吉林师范大学马克思主义学院学科建设情况简介

学院现有马克思主义理论和哲学两个一级学科硕士点。马克思主义理论学科是吉林师范大学传统优势学科。2001年思想政治教育学科被确定为吉林师范大学7个重点学科之一。2002年开始招收马克思主义理论与思想政治教育专业硕士研究生。     

政治与公共管理学院马克思主义学科简介

政治与公共管理学院马克思主义学科建立的时间较早，在1985年就开设了思想政治教育本科专业，1995年获得马克思主义理论与思想政治教育硕士点，2005年获得马克思上义基本原理、思想政治教育两个博士点。马克思主义基本原理学科博士生导师为祝小宁教授、邓淑华教授，该学科设有四个研究方向：马克思主义理论的应用与发展、马克思主义理论教育、科学社会主义理论与实践、唯物史砚与社会发展。思想政治教育学科博士生导师为胡树祥教授、戴钢书教授，该学科设有四个研究方向：思想政治教育理论与方法、网络思想政治教育、当代思想政治工作发展、…     

马克思主义理论学科简介

渤海大学马克思主义学院马克思主义理论一级学科源于1960年的政治教育专业(本科),1994年设立思想政治教育专业(本科),2003年被批准授权招收马克思主义理论与思想政治教育专业的硕士学位研究生,2004年开始招生。2005年12月,根据国务院学位委员会和教育部下发《关于调整增设马克思主     

政治与公共管理学院马克思主义理论学科简介

政治与公共管理学院马克思主义学科建立的时间较早，在1985年就开设了思想致治教育本科专业．1995年获得马克思主义理论与思想致治教育硕士点，2005年获得马克思主义基本原理、思想政治教育两个博士点，马克思主义基本原理学科博士生导师为祝小宁教授．取淑华教授，该学科设有四个研究方向：马克思主义理论的应用与发展．马克思主义理论教育，     

湖南科技大学马克思主义理论一级学科简介

湖南科技大学马克思主义理论学科,起始于20世纪50年代的思想政治理论课教学,1993年开始招收思想政治教育本科生,2000年获硕士学位授权点,2009年被国务院学位办批准为立项建设博士学位授权学科,2010年获一级学科硕士学位授予权。2011年7月,马克思主义理论博士学位授权立项建设学科顺利通过中期检查;同年12月,马克思主义理论一级学科被评为"湖南省’十二五’重点     

思想政治教育学硕士点

思想政治教育学科是石河子大学政法学院马克思主义理论一级学科下属的二级学科硕士点，2006年获得硕士学位授予权，2007年开始面向全国招生。     

重庆邮电大学马克思主义理论学科简介

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。长期以来，重庆邮电大学高度重视学校思想政治理论课课程和学科建设工作。2003年始，即把马克思主义理论与思想政治教育确定为学校重点建设学科；2005年，又将马克思主义一级学科（0305）和相关二级学科作为学校重点学科予以立项建设，从师资队伍建设、教学改革、课程建设、科学研究、学科重点基地建设等方面组织开展了大量的工作，使学校马克思主义理论学科获得了较为迅速的发展。     

重庆邮电大学马克思主义理论学科在2012年教育部第三轮学科评估中“核心指标”位列前茅

重庆邮电大学马克思主义理论学科是学校立项建设的博士点学科,具有坚实的发展基础。在"十五"期间,学校即把马克思主义理论与思想政治教育学科列为学校重点学科加强建设,"十一五"期间,思想政治教育学科成为重庆市重点学科,2006年3月获得"马克思主义基本原理"和"思想政治教育"两个二级     

广西师范学院马克思主义理论学科简介

广西师范学院马克思主义理论一级学科源于1978年的政治教育专业（本科）,1994年更名为思想政治教育专业（本科）,2005年获批马克思主义理论与思想政治教育硕士学位授予点,2005年12月,根据国务院学位委员会和教育部下发《关于调整增设马克思主义理论一级学科及所属二级学科的通知》,     

内蒙古民族大学硕士学位点——马克思主义中国化学科

马克思主义中国化重点学科,前身是马克思主义理论与思想政治教育校级重点学科。2003年,该学科获得硕士学位授权。2004年开始培养硕士研究生。2008年1月成为自治区重点学科。本学科现有成员16人,     

马克思主义理论学科筒介

三峡大学马克思主义理论学科于2001年开始培养研究生,2010年正式获批马克思主义理论一级学科硕士点,在2012年全国高校学科建设评估中,整体排名第69位,现为三峡大学重点培育学科和博士点立项建设学科。该学科下设马克思主义基本原理、国外马克思主义、马克思主义中国化、思想政治教育、中国近现代史基本问题和社会治理与社会发展6个二级硕士点,依托区域社会管理创新与     

