快乐“老小”

人说"老小老小",年轻时不理解,如今老了却有了体会,方知此言不虚。我们是抱着孙子,看着《芝麻开门》等动画片,玩着恐龙玩具,不经意间重返儿时的。等孙子大了回到父母身边,家里只剩下我和老伴两名"常委"时,便无所顾忌地     

小学语文教材中的古诗词研究

小学语文教材中的古诗词是很好的中国传统文化载体,小学古诗词教育,既传承了中国传统文化,也推动了学生综合素质的发展。小学生接触古诗词的时间相对较短,头脑中没有形成完善的古诗词学习框架,加之当前阶段的小学语文古诗词教育存在一定问题,教育与学生发展不相契合,影响了小学语文教育的质量,也影响了学生语文素质的综合发展。正因如此,加大小学语文教材中的古诗词研究力度,积极设计策略改进并优化小学语文古诗词教育重要且必要,必须对之加以关注。     

和孙儿一起成长

退休回家抱孙子，这是中国大多数老年人的宿命。我也不例外。 宝贝孙子还不满两岁，儿子小两口就以工作忙为由把他撇给了我和老伴。从那以后，我们老两口的“中心工作”就是围着孙子转，以孙子的喜怒哀乐左右自己的生活。     

双独家庭争独孙,血色弥漫的黄昏

<正>4个老人,为了抢着照看一个孙子,不断"斗智斗勇",最终矛盾升级—"我就一个独苗孙子,我是他爷爷,我不带他谁带他?""我们就一个外孙,凭什么不让我们带?"今年1月16日中午,江苏常州市某镇一家汽车修理     

如何与学生一起鉴赏古诗词

中华民族五千年的灿烂文明,文学宝库流光溢彩,古诗词可谓瑰宝。继承、弘扬中华民族的灿烂文化,提高学生的人文素养,是语文教学的重要内容。因此,高考中古诗词鉴赏类试题在语文试卷中常常占有一席之地。古诗词鉴赏在平时的语文教学中不可忽视,提高学生的古诗词鉴赏能力,不仅是学生参加应试的需要,更是提高学生文化素养的需要。那在平时的语文教学中,如何与学生一起鉴赏古诗词,让学生真正的走进古诗词?本文将浅析在语文教学中,古诗词的鉴赏方法。     

奇迹在我和老伴身上出现

奇迹在我和老伴身上出现冶金部鞍山焦耐设计院一离休干部每当看到老伴和孙子在楼前的草坪上惬意地散步，我心中总是充满了无限的幸福之感。作为一个老年人，谁不企望自己有一个美好的晚年，可对我和老伴这患有多种疾病的人来说，过去这事连想都不敢想。可如今我得到了，我...     

精准式教学在中职语文教学中的实践研究

针对中职学生语文水平参差不齐、教学效果不佳的情况,根据"以学生为本"的原则,结合定向施教和分层教学的策略,提出精准式教学模式.本文提出了精准式教学在中职语文课程中的实践方法,通过科学统计的方法,分析学生实际情况,订制个性化的学习方案,实施"依需定学,因需施教",切实提高学生的语文素质.结果试验数据对比分析,经过精准式教学模式学习的学生,其成绩均得到显著提高.     

离婚后孩子由女方抚养,祖父母对孩子有探望权吗

Q我儿子和媳妇李珍一年前离婚,当时约定孙子由李珍抚养,儿子每月支付一定抚养费。我和老伴思孙心切,经常到李珍处看望孙子。后来李珍再婚,不准我们再去探望,我们见孙子一面很困难。为此,我和老伴非常痛苦,准备向法院起诉,请求法院判决我们有权定期看望孙子。请问,我们的要求在法律上能否得到支持?     

祖孙之间

小孙子要上学了。为了减轻儿子、儿媳的负担 ,我和老伴从故乡赶到青岛 ,去照料小孙子的生活。在飞机上 ,我设想着与小孙子见面时说些什么 ,又担心他听不懂我的湖南话。哪知一见面 ,小孙子就拉着我的手问这问那 ,那份血缘亲情 ,很快拉近了我们祖孙间生疏了的感情。儿子儿媳工作忙 ,我每天要把送孙子上学和接他回家的事揽下来。孙子上学要经过好几条街道 ,我每天拉着他的手小心翼翼通过 ,不敢有半点疏忽。路上 ,有许多兜售玩具和零食的小摊小店。我看见小学生常常成群结队地去买那些价格不菲的玩具或食品 ,边走边玩 ,边走边吃。回到家 ,就与儿…     

房顶小菜园不光收获菜

1998年退休后．老伴和我商量：“你也退休了,孙子孙女都上学了,咱俩整天没事干,就在自家的两间平房顶上种菜吧!”我说：“菜市场离咱家这么近,多少买点就够吃啦。”老伴说：“自己种点菜多好啊,第一可以锻炼身体．第二不施化肥．不上农药,是真正的无公害蔬菜,吃着还放心。”我听着老伴说的条条在理,就点头同意了。     

