建国以来妇联组织开展妇女健康工作的历程

新中国成立至今,妇联开展妇女健康工作大致可以划分为四个阶段:新中国成立至1979年;1980年至20世纪90年代中期;90年代中期至2007年;2008年至今.通过对历史文献的挖掘和现实工作的总结发现,妇联成立之初至改革开放前的很长一段时间内,妇联组织非常重视妇女健康问题.20世纪80年代以来,妇女健康问题在妇联工作的总体部署中所占位置经历着一个曲折发展的过程.工作力度相对于第一阶段有所减弱,但这种局面在2008年出现了转变.本文对新中国成立至今妇联所做的妇女健康工作进行了梳理,总结了历史经验,并对妇联开展此项工作的制约因素进行了分析,最后提出了对策建议.     

平等与发展：女性主义和妇女研究成果的全球理论

尽管妇女运动在世界范围内已有很长一段历史（见Bryson 1992,Jayawardena 1986;Ku-mar1993）,国际妇女运动的概念还是最近才出现的,提出这一术语的评论者普遍将其与1975年在国际妇女年举行的联合国会议联系在一起（见Dagenais ahe Piche 1994,Heyzer 1995;and Canadian Woman’Studies 1997）。1975年,墨西哥举办的第一届联合国妇女与发展大会使人们注意到官方缺乏对妇女生活与妇女利益的关注。因此,妇女运动明确提出应将“平等与发展”作为全世界提高妇女地位的目标。与此相关的一项“世界行动计划”列出14条有关“提高妇女受教育机会、改善就业前景、增加平等参与政治与社会生活和提高福利”的最低目标（Young 1993:25),世界行动计划（Word Plan of Aciton,简称WPA）还要求建立一个世界性的机构以提高妇女的地位、承认妇女所做的未得到报酬的工作并且重估传统性别角色,联合国将1976-1985年称做联合国“妇女十年”。     

性别遮蔽下的当代中国妇女的命运──从“女性新热点丛书”谈起

发展是女性在获得社会解放的基础上走向成熟的基点,就广义而言,发展也是命运。“女性新热点丛书”揭示了女性在当前社会转型中被性别的遮蔽的某种境遇,表明只有从女性性别发展的角度重新审视和调整国家的发展战略与计划,才能提高妇女的生存质量,实现有利发展。     

“以学生为中心”的高校课堂构建策略

高等学校承担着人才培养、科学研究、社会服务和文化传承四大职能。其中人才培养是高等学校的核心职能。“培养什么人,怎么样培养人”一直是各大高校探索的重要课题。树立“以学生为本”的育人理念,对于推进高校教育教学改革创新,促进高等教育的内涵式发展,实现学生全面发展,培养社会主义现代化建设人才具有重要意义。该文从“以学生为中心”理念的内涵出发,阐释了坚持“以学生为中心”教学的意义,针对课堂教学过程中存在的问题,提出了三个维度的解决策略,不断优化教学模式,为高校人才培养提供了新路径。     

妇女与本土：近二十年来中国大陆的妇女犯罪研究

近 2 0年来中国大陆有关妇女犯罪的研究一直处于双重边缘的地位 :社会学研究的边缘以及妇女研究的边缘。本文对妇女犯罪研究所涉及的范围、关注点和研究方法进行了分析 ;并从学科建设以及女性主义的角度指出现有的妇女犯罪研究理论体系中的短缺及不足。最后强调在本土化的基础上 ,从社会学和社会性别两方面 ,对中国大陆妇女犯罪的研究进行改良 ,并提出自己关于构建对妇女犯罪的社会学研究的思路。     

