浅议病例导入法在外科护理学教学中的应用

近年来，随着我国医学教学理论的不断发展，医学教育人员研究出一种对护理专业学生进行课程教学的新方法——病例导入法。学生通过对典型病例的分析和研究，极大地提高对本门课程的学习兴趣，进而提高其专业学习能力和知识记忆能力，对外科护理学教学有着重要的意义。基于此，本文分析了病例导入法在外科护理学教学中的应用步骤及注意事项，希望对相关教育人员有所借鉴和参考。     

浅谈高职院校外科护理学教学的一些心得体会

外科护理学是护理专业核心课程和必修课程,必须教学和实践相结合,才能培养出高技能、高素养的护理人才。笔者从事外科护理学教学十余年,现就外科护理学教学浅谈一点心得体会。     

高职高专外科护理教学改革实践

新医改政策出台后,社会对高职高专护生需求有了新的要求,为了探索和实践高职高专外科护理教学工作,本文针对目前高职高专的外科护理教学中存在的教学方法单一、师资队伍中医护分离、考试制度不完善及实验教学中的各种问题,提出了通过改变教学模式、完善教学方法、优化师资队伍、改进考试制度及加强实践、见习教学等多种手段,培养护生学习兴趣及综合能力,提高外科护理学教学质量。     

学生学习方式多样化的探索

从三个方面对学习方式进行分类,阐述了各种学习方式的特点,指出在选择学习方式上,要根据所学知识的特点进行选择,要多样化。     

对图书馆知识分享的探讨

知识分享是一种学习和吸收知识的理念与策略,可以提高个体的学习效率,实现个体间的知识交流,浓厚群体的学习氛围。本文对知识分享的概念进行了简要描述,进一步阐释了知识分享的内涵及意义;对吉林省图书馆知识分享的做法进行了总结;对吉林省图书馆进一步实现知识分享应采取怎样的策略提出了自己的看法。     

《护理学导论》的教学方法探讨研究

《护理学导论》是护理学专业的启蒙课程和核心课程,也是引导学生全面而系统地了解护理学理论体系及模式的一门重要的专业基础课。为了让学生更好学习护理专业课程和为从事护理工作奠定扎实的理论基础,本文探讨适合护理学导论的多种教学方法。     

护理技能教学中实施小组学习方法的应用研究

通过对护理技能教学中落实小组学习方式进行探究,表明小组学习在新教学形式中,可以迎合护理教学理念以及临场实践的教学需求。在开展《护理学基础》教学时,可以将护理技能教学划分成两种教学方式,一种是小组教学,另一种是教学考核,进而满足《护理学基础》教学需求,实现当前护理教学全面改革,满足合作学习特性。在落实教学目标的同时,只能对学生的合作能力进行培养,进而提升学生们自主学习意识,实现护理技能教学水平的全面提升。希望通过本文的阐述,可以给相关领域提供些许的参考。     

高中数学课堂教学中的一些体会

高中生无论从生理、心理上来说,都比初中生较成熟.因此,自制力相对来说较强,在学习上相对主动.如何尽可能地提高学生在课堂上40分钟的学习效率.要教好高中数学,首先要求自己对高中数学知识有整体的把握和认识;其次要了解学生的现状和认知结构;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系.课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育和素质教育的主渠道.课堂教学不但要加强双基而且要提高智力;不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会,而且要让学生会学,特别是自学,尤其是在正课上,不但要提高学生的智力因素,而且要提高学生在课堂40分钟的学习效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教学任务.     

浅谈高一学生的数学教学

高中生无论从生理、心理来说,都比初中生成熟。因此,自制力较强,学习相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率,要教好高中数学,首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握;其次要了解学生的认知结构;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力;不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会,而且要主学生会学,特别是自学;不但要提高学生的智力因素,而且会在有限的时间里,出色地完成教学任务。     

护生在学习铺床法时常见问题及对策

铺床法是护生学习护理学基础操作的第一课.此项目看似简单,但对初学者来说,要铺出一张合格的床不下工夫是绝不可能的.本文根据作者从事基础护理实训教学的教学经验,将护生在练习过程中各操作环节容易出现的问题及对策进行了梳理和总结,在此与同行分享.     

