旧体诗语序的兼表和兼及

旧体诗特殊的非常态语序兼表是把常态的并列主语句处置成“前主 谓 后置主”的形式,特殊的非常态语序兼及是把常态的并列宾语处置成“前置宾 谓 后宾”的形式。“前主 谓”与“谓 后置主”的关系有并列式、因果式和比喻式三种;“前置宾 谓”与“谓 后宾”的关系有并列式和比喻式两种,用“兼表”和“兼及”理论可以分析理解有些结构复杂含义深刻的诗句,可以把复杂的内容容纳于有限的诗歌形式中,兼表和兼及还是旧体诗句中对仗的典型形式。     

从语篇分析的角度看《永远的憧憬和追求》两种英译文

《永远的憧憬和追求》是萧红的一篇著名小传,语言真朴通俗,却意韵悠远。试从语篇分析的角度,从主述位切分、经验功能、人际功能三方面对比评析刘士聪和张培基的英译文,旨在说明,即使是文学翻译,从语篇分析这一角度“照来的光”也有助于评者发现传统感想式、印象式评判中易被忽视的问题,而且,处理翻译难点时,译者如运用语篇分析的方法,有时会得到意想不到的帮助。     

电视新闻评论的类型学考察

从类型学角度考察电视新闻评论,按其不同特征,可分为点评式、主评式、述评式、互评式、杂说式五种。由于它们各有特征的内生元素,在具体运用过程中,它们形成了不同的"评论语法",要根据具体情况灵活处理,交织运用,才能收到良好的评论效果。     

非公有制企业党建工作领导体制模式探讨

现有非公有制企业党建工作领导体制的模式，主要有联席会议式、条块式、党工委式等，它们各自具有一定的优势，但也存在一定的局限性。根据当前非公有制企业党建工作的实际和发展的需要，从宏观上提出了新的“一主两辅”的领导体制模式，以切实加强非公有制企业党的建设工作。     

非公有制企业党建工作领导体制模式探讨

现有非公有制企业党建工作领导体制的模式,主要有联席会议式、条块式、党工委式等,它们各自具有一定的优势,但也存在一定的局限性。根据当前非公有制企业党建工作的实际和发展的需要,从宏观上提出了新的“一主两辅”的领导体制模式,以切实加强非公有制企业党的建设工作。     

乡土资源在《中国近现代史纲要》专题式教学中的运用探析

乡土资源融入专题式教学,是提高《中国近现代史纲要》教学实效性的重要举措,能够增强教学的针对性和有效性。乡土资源运用于专题式教学的方式可简单分为嵌入式与主体式,相应的讲授方法有粗讲和精讲两种,运用时还要坚持适度性和统一性原则。     

向导式旅游解说语言汉英翻译技巧

在对向导式旅游解说语言的文本类型及其特征进行分析的基础上,通过实例,从语境甄别、文字删减、主语增添、主转被动、结构合并等方面探讨了向导式旅游解说语言的汉英翻译技巧,旨在为相关领域的实践提供一定的借鉴。     

多主联动、多元立体菜单式课程导学模式探讨

文中运用混合式学习理论和系统论,将开放教育的教与学作为一个整体来考察,对多主联动菜单式课程导学的特点、过程及对学习产生的影响等方面进行分析,综合考虑影响教与学的内外因素,建立多主联动、多元立体菜单式课程教学模式,提高学习效率。     

女巫挽歌──古希腊悲剧《美狄亚》析疑

本文通过时古希腊悲剧《美狄亚》的分析，论述了上古女性精神在父权社会怯则制约下走向消解的趋势。挖掘了女主人公强烈的角色冲突根源：即女巫所潜藏的暴烈性格和迷恋男主女从式婚姻种下的悲剧祸根。     

拉祜语的述宾结构

拉祜语的述宾结构,从语序上看是OV型。可以分为粘合式、组合式、标记式三类。从述语与宾语的不同语义关系上分析,可看到许多特点。在拉祜语中句子成分的序列通常表现为:主→宾→述结构,即"SVO"句式。述宾位置与汉语相反。这种宾语前置的表达方式可以在句中起到强调宾语而引起听者对宾语所表述的人和事充分重视的作用。     

结合相关系数及改进层次分析法的油浸式变压器质量评估

为全面和合理地评估油浸式变压器的质量水平,提出基于综合变权的层次分析法及相关系数的油浸式变压器质量评估方法。利用层次分析法(AHP)与反熵权法对变压器的各类定性及定量检测指标进行主、客观赋权,并修正得到各指标的综合可变权重,最终结合相关系数和模糊评价构建基于综合变权的油浸式变压器质量评估模型。模型评估结果与实际情况一致,能反映油浸式变压器中各指标间的关联性和相对重要性,对油浸式配电变压器质量评估工作具有参考意义。     

