继续革新教育思想 不断深化教育改革

按照《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》)的精神,针对我国教育存在的弊端,改革同社会主义现代化不相适应的教育思想、教育内容和教学方法,是我们高等院校目前的一项重要任务。何东昌同志在全国教育工作会议上指出,要实现培养新时代所需要的人这个目标,“需要改进和更新教育内容,改革教育和教学方     

试谈学校思想教育工作的创新策略

时代飞速发展，以知识经济为特征的社会形态已呈现在我们的眼前，知识经济的到来正深刻地改变着我们的生活，学校的德育工作也必须适应时代的潮流，跟上时代的步伐。中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的出台，充分体现了党和政府对青少年的关心和爱护，为我们加强和改进学校德育工作指明了方向。     

论王安石的人才革新思想

王安石是我国北宋历史上一个“以身救弊于天下”、锐意变法图强的政治家和人才思想家。他的人才培育理论，他的人才进用思想，他的人才修身意识，着眼于学校教育的根本，着眼于国家的前途命运和当务之急，着眼于人才制度与人才观念的兴利除弊和弃旧图新，使人处处感到贴近时代、贴近政治、贴近现实和贴近人才。王安石的人才思想理论，在中国人才革新思想史上占有无可取代的重要地位。他的人才务时、务实、务用这一除弊条新的核心之说，乃是我国人才理论宝库中不可多得的一份珍贵遗产。一、革人才培育之弊北宋建国之初，学校教育与科举选土基…     

试谈和谐社会视野下的大学生思想政治教育

加强和改进大学生思想政治教育必须树立和谐的工作理念,构建和谐的教育目标和工作体系,营造良好的校园文化氛围,并完善服务保障体系。     

试谈视听教材在思想教育中的作用

运用视听教材进行思想政治教育，使思想政治教育有了新的形式。视听教育是现代科学技术与教育相结合的产物，它利用先进的电子传播媒体的手段，在传播思想教育信息时，不受时间和空间限制，信息量大，形声兼备，内容丰富，形象生动，融科学性、思想性、教育性与趣味性于一体，晓之以理，动之以情，说理透彻，号召力强，在思想品德教育中，具有独特的作用。几年来我们充分利用视听手段，依据思想政治教育的内容需要，密切配合教师收集选择一些思想性、教育性、艺术性优秀的视听教材运用到学生思想政治教育中，收到较好的效果受到教师和学生的…     

思想政治教育生活化“问题”试解

近些年来,思想政治教育生活化问题在引起人们关注的同时,也引起一些人对生活化与思想政治教育的意识形态性的关系及生活化对思想政治教育对象自觉提升思想政治素质的主动性、创造性作用的影响产生了担心和质疑。文章通过分析思想政治教育生活化与意识形态教育的内在关联以及思想政治教育生活化对于教育对象提升思想政治素质的主动性、创造性的积极作用,对这一问题做出解答。     

试谈民主党派在高校学生思想教育中的作用

高等学校的基本任务在于依据党的教育方针,培养和造就德、智、体全面发展的、符合社会主义四化建设需要的各种专门人才。基于这一点,加强学生思想政治工作,已成为学校教育中一件事关全局的大事。近几年来,高等学校的思想政治工作取     

文化的革新与思想的启蒙

我国进行的经济体制改革、政治体制改革和思想观念的变革,正以滔滔之势冲刷着中国这片古老的土地,激动着亿万炎黄子孙的心潮。可以说,中华民族创造的数千年的灿烂文化正面临着一场全面的革新,因为从广义上说,文化可以包括人类所创造的一切物质的和精神的成果。社会作为一个有机的整体,它的所有要素都是相互联系、相互制约着。因而,要使社会面貌彻底改观,必须对文化的所有要素实行变革。     

试谈苏轼的思想

苏轼是我国北宋时期一位有影响的作家。由于他的思想比较复杂,所以对他的评价一直是众说纷纭的。在“四人邦”大搞文化专制的时候,用所谓“儒法斗争”的公式概括一切领域的问题,一些“邦用学者”说苏轼是“两面派”,是“投机派”,于是苏轼的面目更加不清楚了。如何运用马列主义和毛泽东思想正确评价苏轼的思想及其文学成就,是我们在古典文学研究领域肃清“四人邦”流毒的一项课题。下面谈谈我们浅薄的看法,供同志们讨论,希同志们提出批评。     

论明代大礼议中的革新思想

本文对明世宗继位初期新旧势力的议礼思想进行了较为系统而全面的考察和剖析,揭示了双方议礼观的实质。作者认为,以张璁为首的“大礼新贵”所取得的胜利,为世宗亲自主持进行的、旨在革除明代百余年来政治积弊的嘉靖革新,奠定了思想基础。也就是说,大礼议是嘉靖革新的前奏曲     

试论苏轼的词乐革新思想

在宋代词坛上,苏轼开创了豪放词风是尽人皆知的事实。而在唐宋时代,词为“声学”(刘熙载《艺概·词曲概》),依声填词,“以协音为先”(张炎《词源》),歌词的文情须适合于乐曲的声情,俾“声韵相谐”(沈括《梦溪笔谈》卷五)方能珠园而五润,相得而益彰。因此,从这个意义上说苏轼开创豪放词风,不仅意味着词在内容方面的开拓,而     

