徐特立与延安时期的教育

七十多年前,以延安为中心的陕甘宁边区教育文化十分落后。徐特立先生作为边区教育负责人,从创办鲁迅师范学校、筹建陕北公学入手培养师资、干部和学员,进而创建了延安自然科学院这个中共历史上第一个培养科学技术人才的阵地,开启了中国共产党创办理工科高等教育的先河。他倡导的学用一致、经济教育科研三位一体、科学是国力的灵魂等思想,是一笔沉甸甸的遗产。     

徐特立与延安整风教育运动

一九四二年延安开展整风运动时,抗日战争已到相持阶段,陕甘宁边区已奠定了一些基础。但由于根据地还不断遭受敌、伪、顽的夹击,仍处于十分艰难困苦的境遇。为了战胜重重难关,党先后提出和实行了著名的“十大政策”,其中整风和生产是具有决定意义的两大决策:一是要解决精神方面的问题;一是要解决物质方面的问题。延安整风,是我党具有划时代历史意义的马列主义毛泽东思想教育的运动,它在普遍深入的宣传教育,党内外同志自觉的积极学习,理论与实际的正确结合等方面,都取得极其辉煌的成果,大大提高了全党的思想理论水平,加强了革命胜利的信心,改善了军民、官     

延安时期毛泽东与拜年的感人故事

毛泽东是一位一生都与老百姓水乳交融的人。人民热爱领袖,领袖关心人民。尤其是在延安工作生活期间,毛泽东与当地的乡亲们建立了深厚的感情。无论他住在杨家坪、枣园,还是王家坪,逢年过节总将左右邻居、老乡请来一起欢度佳节……由此,引出了一系列毛泽东与拜年有趣、感人的故事来。     

为了明天——发生在延安中央托儿所的一段故事

1941年,正在延安女子大学文化班学习的王茜平接受了一项特殊的任务——担任刘伯承司令员儿子刘太行的临时保姆。年仅15岁的茜平刚从前线到延安,一心想着多学本领好上前线打鬼子,而现在却要她去带孩子,这种反差着实令她高兴不起来。但当她见到大大的脑袋、鼓鼓的肚     

回忆在徐特立家工作的点点滴滴

今年七月一日是中国共产党诞生96周年,又逢党的十九大即将召开,双喜临门。在这大喜日子里,作为人党50多年的老党员,回顾自己在无产阶级革命家徐特立家当服务员的一段经历,很有意义。     

徐特立与师德

伟大的共产主义战士、杰出的无产阶级教育家徐特立同志,一生“以教书为职业、教育为事业”(见《徐特立教育文集》第15页。以下凡引同书,只注页数)。在七十余年的教育生涯中,他不仅积累了极为丰富的教育和教学经验,而且还把自己的实践经验提到理论高度,加以科学地归纳、概括和阐发,对无产阶级教育理论的形成和发展作出了卓越贡     

奉献在延安

延安,中国革命的圣地。在这里,无数杰出的共产党人从这片红色的土地上走出;在这里,体现中国共产党根本宗旨的“延安精神”被一代又一代共产党员传承和发扬光大。在新的历史时期,陕西省延安军分区司令员薛庆云大力弘扬“延安精神”,十几年如一日扎根革命老区,带领官兵艰苦奋斗,忘我拼搏,为驻地人民谋福利,为部队官兵解难题。他和党委“一班人”主动向上级请缨,带领广大官兵和民兵预备役人员承担了全区水土流失最重、治理基础最差、工作难度最大的13条小流域治理工程。经过4年的治理,有11条小流域被评为优质工程;他带领军分区有关人员重点帮扶…     

范仲淹在延安

延安,在我国历史上,曾是“五路襟喉”的边陲重镇,历代不少著名政治家、军事家都曾在这里写下过闪光的史篇。宋代范中淹便是其中一位。范仲淹,字希文,江苏吴县人,唐宰相履冰之后。二十七岁举进士。先为广德军司理参军,后改集庆军节度推官。与欧阳修、韩琦、富弼并为天下“四士”。后因反太后受朝和宰相吕夷简的朋党政策而被贬饶州。     