走向狂欢--顽主型人格论

顽主型人格同样是对现代社会反抗的一种病态人格体现 ,是在焦虑中走向狂欢纵欲。从地点 :狂欢节广场式场所 ,活动 :各式游戏 ,道具 :假面等角度看 ,顽主人格是一种对民间狂欢节活动的复活。它所代表的狂欢节精神主要体现为无父与笑谑 ,而王朔的身份正是民间知识分子     

斜靠式系杆拱桥主、斜拱圈安装施工技术

以义乌丹溪大桥为背景，全面介绍了国内首座斜靠式系杆拱桥主、斜拱圈安装施工技术。针对该桥主跨斜靠式系杆拱的新型特殊结构及处于水中的施工地形条件，本文对斜靠式系杆拱桥主斜拱圈的安装施工工艺、拱圈支架及龙门吊的设计、测量控制、焊接标准的采用等均作了一一的叙述。     

高等教育改革必须重视大学生学习改革

学习 的创 新 是教 育 的创 新的 重 要方 面。传 统 的教 育 理念 和方 式给 大 学生 的 学习 带来 了学 习 的观 念 、方 式、层 次 、心态 等有碍 于学 习 创新 的诸 多 问题 :注 重知 识 目标 ,忽 视 方法 目标 ;注 重求 同 思维 ,忽 视 求异 思维 ;注 重 接受 学习 ,忽 视 发现 学 习;注 重急功 近利 ,忽 视 求真 务实 。 为此 ,大 学生 学 习改 革 的要 务,就在 于确 立 学生 的 主体 地位 ,提 高 学生 以自 主 性、迁移 性、质 疑性 、创新性 等为 主 要特 征的 自 主学 习 能力 和创 造学 习 能力 。     

被字句的语义结构

被字句式内部有一定的语义规律,根据李临定等的研究成果,笔者推出被字句式的主位语义限制条件。通过对“受事”主位结构和其它“非动作者”主述结构以及被字句式和连动式、兼语式、把字式的套用等表义结构的分析,证实了主位语义限制条件的实际意义及其高度的总括性。     

批评式教学法在翻译教学中的应用

从翻译教学内容的实用性及各专业技能培养目标来考虑，批评式教学法可以在翻译教学中进行创新性运用和实践。在翻译教学中实施批评式教学应采用以下具体方法：翻译教学中抓主放次，帮助学生树立正确的翻译理念；重视人文知识的教学，树立文化批评翻译观；不迷信教材，对课本的参考译文进行批评性解读；实行多译本批评性比读教学。     

新型自锚式悬索桥线形控制技术

浙江海盐塘桥采用新型的钢筋混凝土梁自锚式悬索桥,其设计特点为:主梁不设纵向预应力钢束,塔顶不设鞍座,主缆、吊杆为钢绞线索,主缆梁端锚固,塔顶张拉.结合海盐塘桥施工,介绍了自锚式悬索桥主梁施工支架的构造、施工和桥梁施工线形控制等关键技术.     

矿井3#煤层残采区域外边角煤柱开采条件分析

通过对晋永泰煤矿矿井3#煤层残采区域外边角煤柱开采条件分析,得出结论:该矿3#煤残采区外边角煤柱为巷道式开采,3#煤掘进开采工作面顶板充水水源主要为其上部二叠系碎屑岩类砂岩裂隙含水层及大气降水通过顶板岩层裂隙和导水裂隙涌入工作面。3#煤开采的回风流从主斜井开口处混入矿井进风流,与主斜井进风流所流经巷道、工作面存在串联的关系。     

抚顺天湖大桥索夹安装方法

抚顺天湖大桥是一座自锚式悬索桥，主缆材料采用钢丝绳，索夹安装前通过主缆与索夹摩阻系数试验，深入研究了高强螺栓预紧力损失的规律，获得了索夹安装的一系列控制参数；介绍了无猫道施工悬索桥使用移动平台安装索夹的方法和索夹安装时高强螺栓的施拧方案。     

几种特殊的兼语式

人们通常理解的兼语式只是“主兼宾”式。本文认为，这种看法过于狭窄。兼语式不仅仅限于这一种格式，充当兼语的成分不仅限于名词性词语。本文从新的角度讨论了几种特殊格式的兼语式。