墨西哥民族英雄胡亚雷斯的爱国革新思想

列宁指出:“判断历史的功绩,不是根据活动家没有提供现代所要求的东西,而是他们比他们的前辈提供了新的东西。”墨西哥历史上第一位印第安人出身的总统贝尼托·胡亚雷斯(1806—1872),与他以前及同时代的杰出人物相比,其卓越历史功绩就是他为了振兴墨西哥,高举爱国主义旗帜,进行了深刻的社会改革,并以无畏的气慨击败欧洲殖民主义者的武装入侵,保卫了庄严的民族独立事业。     

西学东渐与鸦片战争时期的革新思想

一自15世纪末至19世纪初,随着新航路的开辟,资产阶级国家的兴起和工业革命的发展,西方资本主义的势力伸向世界各地。它们凭借巨大的生产力、先进武器和廉价商品的重炮,到处开辟贸易市场和势力范围,“摧毁一切万里长城”,“迫使一切民族……采用资产阶级的生产方式”,“推行所谓文明制度”①,以及资产阶级意识形态。于是,西方基督教文明、人文主义、自然科学、启蒙思潮和生产技术,便伴随着西力的扩张而淼然纷至,出现了如容(?)所称谓的“西学东渐”的潮流。所谓“西学”,指的是近代西方资产阶级新文化,是区别于     

颜元的教育革新及其意义

明清之际的启蒙教育家颜元,是理学批判者中最为彻底的一个。他从经世致用的宗旨出发,推行具有实学特色的书院教育改革,尤其注重事物之学,提倡习行和主动,致力于实用人才的培养。这一教育革新,革除了宋明书院教育的弊端,并对后世教育产生了深远的影响。颜元的批判精神和富有创新意义的教育思想,对当今的教育改革具有重要意义。     

信息化时代大学教育的革新

21世纪的大学教育应倡导机械唯物主义式的教育,即以质为主的教育方式。提倡实现教育信息化,掌握适应教育形态变化的最尖端的信息通信技术。因为知识在信息的"洪流"中日益发生巨变,为了正确引导知识流,其前提条件就是必须克服教育现场的物理局限性。对此,韩国在全国范围内构筑"E-LEARNING"系统等教育信息化投资方面毫不吝啬。     

试谈潘序伦的育才思想

潘序伦先生(1893～1985)是我国著名的会计学家和教育家,他从事会计事业长达60余年之久,不但是一位杰出的会计专家,而且是一位长期从事会计教学的著名教育家。潘序伦早年留学美国获博士学位,回国后先后在东吴大学法学院、上海商学院(现上海财经大学)和复旦大学等校任教。之后,他自己兴办了立信会计各类学校,包括立信会计高等专科学校、立信高级会计职业学校、立信会计函授学校和各种立信会计补习学校;兴办了立信会计事务所和立信会计图书用品出版社。用潘序伦的话来说,立信会计学校、立信会计事务所、立信会计图书用品出版社这三者是“三位一体”,总的目标就是为了培育会计人才,发展会计事业。学校是在课堂上栽培人才,会计事务所是在实践中栽培人才,出版社是为育才提供教材,为人才提供发表成果的园地。应当说,在50多年前的中国,潘序伦的这种“三位一体”的独特的育才方式是一种可贵的创新之举。按照上述方式,潘序伦在半个多世纪中为我国造就了数以万计的多     

试谈孔子的音乐美学思想

孔子总结了春秋以前的音乐美学思想,丰富其内容并加以发展,形成了一套较完整的儒家音乐美学理论,极大地影响了整个封建时代音乐美学思想的发展.孔子的音乐美学思想吸收了《国语》中史伯关于“和实生物,同则不继……声无一听,物一无文”的论述,师旷关于“新声兆衰”的思想,伶州鸠关于“政象乐,乐从和”“道之以中德,咏之以中音,德音不愆,以合神人”的思想,《左传》众仲的“乐行八风”说涉及自然与音乐的关系,卻缺     

试谈托马斯·曼的重商主义思想

重商主义是资产阶级最初的经济学说。它是在资本主义生产方式发生时期出现的。在西欧,早期重商主义观点流行于十五世纪至十六世纪中叶;晚期重商主义从十六世纪下半期开始,到十七世纪中叶达到它的全盛时期。托马斯·曼是晚期重商主义的杰出代表。     

试谈洪杨关系的思想基础

<正> 太平天国运动俗称“洪杨革命”,洪秀全、杨秀清两人及其互相间的关系对太平天国运动的发展有着巨大的影响。从洪杨初识到天京事变九年的洪杨关系史中,两人曾经历了“密切合作”、“双头并存”和“关系破裂”三个阶段。早在紫荆山活动时期,洪秀全就对杨秀清极力提拔,无限信赖,赋予他“代天父传言”的特权,并在金田起义之后连续晋升他为军师、全军统帅及东王等,使杨秀清很快成为仅次于洪秀全的第二号人物。     

姚名达在目录学研究中的革新思想

<正> 姚名达①所著的《目录学》、《中国目录学史》和《中国目录学年表》三本书,在我国目录学界有很大的影响。在目录学基本理论方面,在我国目录学史的研究方面,在目录学的研究方法方面,姚名达都从理论上进行了探讨,提出了很多精辟的见解。姚名达在中国目录学的研究过程中,逐步形成了自己的目录学思想。姚名达坚决反对目录学界那种因循守旧、不图进取的陈腐风气,这首先表现在他对四部分类法的批判方面。我国曾经是一个长期闭关自守的封建国家,封建传统意识根深蒂固。在我国漫长