医学生社会主义核心价值观教育的探索

加强医学生社会主义核心价值观教育,是新形势下高校思想政治教育内容创新的现实要求,新时期如何有效地把社会主义核心价值观融入到医学生思想教育全过程,培养高素质创新型人才是医学院校思想政治教育的重点所在。加强和改进医学生思想政治教育,在本质上是按照社会主义意识形态的要求所进行的人才综合能力培养,围绕社会主义核心价值观的准则,探索能充分调动医学生内在积极性且操作性强的多种形式教育活动,以提高医学生的综合素质,引导医学生自觉树立和践行社会主义核心价值观。     

“80后”员工职业价值观研究

随着"80后"逐渐成为社会生力军,传统的管理模式与方法,受到了前所未有的挑战——企业中雇主与员工的经济冲突日益演变为价值观的冲突、单边的劳资关系变成双向的职业选择、员工由忠实于企业变成忠实于自己的事业甚至更忠实于自己、由追求终身的饭碗变成追求职业发展的舞台。研究"80后"员工职业价值观已经成为企业有效变革企业文化内涵和管理方式,提高"80后"对企业的满意度和忠诚度,激发他们的工作积极性、主动性和创造性,与其建立起平等、尊重、双向依赖的合作伙伴关系,最终达到企业和员工的"双赢"的重要途径。本文试图通过把握"80后"群体的时代特征,根据问卷调查研究"80后"员工的职业价值观和工作满意度现状,分析员工个体统计特征和企业统计特征对其自身职业价值观、工作满意度的影响,以及员工职业价值观与工作满意度的相关关系,研究"80后"员工职业价值观的特点,为企业选择、管理"80后"员工提出一些建议,同时也为"80后"员工清楚了解自己的职业价值观提供一些参考意见。     

图书馆与医学生社会主义核心价值观培育研究

医风医德教育作为针对医学生的一种职业道德教育,对医学生自身的成长和发展来说具有十分重要的意义。要把社会主义核心价值观教育作为医学生教育的重要部分始终贯穿于整个医学学习过程中,图书馆具有推动社会主义核心价值观传播的有利条件,引导和培育医学生树立社会主义核心价值观成为高校图书馆应当承担的职责。本文探讨了图书馆引领医学生社会主义核心价值观培育的路径,以期更好地推动图书馆在医学生社会主义核心价值观培育中的积极作用。     

当代大学生职业价值观问题分析与对策研究

通过对当代大学生职业价值观问题以及对策的分析,为进一步引导和加强大学生对职业价值的正确认识提供了依据。对高校毕业生就业问题具有重要的理论和实践意义。     

价值观对大学生职业教育的作用研究

职业价值观一般反映主体其对职业的态度与信念,随着大学生就业难的问题不断激化、我国教育体制与社会就业环境的变革,高校该如何更科学地对大学生进行职业指导,引导大学生树立符合社会主流观念的职业价值观,已成为重大课题。大学生树立科学的职业价值观有深远的指导意义,会深刻影响未来的职业生活。本文通过分析高校的职业价值观教育的现实意义,探讨其在大学生职业指导中的重要作用,并探讨了随着大学生职业价值观的变化,高校应当在职业指导中合理地把握大学生职业价值观的新变化,强化职业价值观中的责任观、地位观、幸福观教育以引导大学生进行科学职业规划。     

高职学生职业价值观与就业导向教育的探讨

职业价值观是一个人对于工作和就业的价值观，全面把握职业价值观的内涵，有助于学生的职业定位和就业能力培养。以就业为导向的教育是高职教育的重要思路，结合社会、学校、家庭三方面的教育力量，引导学生竖立正确的职业价值观是就业导向教育顺利开展的重要保障。     

当代大学生职业价值观初探

大学生职业价值观是影响大学生就业的重要原因,本文分析了大学生树立正确职业价值观的基本原则和路径,对解决当代大学生就业难的问题有一定的借鉴作用。     

“信息茧房”作用下“00后”高校学生职业价值观现状及对策研究

互联网及其衍生行业的高速发展,在提高社会生产力、改变民众生产生活方式的同时,也推动了以“信息茧房”为代表的社会问题的产生。“00后”高校学生的成长与互联网的发展有着密切的关系,“00后”高校学生的思想认知和价值体系受到“信息茧房”潜移默化的负面影响。“信息茧房”外延至职业领域会使高校学生形成具有鲜明群体特征的职业价值观。本文在此基础上提出具有可行性的对策建议,助力“00后”高校学生破除“信息茧房”的现象。     

当代大学生职业价值观调查分析及其对策

大学生就业问题日益凸显,职业价值观是重要方面,缺乏职业规划与定位、自我意识过强、缺乏竞争意识和挑战精神、自主创业意识较弱,其原因有社会、学校、家庭与个人多种因素,需从从这些对应方面采取对策,促进大学生择业、就业与乐业。     

