校的工作重点。宜宾地区共有19所技工学校,其中事业性技校3所,地属、省属、部属企业办校16所,企业办校占绝大多数,并且有一半的学校所在企业是亏损企业或不景气企业,每校招生量几人或几十人不等,有个别学校甚至断续招生。为了实现提高技校办学效益,稳定办学规模,不断促进学校发展的总目标,我们针对地区技工学校上述状况,注意调动县市劳动部门送培、学校招收两个积极性,坚持把技工学校推向市场,使之形成自主招生、自主培训、自主介绍就业的机制。推动技工学校面向市场,在市场竞争中搞好发展。在具体工作上,我们采取了分两步走的办法。第一步,放权搞活,在地区部分综合性技校中开始  相似文献   

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<正>学校创建于1956年,隶属于广西壮族自治区工业和信息化委员会,位于广西柳州市中心,占地面积275亩(含两个分校区),是广西建校最早、办学规模最大的技工学校,享有"广西机电技术工人摇篮"的美誉。现有教职工500多人,全日制在校生12000多人,其中学历制技师、高级工人数占20%,每年对外培训达2500多人。学校是"首批国家高技能人才(机电类)培训基地",2008年获人社部认定为"第一批国家高技能人才培养示范基地",建校至今为社会培养了近七万名中、高级技能人才,荣获"国家高技能人才培育突出贡献奖"、  相似文献   

16.
《劳动理论与实践》2004,(12):F003-F003
江油市就业训练中心坚持以职业培训为己任,坚持培训为就业服务的指导思想,在搞好职业技能培训工作的同时,切实履行对社会力量办学机构的服务和指导职能,加大对职业培训单位教学综合管理的力度,坚持职业技能考试鉴定标准,促进了职业技能培训事业的健康发展。  相似文献   

17.
近年来,苍溪县就业训练中心以“突出培训促就业”为目标。以创新工作机制为手段。始终坚持“重基层、建基地、抓订单”的培训模式,加大培训力度.为缓解全县就业再就业压力,引导和帮助城乡贫困人口致富奔小康发挥了重要作用。2002年以来。中心每年培训下岗失业人员和农村劳动力5000人以上,通过培训,下岗失业人员再就业率达75%以上.农村富余劳动力转移输出率达80%。中心相继被省劳动保障厅命名为“再就业培训基地”,被广元市政府命名为“劳务开发培训基地”,  相似文献   

18.
随着创建创业型城市工作的推进,培养企业家精神和创业综合素养的创业教育和培训创业者开办企业的创业培训,将发挥越来越重要的作用。创业教育注重企业家精神和综合素养的开发,创业培训则侧重企业创办的系统知识、技能传授和训练,它是创业教育的承接。我国的创业教育和创业培训工作经过多年发展,取得了长足进步,但是,目前创业教育仅在高校开展已不能满足国民创新创业精神的培养,我国急需探讨高校以下各级学校在学生中开展创业教育的问题。同时,创业培训也要以企业创办为主线而非内容和形式的大杂烩,要加大创业孵化基地建设,并兼顾创业培训的实用性和实效性。  相似文献   

19.
为了给进城务工农民和准备外出务工农民提供免费职业介绍、职业指导、技能培训和维权服务,日前,吉林省劳动和社会保障厅下发了吉林省2008年春风行动工作方案。吉林省将于2月25日(农历正月十九)至3月25日开展春  相似文献   

20.
杨涛 《劳动世界》2016,(6):29-29
完善高校职业指导工作很关键,这对于保持高等教育自身健康发展、实现全社会人力资源合理配置、构建和谐社会主义国家都具有非常深远的意义。本文针对高校职业指导工作的开展,从八个方面提出了改进策略,具体包括:全方位推进学生专业化培养模式改革,建立健全高校职业指导工作队伍,加强职业指导课程的考核与教学,引导学生树立正确的就业观念,将心理素质测评服务放在重要位置,帮助学生完成职业生涯设计和规划,创业与就业教育应齐头并进,完善就业与创业指导信息化网络。  相似文献   

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