高考化学答题技巧

化学作为高考科目之一,其成绩的高低直接影响着高考的总分数,本文拟对高考化学的答题技巧作以阐释,以期能对同学们有所帮助。     

高考数学解答题的答题策略

文章通过多年教学经验的阐述,对高考中数学的答题技巧给予解读,以帮助参加高考的学生。     

数控加工中心加工工艺分析的一般步骤和方法

在数控加工中心的实践操作中,我们首先要根据图样的要求对工件进行加工工艺分析,并根据一定的步骤和方法,制定合理的加工工艺,保证加工的正常进行和产品质量。     

浅析2018高考语文仿写试题

语文仿写试题作为语言文字运用的一部分,往年一直是高考的考查点,但自2013年以来,语文新课标全国卷却一直未出现。2018年高考语文再次考到仿写试题,本文就2018年仿写试题,从试题、考生的答题情况、评分细则三方面作出分析,并针对如何备考仿写试题提出建议。     

高等数学教学质量提升的方法与步骤

高等数学是理工科院校重要的基础学科。通过学习高等数学,既能培养学生的逻辑思维能力、抽象概括能力以及分析判断能力,还能进行其他科学研究,是学习其他课程的重要基础,但学生学习起来非常困难。文章分析了高等数学学习困难的原因、高等数学教学质量提升的方法和教学实践中完善高等数学课堂教学的步骤。     

如何处理教师与孩子的关键对话

当第一次听到关键对话这个词时,许多人的脑海中会不由自主地浮现出这样一个画面:总统、国王、首相围坐在巨大的圆桌前讨论世界的未来。虽然他们的谈话具有广泛而持久的影响,但这并不是我们想要讨论的话题。本文所指的关键对话是指发生在每个人身上的日常交流,它能影响我们每个人的生活。那什么使我们的交谈变为关键对话,而不是平淡无味、毫无意义的谈话呢?首先,要意见不同。第二,要事关重大。第三,要情绪激动。从定义上来说,关键对话总是关于一些棘手的问题。     

浅析高中数学解答题失分原因与对策

高考对每个高中学子说,都是其人生中非常重要的一个里程碑,数学成绩对学生的高考有很大的影响,如果学生在考完数学后自我感觉不好,对后面理综或文综还有英语的考试会有直接影响。数学考试中解答题一向都是学生拿分的关键,因为其分值占有比例非常大,也是同学们之间成绩拉开差距的主要部分,很多同学在做数学解答题时出现失分的现象,本文就失分的原因及对策进行分析与探讨。     

加快建设关键核心技术高技能人才培养基地的实践与研究

关键核心技术的“卡脖子”问题是当前严重制约我国高质量发展的难题,深圳是具有全球影响力的科技和产业创新高地,深圳鹏城技师学院作为深圳重点技工院校担负着培养关键核心技术高技能人才的重任。本文围绕关键核心技术高技能人才培养基地建设问题进行研究,通过分析关键核心技术的产业背景、关键核心技术领域高技能人才现状、技工院校在该领域人才培养方面的重要作用等,提出建设关键核心技术高技能人才培养基地的有效措施,以此为全方位培养人才、用好人才提供有力保障。     

基于素质教育的高职学生关键能力培养模式探索与实践

提出了关键能力的内涵,分析了在高职院校中实行关键能力培养的必要性与可行性,并以常德职业技术学院为例,设计了素质教育中学生关键能力培养的模式,构建了关键能力培养体系。     

大学生职业决策自我效能感及与一般自我效能感的关系研究

运用大学生职业决策自我效能感量表和一般自我效能感量表,对重庆6所高校400名学生进行调查.结果发现：大学生的职业决策自我效能感处于中等偏上水平;年级、性别和专业在职业决策自我效能感上存在显著性差异,学校性质在职业决策自我效能感上差异不显著;一般自我效能感与职业决策自我效能感呈显著正相关,且对职业决策自我效能总分及各因子都具有显著的预测作用.     