妇女研究应服务于妇女发展的实践--访黑龙江省妇女发展学会会长、省妇联主席符凤春

黑龙江省妇女发展学会 (以下简称妇女学会 )成立于 1 985年 ,是我国成立较早的妇女研究学术团体之一 ,它以推动、发展妇女理论研究 ,促进社会性别平等为宗旨。自成立以来 ,学会在黑龙江省一直致力于维护妇女权益 ,改善妇女生活质量 ,促进妇女素质提高 ,推进性别主流化和男女平等基本国策的进程。新世纪之初 ,妇女发展学会积极探索 ,扩大交流 ,使妇女理论研究呈现出逐步发展、日益活跃的态势。为此 ,笔者在北京采访了正在中央党校学习的省妇女发展学会会长、省妇联主席符凤春同志。　　　 2 0 0 0年 3月 ,符凤春同志由鸡西市副市长岗位调往省…     

妇女发展在中国:对实践的分析与再认识

始于70年代中期的妇女与发展,在实践的呼唤和女权主义活动家们的努力下,已经成为一门致力于促进妇女参与发展,改进妇女状况及地位的理论与实践相结合的新学科,对国际发展领域产生着日渐增大的影响。在中国,随着妇女研究的兴起和国际援助项目的增多,特别是’95世界妇女大会在北京召开等多种原因,近些年妇女与发展也喊得很响,有关的研讨会,培训班。论文集以及项目越来越多。这是一件可喜的事情。本文试图在此基础上对近些年中国妇女与发展的实践作一个回顾与分析,以促进妇女与发展理论与实践的本土化进程。     

农村留守妇女的“双压力”问题与应对策略

农村留守妇女是个庞大的社会群体。丈夫进城后,留守妇女在家中承受着身体与精神上的＂双压力＂。解决＂双压力＂问题,对于社会主义新农村建设具有重要意义。为此,提出积极有效的应对策略尤为必要。     

江泽民对马克思主义妇女理论的继承与发展

马克思主义妇女理论是马克思主义理论体系的重要组成部分。党的第三代领导人江泽民同志1990年发表的《全党全社会都要树立马克思主义妇女观》的讲话和1995年在第四次世界妇女大会欢迎仪式上讲话,把马克思主义妇女理论与中国妇女发展的实践结合起来,系统地概括了马克思主义妇女学理论的内涵,深刻阐述了马克思主义妇女观的现实意义,提出了男女平等的基本国策,并用世界眼光分析了妇女解放发展的趋势,这是对马克思主义妇女理论的继承和发展,体现了与时俱进的理论品格。     

中老年妇女：破解养老机构“护工荒”难题

当前,机构养老作为诸多养老方式中的一种,越来越显示出它的重要性。但目前几乎所有的养老机构都面临一个＂缺少护工＂的问题,很多地方甚至成了制约敬老院发展的瓶颈,民营养老机构显得尤为突出。聘用中老年妇女担当护工,不但是可行的,而且是十分重要的,不失为解决养老机构＂招收青工难＂的一个正解。     

高校教职工思想政治教育的发展历程与基本经验

高校教职工思想政治教育对造就忠诚于党的教育事业的高素质的教职工队伍,提升高校思想政治工作的实效性,推进教育体制改革进程,保证高校的社会主义办学方向等都具有重要意义。新中国成立以来,高校教职工思想政治教育的发展经历了初步探索、曲折徘徊、重新定位以及创新发展四个阶段,而坚持合理定位、实事求是、以人为本、与时俱进和齐抓共管则是高校教职工思想政治教育能够从挫折中实现转变和繁荣发展的宝贵经验,将对新形势下加强高校教职工的思想政治教育工作具有积极的借鉴作用。     

剪发与革命:苏区革命妇女的身体政治史研究——以妇女独立团剃光头为例

近代中国妇女投身革命的过程,可以理解为妇女身体政治化的过程.妇女的革命与妇女自身的解放、民族的解放交织在一起,使得原本属于个体的身体被不断建构和社会化.革命妇女剪发乃至剃光头,表明妇女解放与国家政治之间存在一种互相认同或紧张的微妙关系.在战争年代,妇女的身体与革命之间具有某种张力,一方面革命将妇女的身体带入更为宏大的社会场域;另一方面革命可能自觉或不自觉地消解了妇女的性别意识,让妇女在参与革命的过程中忽略或暂时放弃了自身的性别身份.     

