多元文化发展背景下的高校音乐教育探索

文化的繁荣发展是一个国家、民族变革和进步的序曲。然而多元文化自20世纪初叶美国著名哲学家、教育学家杜威首次提出了以来,在美国及西方人文学科涌动起一股多元文化思潮。当今中国正处于文化大发展、大繁荣的有利时期。多元文化教育乃至多元文化音乐教育已经成为当今教育研究的新内容。高校音乐教育本身肩负着提高大学生人文素养的重要使命,应当更加清醒地面对发展形势,顺应时代发展需要,在多元文化发展背景下深化音乐教育改革,在这种情形下探索高校音乐的教育。     

多元文化背景下英语口语教学探讨

多元文化背景下,我国的英语口语教学不仅要培养学生的语言基础知识,还应注重其跨文化交际能力,培养学生的多元文化意识。本文以Stern的语言教学策略的三个维度为理论指导,从语内-跨语策略、分析-经验策略以及显性-隐性策略三个层面对我国英语口语课堂教学策略进行宏观分析,并对多元文化背景下的口语评价进行探讨,以期为我国英语口语教学提供启示。     

多元文化背景下大学生价值观教育

随着大学的扩招,大学生群体的人数越来越大,这个受过高等教育的庞大群体,毫无疑问是未来社会的中坚力量,在未来的社会里.他们身上所体现的人生观、价值观和世界观不但是他们个人行为选择的依据,更是其他社会阶层的参照.在多元文化作为一个大学生价值观时代背景的今天,对大学生价值观的教育研究日益凸显它的普遍意义.     

多元文化背景下高校辅导员师德建设的思考

文中在认清高校辅导员师德建设内涵和意义的基础上,分析在多元文化的社会背景下,高校辅导员师德建设面临新的挑战,既有中西文化碰撞给传统师德带来的冲击,也有高校辅导员自身发展的瓶颈对辅导员师德建设的挑战和高校辅导员工作压力对高校师德建设的影响,同时提出高校辅导员师德建设的对策,以期促进高校辅导员队伍师德水平的不断提高。     

多元文化背景下的戏剧对外传播战略

在当今多元文化的背景下,对外传播中的受众群体对信息的需求和选择也逐渐呈现出多样化的局面。基于这种社会现实,在中国戏剧的对外传播过程中,传播机构应从自身的独立性、传播对象的多样性、传播内容的有效性三方面,制定行之有效的传播策略,从而保证对外传播实践的顺利进行。     

浅谈多元文化背景下的我国高等农业教育

文章分析了多元文化背景下高等农业教育所面临的新现象、新问题,认为高校教育者要适应新形势,与时俱进把高等农业院校的大学生培养成为与社会发展需要相适应的人才,要创新方式,努力探索适应多元文化背景下高等农业教育的教育方式;要营造环境,创设适应多元文化背景下农业院校大学生成才的校园环境。努力实现办学体制多元化,完善教学基本条件,不断提高人才培养质量。     

多元文化背景下大学生价值观的培养对策研究

伴随着经济全球化的发展和全球信息一体化进程的加速,世界各国之间交流也越来越频繁,由此引发各国间的文化不断地交流与碰撞,至此,多元文化成为当今文化的大背景、大潮流。大学阶段是大学生价值观念的形成与稳固的黄金时期,而大学生的成长所处的环境是纷繁复杂的,价值观念的正确与否关系到当学生能否健康的成长。分析多云文化的背景对大学生价值观造成的影响,进而提出在多元文化背景下大学生价值观培养的对策,已成为高校思想政治教育面临的迫切任务。     

多元文化背景下大学生理想信念教育的困境及应对

在当前文化多元的时代背景下,不同文化之间的摩擦、碰撞和冲突对大学生理想信念教育构成了严峻挑战。大学生受多元价值观冲击,在理想认知、信念实践方面陷入了无法解脱的困境。加强学生党建工作,建设学习型辅导员队伍,充分发挥网络的教育功能无疑是大学生理想信念教育应对多元文化冲击的关键所在和努力方向。     

浅谈多元文化背景下大学生公共意识的培养

大学作为一个特殊的社会机构,每时每刻都以自身的形象对公众们发生影响,而学生作为学校的主体,其体现的素质也影响着整个社会。文化多元化的大背景下,探索大学生公共意识培养的途径和方法具有现实意义和价值。     

社会变迁进程中多元文化背景下大学生理想信念的思辨

多元文化背景下大学生的理想信念反映了社会变迁进程中的社会思潮动向。大学生的理想信念问题已经成为大学生思想政治教育的重点难点。本文从理想信念和多元文化概述、多元文化背景下大学生理想信念的困境、多元文化背景下大学生理想信念困境的社会背景分析、反思与展望四个方面出发,以利于大学生理想信念树立的科学化和先进化。     

民族音乐文化传承与学校音乐教育

在当前文化背景下,民族音乐文化的传承受到社会的广泛关注,音乐课程标准要求,音乐教育应结合人文环境和民族音乐文化开发出具有特色的音乐课程资源。学校音乐文化教育是民族音乐文化传承的主要途径,将学校音乐教育不断深入、升华就可实现民族文化的传承。本文分析了民族音乐文化传承现状,对加强学校在音乐教育中民族文化的传承做出探讨。     

