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《青春岁月:学术版》2016,(17)
实践观是贯穿《关于费尔巴哈的提纲》的主线,《提纲》第三条所讲的是人与环境、教育的关系,与"环境决定论"、"教育万能论"相比具有进步意义。人、环境、教育,三者在实践的基础上实现统一,这对思想政治教育具有重要的启示作用。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(17)
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道,探索分析当代大学生学习"思政课"的态度,能够将教育学、心理学与思想政治教育相结合,找到如何提高大学生对思政课学习的兴趣的方法。大学生思政课对大学生的思想政治素质至关重要,是影响社会整体素质发展的关键组成部分,提高大学生对思政课的学习兴趣尤为重要。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(13)
现如今,老子的"无为"思想在人们认识世界和改造世界等方面仍具有十分重要的借鉴意义和现实意义。"无为"思想是老子哲学的精髓,这一思想在高校学生思想政治教育与管理工作中的地位和作用愈加突出,本文结合老子的"无为"思想来论述其对高校学生思想政治教育与管理工作的积极作用及对增强高校学生思想政治教育与管理实效性的启示。 相似文献
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随着社会的进步、时代的发展,传统思想政治教育管理已经不能满足高校思想政治教育的新要求,人文管理成为了新时期高校思想政治教育管理的新趋势。本文主要对高校思想政治教育人文管理的内涵、重要意义和具体实现途径予以剖析。 相似文献
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中华优秀传统文化有着丰富内涵和独特特征。将中华优秀传统文化融入高校思想政治教育,对于拓宽思想政治教育的教育资源、推动大学生全面发展、增强思想政治教育文化底蕴等方面都具有重要意义。当前,高校需要在规范课堂教学、师资队伍建设、传播载体打造等方面推动二者深度融合,从而实现思想政治教育的提质增效。 相似文献
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在新时期,"以人为本"强调尊重人的需求、满足人的发展需要,是人类进步、社会发展的必经之路,也是新时期开展教育工作的核心所在。在高校大学生思想政治教育中,如何贯彻"以人为本"原则,从制度、体系、方法等全方面加强保障,已成为当前值得思考的话题。结合新时期大学生思想的新特点,对构建大学生思想政治教育体系的重要性及有效途径进行具体分析与阐述。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(7)
"忠孝"思想是儒家伦理观的核心,对当下中国大学生进行思想政治教育特别是思想品德教育,具有理论价值和实践价值。在理论方面,儒家"忠孝"理论为当代思想政治教育理论提供了思想之源,丰富了马克思主义思想政治教育理论。在实践方面,引导大学生树立正确的人生观、价值观、世界观,以及忠孝观具有重大的实践意义。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(15)
孔子与柏拉图的音乐教育思想对提高人们认识音乐教育功用,有着深远的意义。二者的音乐教育思想有很多相似之处,在他们的教育体系中都强调和谐思想,重视音乐教育的社会功能和育人功能,把音乐教育做为育人的一项重要内容和手段。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(22)
新形势下,主旋律文艺作品的时代性、鲜活性和感染力与当代大学生朝气蓬勃的群体特征相符合,二者共鸣能够促进思想政治教育产生显著的效果。在大学生思想政治教育中,深入探析主旋律文艺作品文艺育人的功能,对于提高大学生思想政治教育工作的有效性具有实质意义。 相似文献
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高校大学生社团组织是大学生群体基于相同或者相似的爱好、兴趣以及公益等因素,自发申请并且经过所在院系同意而成立的学生团体组织。大学生社团组织是高校校园文化和校园生活的重要组成部分,是宣扬高校思想政治教育和大学生创业拓展的重要载体和平台。大学生社团组织还肩负着进行思想政治教育功能的重大使命。对之教育功能的意义和提高对策进行深入研究,有助于大学生思想政治教育工作的开展,也大大促进了高校教育和文化的发展。因此,本文通过对西安南郊大学城五所高校社团组织的创建、运营和管理进行调研,深入研究分析增强当代高校大学生社团组织的思想政治教育功能的意义以及如何不断提高其教育功能的对策。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(14)
著名的教育家卢梭与裴斯泰洛齐都是西方教育史上自然主义教育思想极具典型的代表,都倡导重视教育,阐明了"教育必须顺应儿童的天性"。本文通过比较发现,两者在"自然"的内涵、教育目的、教育对象等方面表现出不同,其实也存在一定的联系,裴斯泰洛齐继承了卢梭的自然主义教育思想并进一步对其进行发展,卢、裴都重视人的天性,他们在某些观点存在一定的相似性。比较二者的异同,对促进我国教育的改革具有重要的启示。 相似文献