在汽修专业项目教学中培养学生关键职业能力的实践与思考

职业教育应当努力培养学生的关键职业能力。大量的实践证明,项目教学法对培养学生关键职业能力是十分有效的。本文将结合笔者的教学实践,阐述在汽修专业项目教学实施中培养学生关键职业能力应该注意的问题。     

中国长期护理保险的理论依据、制度框架与关键机制

从面向贫困老年人的“兜底性”养老服务到覆盖全体老年人的长期护理保险试点,这是我国养老服务体制改革的开端。其中蕴含的风险基础、财政基础、理念基础、立法基础、经济基础、制度基础、社会基础以及技术基础是长期护理保险制度建立的理论依据。“十四五”时期是长期护理保险建设的重要“窗口期”,顶层设计应该考虑建立“1基9梁18柱”的制度框架,在长期护理保险制度建设发展过程中还需要特别注重均衡公平的筹资机制、服务基础的培育机制、智慧养老的信息化机制、与医疗卫生改革的协同机制以及制度运行的评估机制等五大关键机制建构。     

浅析课堂表现性评价任务设计——以职业道德与法律课为例

职业技术教育的特点要求对学生评价不仅仅局限于基本知识的测试,更注重学生实际操作和解决问题能力的养成,由此表现性评价应运而生。编制设计引发学生表现的各种具体评价任务,是成功实施表现性评价任务的关键环节。本文主要以中职德育课职业道德与法律为例探讨表现性评价任务设计的意义、注意问题、设计步骤。     

浅析文学与政治的关系

文学与政治关系十分复杂。在不同时代文学与政治关系地位有所差异。例如在古代时期文学作品作为政治载体而存在,到了近现代由于政治斗争频繁发生,文学作品逐步沦为政治的附庸。因此正确处理政治与文学关系是十分必要的。     

技工院校学生关键能力培养载体的研究与实践——以电气自动化设备安装与维修专业为例

企业对技能人才素质的要求日益发生着变化,从重学历到重能力.技工院校作为培养高技能人才的主体,加强对学生关键能力的培养,开展对学生关键能力培养载体的研究与实践是应对这一变化的根本途径.     

人格教育:高校思想政治工作的基础与关键

随着当今社会的快速发展,我国高校的思想政治教育存在着相对疲软的状况,多种原因影响了思想政治教育的开展,但人格培育是其中我们忽略了的一个很重要的因素。文章通过对人格、健全人格的科学把握,提出了人格教育是思想政治工作的基础与关键,从而对人格教育的具体落实进行了探讨。     

浅析中学生发展与思想政治教育

中学时期在人的发展中是最为重要的时期,在这一时期,要按其发展规律进行教育。本文主要从中学生的发展特点出发,介绍了思想政治教育的重要性以及思想政治教育方法。     

浅析胡适对学术与政治的态度

胡适是二十世纪中国学术和思想史上的一位重要人物,他在政治与学术之间徘徊的身影让很多人对褒贬不一,本文重在探讨胡适对政治的态度而不是其政治态度,在知识谱系转换和学术转型时代,对于知识分子的角色认同和功能做了期待,即如何寻求政学分途又需要知识分子铁肩担道义,妙手绣文章。     

浅析柏拉图与孟子政治思想的异同

柏拉图政治思想的核心是理念论,而孟子的政治思想是以性善论为基础,二者存在不同之处;两者的正义观也存在差别。但是,他们的思想存在许多相似之处,都论述了社会分工与等级,论及了他们认为的理想统治者,并且都强调教育和教化的重要性。     

浅析思想政治与大学英语教学的融合

习近平总书记提倡思想政治和高校课程相融合,在这一思想指导下,探索思想政治内容渗透到大学英语教学的可行性,成为大学英语教学改革的一个新方向。大学英语教学不仅可以提高学生的英语语言能力,而且可以让学生在学习语言的同时了解语言背后的思想文化。通过完整而合理的教学设计,可以将语言学习和思想政治教育较好地融合在一起,从而使大学英语的课堂成为思想政治教育的另一块阵地。