前景与挑战:当代中国的妇女学与妇女/性别社会学

本文是对妇女学以及妇女/性别社会学这两个相互联系的学术领域在中国之兴起和发展的回顾.基于知识社会学,作者极大地典型化了中国妇女和性别议题的内客和原因,解释诸如马克思主义理论遗产、国家/政党管理、经济改革、政治变化、本地状况以及全球化等历史和社会政治因素是如何在这两个领域产生影响,形成特征以及进行知识生产.尤其是,作者根据学术地位、立场、内容、研究方法、课程变迁以及教学等因素,检视了妇女/性别社会学在中国知识发展的动态轨迹.最后,作者还论述了上述两个领域所共有的特征和议题是如何在中国的马克思主义和女权/女性主义两者动态交互影响中演变的.     

“拖油瓶”是旧时对改嫁妇女的一种歧视

旧社会妇女改嫁．前夫所生的子女被带到后夫家去的．俗称“拖油瓶”。对于这样一个奇怪的称呼,许多人百思不解。其实这是以讹传讹,正确的说法应该是“拖有病”而不是“拖油瓶”。     

“中心”的与“去中心”的反身性——卢曼与黑格尔的政治哲学本体论基础比较分析

卢曼的社会学理论主张把纷繁复杂的现代社会的现象全部纳入系统论的理论框架下进行分析。该理论的哲学基础是一种“去中心”的德国观念论模式。在哲学层面,该理论与黑格尔哲学一样,核心问题都是“自身”与“他者”的“反身性”关系。两者的关键区别在于,卢曼的解释基点是“同一和差异的差异”,而黑格尔的则是“同一和差异的同一”。具体到政治哲学领域,黑格尔将普遍性和特殊性扬弃到个体中,构成其政治哲学的本体论基础,而卢曼则将个体“消解”进了社会的诸功能系统中。     

海南少数民族地区流动妇女的就业与福利研究

本文主要从海南少数民族地区流动妇女的就业现状来看现有的福利制度所存在的缺陷。首先从流动妇女目前的就业渠道单一、工作待遇差和工作条件恶劣等现状来看流动妇女的就业真正是谁的就业;其次,流动妇女的就业需求无法真正得以表达与实现,同时流动妇女就业所能获得的福利保障低甚至空缺,说明流动妇女的就业与福利之间的关系在于体现现有的福利体制所存在的缺陷由此可能出现的矛盾关系。最后,从流动妇女的就业与福利的边缘性,对现有的福利体制如何改革与完善作进一步的探索。     

师范类高校工程训练中心建设与发展研究

该文对师范类高校工程训练中心建设的需求进行了分析,设计并制定了师范类高校工程训练中心建设的思路。通过校内工程训练专业和课时的安排、教学方式和管理模式的转变、工程训练人才培养模式的完善、安全管理机制的健全等,提出师范类高校工程训练中心建设的方法,结合师范类高校现状,充分发挥工程训练中心对工科专业人才培养的支撑作用,促进师范类高校工科专业人才培养质量和学生创新能力的提升。     

论农村发展项目中的妇女参与——以全国妇联/李嘉诚基金会“种子计划”项目为例

种子计划项目是全国妇联与李嘉诚基金会联合实施的农村妇女发展项目,主旨是通过项目实施动员各方各类资源的参与,特别是倡导妇女的参与,提升女村官自身能力和村民能力,促进农村发展。文章从设计与决策、动力与贡献、资源的控制与利用、能力运用与培养、自我认知与自立、收益分享等方面研究种子计划项目实施中的农村妇女参与,以揭示在农村发展项目中影响农村妇女参与的内因和外因。     

受虐妇女情感支持小组的运作与心理问题研究

受虐妇女情感支持小组作为解决家庭暴力问题的一种重要方式的建立 ,自有其紧迫性、重要性 ,影响小组活动效果的重要因素分别是协作员的作用与小组活动安排等。