“人本管理”在班主任工作中的应用

“人本管理”是以人为中心和目的的管理理念和管理模式,其核心和动力就是人以及人的积极性,其本质在于促进人身自由、全面发展为根本目的。班主任工作中“人本管理”应以培养人、人的发展本身为目的和核心,突出学生的主体地位,重视人关怀和道德情感教育,注重创造和谐氛围、加强民主管理、调动学生积极性。     

高校班主任工作的探索研究

在社会主义和谐社会全面发展的今天,社会主义市场经济的飞速进步对高等教育体制下培养的高素质复合型人才及高等教育教学质量提出了更高的要求。班主任作为维系高校与学生之间的重要桥梁与纽带,成为高校教育体制下不可缺少的一环,班主任的有效工作能够在一定程度上促进高校与学生的密切关系,推动高校教育体制改革,引导学生学习能力、技术能力、生活能力以及思想道德全面发展。     

浅谈高校班主任的教育管理工作

高校班主任是与学生接触最多的老师,做好班主任工作是一门艺术.紧密结合班主任工作的实践,探讨了班主任在学生管理和教育中的特殊意义和作用,并就搞好高校班主任教育工作的基础和方法进行了详尽的阐述,提出了班主任要公平、宽容对待学生,工作中应采取激励教育、快乐教育、个别教育和集体教育等相关的科学方法.     

浅谈高校班主任的教育管理工作

高校班主任是与学生接触最多的老师,做好班主任工作是一门艺术。紧密结合班主任工作的实践,探讨了班主任在学生管理和教育中的特殊意义和作用,并就搞好高校班主任教育工作的基础和方法进行了详尽的阐述,提出了班主任要公平、宽容对待学生,工作中应采取激励教育、快乐教育、个别教育和集体教育等相关的科学方法。     

数学知识在高校班主任管理工作中的应用

高校班主任是班级管理的核心人物之一。面对当前高等教育的新发展和大学生成长成才的新特点,原有的一些班主任工作经验已不能完全满足现实工作的需要：必须不断转变理念思路和创新工作方法,以进一步提升班主任管理艺术。基于上述问题,本文从运用数学的集合、概率、极限等知识角度入手,努力寻求新形势下深化高校班主任管理工作的一些途径与方法。     

试论人文管理在高校教学管理中的应用

人文管理理论目前广泛应用于企业管理之中。人文管理不仅以人为中心,而且要以德育人,以科学、文化武装人,以伦理道德、文化修养调剂人际关系,培养人的灵魂,提高人的素质,挖掘人的潜力,目标是促进人的全面自由发展。实行人文管理应遵循的基本原则是:应顾及到民族的文化传统的信念。人文管理适合于教学管理。在高等教育大众化背景下,人文管理通过良好文化氛围的营造,以文化影响人,以文化管理人,推动高校教学管理开创新的局面。     

试论人文管理在高校教学管理中的应用

人文管理理论目前广泛应用于企业管理之中。人文管理不仅以人为中心，而且要以德育人，以科学、文化武装人，以伦理道德、文化修养调剂人际关系，培养人的灵魂，提高人的素质，挖掘人的潜力，目标是促进人的全面自由发展。实行人文管理应遵循的基本原则是：应顾及到民族的文化传统的信念。人文管理适合于教学管理。在高等教育大众化背景下，人文管理通过良好文化氛围的营造，以文化影响人，以文化管理人，推动高校教学管理开创新的局面。     

议地方高校班主任工作

针对当前高校扩招以来,随着我国人口结构尤其城市人口结构的变化,大学生中独生子女比例的增加,地方高校班主任工作的重要性,班主任工作的方法、工作内容及注意的地方作了较为全面的阐述,成为建设和谐的大学环境重要组成部分.     