徐特立的养生秘诀

<正>毛泽东主席的老师徐特立(1877—1968),是中国老一辈革命家和教育家。他毕生从事革命事业,历经多种战争环境的磨难,参加过举世闻名、艰苦卓绝的二万五千里长征。虽然长期担负着十分繁重的党政领导工作,但是由于他很注意保健养生之道,得享高寿,终年91岁。那么,徐特立究竟有什么养生秘诀呢?     

活到老学到老的徐特立

徐特立儿童时期入蒙馆读私塾,少年时期制定十年破产读书计划,中年赴法勤工俭学,到莫斯科中山大学学习,任延安自然科学院院长时努力学习新知识,七十二岁时制订二十年学习与工作计划,真正做到了"活到老学到老"。徐特立这种生命不息、学习不止的学习精神,永远值得后人学习。     

毛主席在延安

“东方红,太阳升,中国出了个毛泽东;他为人民谋幸福,他是人民大救星。”每当我们凌晨从广播中听到这嘹亮的歌声时,一个伟大的、光彩夺目的形象,就出现在我们的眼前。随着这亲切的颂歌,毛主席对我们谆谆的教导,亲切的关怀,伟大的号召,精湛的宏图设计,就在在地萦绕在我们《东方红》的故乡、延安儿女的心中。毛泽东主席是中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的缔造者,是国际无产阶级和被压迫民族被压迫人民的伟大导师,是当代最伟大的马克思主义者。半个世纪以来,毛主席根据马克思列宁主义的普遍真理和革命的具体实践相结合的原则,总结了国内国际革命斗争的经验,在各个方面继承、捍卫和发展了马克思主义,丰富了马克思主义宝库。在社会主义革命时期,毛主席对马克思主义的伟大贡献,是完整地创立了无产阶级专政下继续革命的理论。毛主席把自己毕生的精力,全部贡献给了中国人民的解放事业,贡献给了全世界被压迫民族被压迫人民的解放事业,贡献给了共产主义事业。毛主席在革命理论和革命实践上立下的丰功伟绩是永存的。毛泽东思想的光辉,将永远照耀中国人民前进的道路。毛主席的旗帜,将永远是我党、我军和我国人民团结战斗、争取胜利的旗帜。延安和陕甘宁边区,从一九三五年到一九四八年,曾经是毛主席和党中央的所在地,是中国革命的指导中心,是中国人民解放斗争的总后方。毛主席和党中央在这里战斗过将近十三个春秋。延安是中国人民革命的圣地。在延安,毛主席领导中国人民取得了抗日战争和解放战争的伟大胜利,为中华人民共和国的成立奠定了基础;在延安,毛主席以非凡的毅力从事了巨大的理论工作,写下了光照千秋、为民立极的卷卷雄文,为马克思主义理论宝库作出了新贡献;在延安,毛主席亲自发动和领导了伟大的整风运动和大生产运动,培育了自力更生、艰苦奋斗的延安精神,大大发扬了党的实事求是、群众路线、批评和自我批评的优良传统和作风。今年十二月二十六日,是我们的伟大领袖和导师毛泽东主席诞辰八十四周年纪念日。为了学习毛主席的光辉思想和崇高品质,缅怀毛主席在延安的战斗历程,我们刊载了我校历史系部分师生参加编写的《毛主席在延安》部分文章,用以激励我们的斗争意志。我们决心继承毛主席的遗志,在以英明领袖华主席为首的党中央的领导下,高举毛主席的旗帜,抓纲治国,大治天下,把揭批“四人帮”的斗争进行到底,夺取社会主义革命和社会主义建设的新胜利。     

