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低年段的古诗教学重在提高学生的诵读兴趣,增加积累,发展语感,加深体验和领悟。人们常说“兴趣是最好的老师”,只要你对某件事感兴趣了,那就会有动力去把这件事做好。所以,对于我们教师来说,就应该注重培养学生对古诗的兴趣。我们可以让学生每天都接触一下古诗。在这一方面我认为我们学校就做的比较好,一到两天,教师就教授一首古诗,每天的语文课上课预备铃声响了以后,就会安排学生背一到两首古诗,我认为这样日积月累的话,学生不仅积累了很多古诗,而且还会对它们慢慢产生兴趣。 相似文献
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责任一词,一则解释为份内应做的事;二则解释为没有做好份内的事,因而应当承担的过失。负责任就是要做好本职工作。能否做到负责任,从主观上讲与每个人的心态、思想境界、工作能力密切相关,本文认为就心态和思想境界来负责任可划分为四个层次。 相似文献
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努力赢得领导的信任 卡耐基告诉我们,在与领导相处的过程中随口说"不会做"、"不行"会使领导厌恶。 有的人无论对什么事都作否定回答,即使是对领导也是一样。这样的下属确实让领导感到头疼。假如领导让你做一件你从来没做过的工作,你会怎样回答?回答:"不行,我从没做过,没有信心,还是找别人做吧!"或"我太忙了,请原谅。"这样领导会感到很失望。总是这样回答的话,领导以后无论什么工作都不会放心地交给你去做。相反,如果能这样回答:"我以前没有做过,但请让我试一试。"或"我早就想做一次这样的工作锻 相似文献
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要想感染别人,首先要感动自己。做热爱生活的真善美,一定可以感染自己的学生。只要用心去体会和感受,施之以爱,动之以情,相信我们一定可以做好辅导员工作。 相似文献
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一、创造平等的、互相尊重的企业氛 围 有个员工说过这样一句话:“你把我 当做三流人员对待,我就给你做三流的 工作,你把我当做一流的人员,你便会得 到一流的结果,至少我会尽自己最大的 努力。”得到尊重与重视的员工,才会觉 得自己对于企业是个有价值的员工,才 会自觉地把工作做好。 而尊重就是关怀与信任。尊重就是 企业领导要经常亲自到工作现场,去了 解工人的工作情况,与员工交流对企业 的意见和建议;尊重就是使员工有机会 把自己的想法,通过公开的、正当的渠道 表达给企业各级领导人员的机制。 二、创造公平的企业环境 公平… 相似文献
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