思想政治教育学科属性研究的规范性思考

现有思想政治教育学科属性研究主要从两个层面展开:以马克思主义理论一级学科定位视角指出思想政治教育学科具有马克思主义理论学科的类属性;以思想政治教育学科知识来源及其社会功能的角度提出思想政治教育学科具有人文性、教育工具性、社会性、综合性等特有属性。现有研究中的“政策导向性”和“实用经验性”抑制了学科属性研究的“规范性”。建构理论与实践相对分离的研究理念、建立以研究对象和方法为核心要素的学科属性研究规范、锁定思想政治教育本质研究作为学科属性研究突破口应是思想政治教育学科属性研究的发展趋向。     

浅析思想政治教育学科的独立性与综合性

思想政治教育学科是马克思主义社会科学体系中的一个组成部分,是一门综合性很强的学科体系。在研究思想政治教育起源的基础上,以学科本质、政治属性及课程知识结构为立足点,探讨了思想政治教育的独立性及综合性的学科属性。从学科定位的角度,得出独立性是综合性的前提,综合性是独立性的条件,两者统一于思想政治教育学科中。     

思想政治教育学科建设研究综述

思想政治教育学科经过20多年的发展,取得了丰硕的成果。国家于2005年设立了马克思主义理论一级学科,为思想政治教育学科的发展带来了机遇,同时,学术界对思想政治教育学建设中存在的一些问题进行了全面剖析,为思想政治教育学科发展提供了思路。     

"马克思主义中国化"学科建设的多维路径

马克思主义中国化学科建设是一项系统工程,必须从多方面全面推进,从而为高校思想政治教育提供可持续发展的学科、学术和学位平台. 第一,明晰意义.即"马克思主义中国化"学科建设的价值意蕴.设立马克思主义中国化二级学科,有利于丰富和发展中国化的马克思主义的学科内涵;有利于加强和改进思想政治理论课,特别是"毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表'重要思想概论"课和"中国近现代史纲要"课,为加强高校思想政治理论课建设提供有力的学科支撑;有利于凝聚学科人才,建设学科梯队,为建设思想政治教育工作队伍提供有力的学科支撑.     

思想政治教育学科在马克思主义理论学科中的定位

研究思想政治教育学科在马克思主义理论学科中的定位,是适应社会通用的学科范式并推进学科发展之必需。通过分析马克思主义理论学科的内容和特点可以看出,思想政治教育学科以马克思主义理论一级学科为理论基础,是马克思主义理论一级学科价值实现的首要途径,为马克思主义理论一级学科培养合格人才的重要平台。     

关于思想政治教育学学科属性的新认识

巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,必须加强马克思主义学科建设。准确把握思想政治教育学的学科属性,是加强马克思主义理论学科内涵建设,推动马克思主义中国化向纵深发展的基本要求。从形成发展来看,思想政治教育学科是一门多科融合的交叉综合学科;从社会功能和理论本质来看,它是一门马克思主义意识形态学科;从实践维度看,它是具有中国向度的哲学社会学科。思想政治教育学的学科特质,决定了它必须在产生更多原创成果、回应更多时代命题的基础上,才能获得更深厚持久的发展动力。     

思想政治教育研究所

北京交通大学思想政治教育研究所,是专门从事思想政治教育理论与实践研究的学术理论研究机构。研究所还承担着马克思主义理论一级学科中思想政治教育学科方向的硕士和博士研究生的培养,以及马克思主义理论博士后流动站相关学科方向高层次人才的培养工作。     

热烈祝贺河海大学成立马克思主义学院

为进一步推进学校马克思主义理论及相关学科的发展,加强思想政治理论课的组织管理、教学管理和师资队伍建设,河海大学于2011年5月12日成立了马克思主义学院。河海大学马克思主义学院是河海大学从事马克思主义理论学科建设、思想政治教育本科专业学生培养、思想政治理论课教育教学和研究以及人才培训的重要基地。     

思想政治教育学的应用性特征初探

思想政治教育学在学科设立之初,由于学科定位长期模糊不清,思想政治教育的应用性特征没有得以凸显.随着思想政治教育学研究的深入,思想政治教育学的特殊矛盾与研究对象决定思想政治教育的基本特征就是对马克思主义的应用,其应用的方向应是马克思主义理论的大众化.