高校班主任工作新走向

21世纪是知识的世纪,信息化和知识经济的特征对我们的教育提出了强烈的变革要求,作为高校教育工作中的一部分——班主任工作,怎样变革才能适应知识经济时代呢?根据高校的发展趋势和21世纪的特征,笔者认为高校班主任工作应该围绕培养适应社会需要的人才这一中心,注重思想政治和市场二导向,讲求科学、艺术和前瞻三性.做好“加、减、乘、除”四法,树立平等、服务、责任、法律和创新五意识。     

做好高校班主任工作的一些体会

作为高校班主任,在教育学生,培养学生全面发展、健康成长以及教书育人等方面,起着非常重要的作用。要做好高校班主任,必须努力提高自身素质;要关心学生、爱护学生、尊重学生;要深入学生,了解学生;要充分发挥班、团干部的模范带头作用;要严格管理,加强班风和学风建设;要努力提高学生的综合素质,使学生德、智、体、美、劳全面发展。     

高校图书馆流通工作中的人文关怀

高校图书馆流通服务工作中的人文关怀是图书馆在整个运行过程中所蕴涵的承认、尊重和实现人的价值的精神,对大学生的人生观和世界观以及学识的拓展、品德的熔铸等方面都有着潜移默化的影响。图书馆在流通工作中对大学生做出富有人文关怀的服务,以求达到图书馆教育职能的充分发挥和图书馆服务质量进一步提高。     

管理沟通在高校图书馆工作中的应用

高校图书馆在高校师生心目中应有极其重要的位置,在高校的教学、科研工作中应有极其重要的作用,但现实与期望总会有一定的差距。面对差距,高校图书馆内部应充分应用管理沟通的原理与方法,作好图书馆领导层与馆员之间、馆员与馆员之间以及馆员与读者之间的沟通和交流,处理好与各方的关系,弥补来自各方的认识偏差和自身工作的不足,提升高校图书馆的声望与地位。     

与时俱进做好高校班主任工作

分析了高校人才培养和大学生素质教育的时代特点,探讨了高校班主任工作的立足点和基本要求,提出了素质教育实践中应树立与时俱进、以人为本的教育理念。     

人文素质在高校体育教学中的渗透

高校体育教学对学生的身心和谐发展、拓展和完善个性,以及提高其思维能力等人文素质的培养,都具有非常重要的载体作用。通过体育教学活动来提升大学生的人文素质,实现体育教学与人文素质的有机结合,将高校体育教学提升到一个新的高度。     

论大众化教育下的高校班主任工作

随着高等学校大众化教育的普及,高校的班主任工作越来越繁杂和繁重。而高校中的班主任几乎都是由一线教师兼职,这就使得高校的兼职班主任们承担着教学、科研、班主任工作三肩挑的重任,造成他们很难有时间和精力在教学、科研和班主任工作三方面都充分地投入。通过对大众化教育下高校班主任的工作进行论述,提出高校班主任工作适宜任用专职班主任。     

浅论怎样作好高校班主任工作

营造和谐的班级氛围,必须体现“以人为本,构建和谐”的宗旨。要使学生成为班级的主人,其关键是班 主任须明白这一工作的责任、作用,从而在开展工作时,自身才能注意处理好几方面的问题,进而组建强有力的班委 会、团支部,树立良好班风,构建和谐班集体。     

学分制下的高校班主任工作探讨

高校学分制的施行 ,是高等教育的改革和深化。学分制对传统的教育教学管理模式、对学生班主任工作职能的实现 ,带来了冲击与影响。本文通过浅析学分制教育管理出现的新问题 ,对学分制条件下如何作好班主任工作作了一定探讨     

班主任在高校心理健康教育工作中的作用

开展心理健康教育,提高大学生的心理素质,是高校德育工作的重要内容。班主任作为班级工作的管理者,应主动承担心理健康教育工作,重视和研究大学生的心理状况,并通过各种途径为大学生解除心理障碍,培养大学生健康的心理素质。     

高校图书馆人文素质教育工作浅探

主动参与搞好对大学生的人文素质教育工作是高校图书馆义不容辞的责任。应该把加强对大学生的人文素质教育纳入图书馆的日常工作,从充分利用现有的人文科学馆藏资源、调整藏书结构、改革服务方式和改革馆内环境等方面入手做好这项工作     

高校班主任工作与学生创新能力培养

国家创新能力基础在人才,人才的培养在教育。高校班主任是最接近大学生群体的教师,他们的工作直接影响学生创新能力的培养,所以,班主任在工作中要转变观念,做好学生的引路人,为学生创新能力的培养推波助力。