浅谈在电大汉语言文学教学中引导学生更多地积累知识

作为广播电视大学的教师,不仅要在知识传授本身多下工夫,还要教会学生如何能够挤出时间学习更多的知识。从相互交流中学习知识;为学生提供必要的视频;加强课外阅读三个方面的论述,都旨在引导广播电视大学汉语言文学专业的学生更多地积累知识。     

高三语文学习应该养成的几种习惯

高中语文知识本身具有一定体系性,由于高考中语文学科占据分值较高,高三语文学习实际受重视程度不断增加。语文知识学习与一般自然科学学科知识学习不同,在新课改不断深入背景下,高三语文知识学习及教育教学方法都要进行适当调整。大量研究结果表明,良好的语文学习习惯对于语文知识,特别是高三语文知识学习会产生直接影响。本文将对于高三语文学习应该养成的几种习惯进行分析,并对于如何进行良好学习习惯养成提出合理化建议。     

论新课改背景下高效课堂的构建--以中职汽修专业为例

课堂是教学活动中最重要的场所,要想提高教学效率,必须从课堂抓起。所谓高效课堂,简言之就是让学生在时间有限的课堂上能够尽快尽可能多地获取知识并能够有效利用。本文提出,建构高效课堂,首先要做的就是激发和调动学生的学习兴趣,培养学生主动参与、乐于探究的积极性,为高效课堂的顺利进行奠定基础;第二,对教师的能力提出了更高的要求,教师的能力是高效课堂有序进行的保障;第三,学习知识要及时配合实践来完成,实践是检验学习成果的最佳方式,并且可以反馈给课堂,从而提高课堂效率。     

在3ds Max教学中如何培养学生自主学习的能力

为适应市场岗位需求,教师不仅仅要传授给学生知识和技能,更要培养学生自主学习的能力.本文对如何在3ds Max教学中如何培养学生自主学习的能力进行了探讨.     

浅谈对大学生学习方法的指导

随着社会的迅速发展,科学知识门类的剧增,人类积累的科学技术知识也日益丰富。这些科学文化知识必须代代相传下去。但是要把长期积累的科学文化知识传授给下一代,决非一件易事,它既要了解学生对知识掌握过程的心理规律,又要懂得增进学生认识能力发展的方法。大学生在教师的指导下,完成学习任务而采取的学习方式,不仅关系到学生的学习成绩,也关系到高等教育的质量。高效率的学习,需要科学的学习方法,科学的学习方法需要教师在教学中进行指导,让学生既能“学会学习”,又能“会学习”,达到教与学双方统一的最佳效果。     

陶行知教学合一思想在英语教学中的运用

我国著名教育家陶行知先生在《新教育》一文中指出:"学生,‘学’字的意义,是要自己去学,不是坐而受教;教员,不重在教,重在引导学生怎样去学."进入21世纪后,更应提倡这种理念,教学工作要做到教学合一,教师不仅要教授课本知识,更要教授学习方法;学生不仅要学会课本知识,更要学会如何学习. 笔者是一名职业学校的英语教师,根据多年的教学实践,笔者认为,教会职校生英语学习方法尤为重要.     

浅谈在技工学校英语教学中异域文化的学习

技工学校进行英语教学目的是使学生掌握英语知识,并在工作岗位上熟练运用英语进行交流。要熟练运用英语,除了要有良好语言基础知识,还要学习英语中的异域文化知识,并较为准确地理解其中的含义,把握其运用尺度。在技工学校的英语教学中,越来越多的教师认识到异域文化的学习的重要性。     

化学课教学过程中应重视学习方法的引导

教学过程中,对学生进行学习方法的引导要比知识的传授更为重要,因此化学教师应在教学过程中根据教材内容对学生进行学习方法的引导,使学生掌握一定的学习技巧,从而达到事半功倍的学习效果。教学方法的引导可从以下几个方面着手。     

法律文书写作课中学生法律思维和法律实践能力培养方法之我见

在课堂上对律师学习文书的重点基础知识进行了解和学习以后,要更应该注重给学生自我练习的机会,并且对学生练习过程中出现的问题及时进行讲解和分析,这样的教学方法不仅能够提高学生的知识能力和社会实践能力,更能够活跃课堂气氛,提高学生的学习质量。     

浅谈机械基础教学应用探究性学习模式

探究性学习是一种学生主动探究知识、解决实际问题的学习方式.教师要讨论探究性学习,首先要明确探究的是什么.要在机械基础教学中应用探究性学习,就是要在机械基础教学中指导学生自己探究知识,发挥学生学习的主体性,调动学生的学习积极性,培养学生的创新意识和实践能力.