徐特立的家风家教

徐特立重视家庭教育,注重家风家教,在与妻子和睦相处,关心教育儿子、儿媳、女儿以及孙女、外孙女等方面,为后人树立了光辉的榜样。     

徐特立的教育思想

一、徐特立的生平与教育实践徐特立(1877——1968)同志是我国杰出的无产阶级教育家、伟大的共产主义战士。他一生从事教育工作,对古今中外的教育理论进行过深入的研究,批判地继承了人类文化教育的遗产,在教育理论与教育实践上都卓有建树。徐特立同志于1877年出生在湖南省长沙县五美山的一个贫苦农民的家庭,母亲早年去世,父亲是赶脚的。他靠着父亲、哥哥两个人的劳动才勉强读了几年私塾。他从十九岁起开始教蒙馆,一年只有三串钱,合大洋还不到四元,勉强糊口度日。他一面     

徐特立与师范教育

徐特立是我国无产阶级杰出的教育家。在他一生的教育实践中,不仅亲自创办师范教育,而且对办好师范教育提出一系列精辟见解,因此,学习、研究徐特立关于师范教育的思想,对于我们改善师范教育,加强教师队伍的建设,是有现实意义的。     

论徐特立的教师观

徐特立是我国现代教育史上的著名教育家。他的教师观的主要内容是:教师的地位崇高而光荣,教师应具有马克思主义的世界观,走与工农相结合的道路;教师要教书育人,帮助学生健康成长;教师要加强自身修养,全面提高素质和教学能力。认真学习徐特立同志的教师观,对于加强教师队伍建设,提高教师的专业化水平,有着重要的现实意义和深远的历史意义。     

学习徐特立教育思想

徐特立同志是中国当代无产阶级革命家,是一位杰出的人民教育家.在马克思主义的指导下,他吸收了古今中外优秀的文化教育思想,形成了独具中国革命特色的徐特立教育思想,这是我国教育史上的宝贵财富.本文着重对其办教育有明确的指导思想、加强思想政治教育、重视体育锻炼与劳逸结合、重视小学教育与师范教育、注重自然科学教育和自然科学人才的培养、教育要科学化民族化大众化、注重教学方法、对青年寄予厚望等方面加以探讨和学习.     

2010徐特立研究年度报告

2010年度,徐特立研究稳步发展。相关活动或事件较多,其中影响最大的是在人民大会堂召开了徐特立教育思想研讨会;科研成果方面既有公开出版或发表的专著、论文,也有集中发表于内刊的文章,还有会议论文集。其主要研究内容仍集中于徐特立生平、道德品质、教育思想及其他思想等几个方面。其特点大致可归纳为四点：在平稳发展中出现高潮;基本形成“一南一北”两个研究中心;研究的深度和广度仍待进一步推进;研究队伍还需进一步加强。     

徐特立教育思想略论

徐特立同志作为杰出的无产阶级教育家,为把马克思主义的普遍原理与中国革命教育的具体实践结合起来而奋斗终生,在教育实践和教育理论方面都有光辉的建树。徐老关于教育科学方面的大量著述,特别是他的教育哲学思想,闪烁着真理的光芒。今天,我们认真探讨学习徐老的教育思想,对于提高我们的思想水平,推动当今整个教育理论和教育实践不断向前发展,无疑具有重要意义。     

吴玉章在延安大事记

吴玉章是中国共产党老一代的无产阶级革命家,是新中国教育的开拓者,是我国著名的教育家、历史学家、语言文字学家、中国新文字改革的倡导者。研究他在延安时期的教育实践和教育、思想,是研究他的整个教育实践和教育思想的一个重要环节。     

外国文人在延安

大约在１９３７──１９４７十年间,有相当一批外国知识分子（文人）来到延安。他们带着不同的文化背景和精神传统,以客人的身份,从独特的角度认识延安,寻找理解现代中国社会革命的答案。他们的来访活动是延安通向外面世界的开始,他们为此而写作的文章著作架起了中国与世界相互了解的桥梁。