浅谈中学语文教学存在的问题及对策

多年来，“语文难教，成绩难提高”的问题一直困扰着广大中学语文教师。为了提高学生的语文成绩，作为一线老师的我们不知熬过多少夜晚，撒下多少汗水，费尽多少心机。现在我就这个问题谈一下个人的看法。     

浅析情景教学在小学语文古诗词教学中的应用

随着时代的不断发展,我国小学教学过程中出现了许多先进的教学方法,这些方法的出现都是为了更有效地提高某一部分教学内容的质量指标。情境教学是一种针对语文学科教学具有独特的作用,并且能给予极大帮助的教学方式。通过情境教学学生将会对古诗词学习更具有积极性,从中获得更多的学习乐趣。使学生在语文的古诗词学习当中有良好的体验感,并且能够提高实际的语文能力。以下我们将围绕如何在小学语文教学过程当中展开情境教学进行探讨。     

家有棋痴

近年来,老伴迷上了象棋。买棋书,记棋谱,吟棋诗,说棋语,满心棋事,不亦乐乎。真可谓:"衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。"我们都戏称她为"棋痴",老伴不恼,笑而纳之。     

探究小学语文教学中的古诗词教学艺术

古诗词是中国文化遗产中的重要组成部分,其中所蕴含的哲理及内涵深远而持久,基于古诗词的历史性,现如今小学语文教学中依然大力推崇古诗词艺术,由此可见古诗词在我国文化传承中的重要地位。本文主要针对小学语文教学中的古诗词艺术展开了讨论。     

小学语文教学初探

玩,是孩子们的天性,是孩子们的乐趣所在,将"玩"引入课堂,使学生对这种活动的动机和兴趣逐渐迁移到语文学习上,从中享受到学习语文的乐趣。在探求语文教学进程中,我力求将讲"堂"转变为"学堂",将机械重复的练习转变为生动活泼的游戏,让学生充分体验语文学习的快乐,为他们语文学习的持续发展打下良好的基础。尽管是"玩"中学语文,但我们决不是追求形式主义。这里倡导的"玩"是一种形式、一种途径,"玩"是为了更好地学习语文,培植学生学习语文的热情。     

你不知道的事

令人潸然泪下的真相小时候上学,正值"文革"。当时小学语文课本上有一篇课文,叫《大地主刘文彩》。那篇课文,是对孩子们进行忆苦思甜教育的最好教材,它激起了我们对大地主刘文彩的无比愤恨。"出租院"、"水牢"、"行刑宫",使我们看到了大地主刘文彩的凶残和狠毒。我们个个怀着对无产阶级的深厚感情,将这篇课文背诵了一遍又一遍,默写了一次又一次。每背诵一次,就增加一点对刘     

小孙子丑丑

小孙子丑丑张文孙子４岁，长得不乖，取名“丑丑”。打从前年，丑丑的父母去南边工作后，丑丑就跟着我这个爷爷一起生活。丑丑的父母都是知识分子，属高层次了。可丑丑一点也不像那些早慧的孩子，不会识五线谱，不会做练习题，不会抑扬顿挫地吟诵唐宋华章。我对老伴说，小...     

小学语文古诗词教学有效开展策略研究

中国的古诗词是我国宝贵的优秀文化,小学生在学习古诗词的过程中可以继承我国优秀的传统文化知识,丰富古代的文化 常识,培养语言的押韵和文化素养的积淀,有利于为后来文学功底的发展打下良好的基础,随着时代的发展,在对小学语文古诗词的 教学上应该采取与时俱进的教学策略,本文主要探讨小学语文古诗词教学策略。     

宠物狗被撞死能否请求精神损害赔偿

我和老伴膝下无子女,为了打发寂寞时光,5年前我们养了一条宠物狗,取名"乐乐"。"乐乐"很通人性,我和老伴都非常喜欢它,早已将它视作家庭成员,对它的照顾绝不亚于父母对子女的照顾。然而,前不久的一天,我和老伴牵着"乐乐"在小区道路散步时,一辆飞驶的小客车从"乐乐"身上轧过,致"乐乐"当场死亡。这件事让我和老伴遭受了极大的精神打击,老伴更是天天以泪洗面。请问,宠物狗被撞死,我们能要求肇事司机赔偿精神损失?     

和孙儿一起成长

退休回家抱孙子，这是中国大多数老年人的宿命，我也不例外。但我相信很多老年人并不喜欢这样，因为退休后我们决不是无所事事的，以前无暇顾及的爱好可以重拾，许多利于身心的娱乐也可以尝试……退休后，孙子不满3岁，儿子、儿媳就把小家伙交给我和老伴来带。从那以后，我们老两口的中心工作就是围着孙子转。对我来说，还有一件事颇让我头疼，那就是小家伙每天晚上睡觉前都要我给他讲一个故事，否则就哭闹不睡。起初还好对付，我买来一摞幼儿故事书，每晚念给他听。