关于引导护士学生树立职业价值观的思考

正确的职业价值观可以使护士拥有坚定的信念，对护理职业的发展、前景有自己的规划，对挫折和压力有承受和解决的能力，保持乐观向上的工作态度，不容易受环境的影响。怎样引导护生在学校和临床实践教育过程中树立正确的职业价值观，值得我们思考。     

卫生院文化建设的创新——论护士职业价值观

护士职业价值观是被护理专业人员所公认的、通过训练学习而内化形成的行为准则。不过现阶段我国护理队伍缺编,护理人力资源配置尚未完善,使得大多护理工作者超负荷劳动,职业倦怠现象与其它职业相比较为普遍,严重威胁护士的身心健康,逐渐使护士对护理工作的认同度下降,导致护士职业价值观不强。因此对护士职业价值观现状的调查研究以探索护士职业价值观取向以及相关影响因素,对护理人力资源的科学管理提供参考依据具有比较重要的意义。     

浅析当代大学生的职业选择

随着高等教育规模的不断扩大,大学生面临的社会竞争日趋激烈,在就业过程中所表现出的一些现象反映出大学生对于"如何进行职业选择"这一问题还缺乏足够的思考.本文从大学生"如何进行职业选择"入手,对影响"职业选择"的因素及如何开展"职业选择"进行了分析,以期对大学生能有所启发和帮助.     

浅析当代大学生的职业选择

随着高等教育规模的不断扩大,大学生面临的社会竞争日趋激烈,在就业过程中所表现出的一些现象反映出大学生对于如何进行职业选择这一问题还缺乏足够的思考。本文从大学生如何进行职业选择入手,对影响职业选择的因素及如何开展职业选择进行了分析,以期对大学生能有所启发和帮助。     

基于构建和谐医患关系下的医学生心理素质教育

构建和谐医患关系是构建和谐社会的有机组成部分，也是医疗服务以人为本观念的具体体现，医学生是医学服务人员的后备力量，基于构建和谐医患关系下的医学生心理素质教育就显得尤为重要，本文在分析医学生心理素质现状的基础上，就加强医学生心理素质教育以构建和谐医患关系提出一些建议。     

试论医学生思想道德素质教育的途径

随着医学科学的发展,对新型医学人才培养提出了严峻挑战。医学生思想道德素质教育关系到我国卫生教育事业建设与发展。本文从思想道德素质的内涵、重要性和教育途径三个方面对医学生道德素质教育进行了分析与探讨。     

刍议“90后”大学生与“80后”辅导员后现代主义价值观的教育模式

该文从分析"90后"大学生与"80后"辅导员的特点入手,结合后现代主义价值观的现实影响,对"80后"辅导员工作中表现的不足以及后现代主义价值观对大学生和辅导员的影响进行深入探讨,探索适合"90后"大学生与"80后"辅导员的后现代主义教育管理模式。     

基于校企视角的大学生职业能力分析认识

文章首先阐述本文的职业能力概念,区别于就业能力。在此基础上,以职业能力的认知契合作为切入点,剖析高校与企业在大学生职业能力问题上的错位现象,认为职业能力的提高是高校和企业的共同责任,高校应当在保持人文精神的前提下,提高社会地位和课程改革,适应职业中介人的角色;企业应该加强与高校的合作与交流,完善内部机制,提高识别大学生职业能力的认识。     

影响医学生与非医学生婚恋观的调查研究

通过对在校医学生与非医学生婚恋观的调查,了解大学生不同群体婚恋观的差异,为高校开展婚恋道德教育课程及心理咨询提供依据。本文对浙江海洋学院800名本科学生（医学生与非医学生各400名）进行统一问卷调查并得出相应的结论。     

医学生心理健康教育的整体模式

通过查阅文献并分析医学生心理健康教育的特点,提出医学生心理健康教育的整体模式由“一条基线”和“三驾马车”构成。“一条基线”指建立新生心理健康档案,“三驾马车”指心理学教学、定期与不定期的心理健康讲座与活动以及心理咨询。整体模式点、线、面综合考虑,兼顾医学生一般大学生的特点,又充分利用医学生的专业特点。该模式的实现需要建立一支专业的心理健康教师队伍,以能胜任模式的各个方面。     

从职业价值观谈调动员工积极性

员工是企业价值的创造者。如何使员工人尽其才既是领导艺术,也是摆在管理者面前的一个重要课题,准确把握员工的职业价值观,合理安排岗位,有针对性地给予认可、鼓励、激励,满足员工事业追求,不仅能充分发挥员工的潜能和主观能动性,使事得其人,人事相宜,人尽其才,才尽其用,而且对促进企业效率和效益的提高,确保企业战略目标的实现具有不可替代的作用。