多元文化视野下的民族声乐教育探究

随着时代的发展,在多元文化的影响下,民族声乐也呈现出多元化的发展态势,这为我国的民族声乐教育提出了新的要求和发展方向,高职民族声乐教育要适应形势发展的需要,积极地吸收新的教育理念,使民族声乐既能继承传统,保持一些民族性的特征又能开创未来与世界声乐文化联系起来,为民族声乐的发展做出更大的贡献。     

论多元文化背景下高校思想政治教育价值功能转型

伴随着全球化影响的不断深入,文化交流和文化碰撞日益激烈,在文化多元化背景下,高校思想政治教育功能出现了某种偏向。为了应对多元文化环境下,外来价值观念对大学生构成的不利影响,必须转变思想政治教育的传统功能,确保思想政治教育向社会性功能和个体性功能统一转变、政治与经济功能兼具转变、向意识形态功能和非意识形态功能兼具进行转变,这样在多元文化背景下才能充分发挥思想政治教育的功能。     

基于多元文化发展视域下我国民族声乐发展分析

我国民族声乐这种艺术形式源自于我国56个民族丰富灿烂的音乐文化底蕴,它受人民大众喜闻乐见,同时从中提炼升华为具有自身民族特色的音乐类型与风格.在全球化趋势越来越紧密的当下,社会文化的多元性已经不可逆转,为此民族声乐文化要想获得更好的发展,就必须在坚守自身属于的基础上,对外来声乐要素本着去其糟怕,取其精华的态度来学习借鉴...     

多元文化背景下中小学民族音乐教育现状及反思

随着我国现代化进程的不断推进,政治多样化、经济多样化和文化多样化等已经成为了时代发展的必要趋势。我国是一个多民族的国家,如何促进各民族文化的和谐统一发展,成为了事关民族兴衰和国家稳定的重要问题。在多元文化背景下,各中小学尤其要注重民族文化的传承与发展,关注民族音乐教学的实施与探索,提高民族意识的认知与水平,重新审视及认识民族音乐教育的重要意义与价值。本文基于我国各中小学民族音乐教学的现状与问题,尝试提出了几点解决策略,以期为中小学民族音乐教学体系的建构与完善贡献一份薄弱的力量。     

浅谈多元文化与多元文化主义

多元文化是不同于多元文化主义的,前者是对一种普遍存在的现象的描述,而后者是一种政治理论。多元文化主义在一些具有较长的移民历史的国家比较普遍。多元文化主义政治思想反映了现代国家所面对的现实,其中它必然要继续维护一直占统治地位的主流文化,同时又必须照顾到少数人族群的地位和权利。由于每个国家的国情不同,所面临的政治环境也就有很大的区别,决定了各个国家在采取具体的民族政策和政治的整合上也应当具有各自的特色,应当让各国的多元文化都绽放出应有的色彩。     

多元文化视角下的澳大利亚英语研究

澳大利亚英语在英语语言发展中散发着独特的魅力。鉴于澳大利亚岛国的地理位置,特定的历史形成,多元的文化传统,本文从土著文化、移民文化和英国文化三个主要的方面,论述了其对澳大利亚英语发展变迁产生的影响。     

“多元文化”的修辞、政治和理论

目前流行在台湾的这个多元文化还大致是一个意识形态修辞,在形式地提倡多样性的同时,压缩社会平等、包容性的公民身份以及两岸和平的进步论述空间,自我矛盾地成为统合内部对抗他者的一元文化动员话语,所以必须要严厉批评。作为一个理论概念,它没有诚实地自省它的很多问题,包括民族国家与帝国的典范问题、资本主义的文化蒸发问题与特殊性的激进化问题。在时间政治、空间政治以及主体能力这三个方面都重新构思过的多元文化,才是值得我们支持的激进的多元文化。     

基于文化自觉理论视野下的音乐教育探讨

随着我国改革开放政策的不断完善,我国也不可避免的卷入了全球经济、政治、文化等全球化的浪潮之中,世界各国之间的文化交流更加的频繁。如何在各国文化密切交流的浪潮中,充分的了解认识到本民族的文化,尊重理解其他民族的文化并对自身的文化进行发展创新,即如何把文化自觉理论充分的利用起来成为一个重要的研究课题。本文将对文化自觉理论在我国音乐教育发展中的缺失,以及促进我国音乐教育走向文化自觉进行阐述。     

浅谈世界多元文化对民族雕塑艺术的影响

21世纪世界文化呈现多元化,民族雕刻艺术作为文化艺术的重要组成部分,受到了世界多元文化的冲击与融合。在这个迅速变化的过程当中我们要充分认识到世界多元文化为民族雕刻艺术带来的冲突与影响,并采取积极的应对措施。本文将就世界多元文化对我国民族雕刻艺术的影响加以分析,并提出了几点建议。