CALL环境下高职商务英语自主学习调查分析

通过对中山职业技术学院商务英语专业学生进行问卷调查,分析了CALL环境下高职商务英语学生自主学习的现状,并就调查结果提出了发挥学生的主体性和教师的主导性,创造优质的CALL环境以及构建自主学习多元评价体系的建议。     

网络环境在商务英语写作教学中的应用

本文研究了网络环境在商务英语写作教学中的应用。作者在大学商务英语写作教学中运用构建主义学习理论,利用网络环境,改变了以教师为中心的教学模式,真正实现了以学生为中心的新教学模式,提高了学生对于商务英语写作的兴趣,使学生接触到真实的、生动的商务语言环境,培养了他们主动建构知识的能力和主动运用所学知识的能力,同时也锻炼了学生使用网络环境从事商务交流的能力。     

校企合作下高职毕业论文的思考

本文以高职校企合作的产物——华好学院的第一届毕业生美容会所管理专业的毕业论文为切入点,分析当今我校校企合作下毕业生论文的写作现状、出现的原因,并提出了相应的解决办法或建议。     

SPOC平台对环境设计专业毕业设计指导教学的影响

如今,艺术类专业教学质量下滑的问题引起了人们的广泛关注。做好艺术类环境设计毕业设计指导教学工作,提高教学水平,已经成为各高校研究的重要课题。文章分析了环境设计专业毕业设计指导教学的特点与教学现状,并提出采用SPOC模式有针对性地提高该专业的教学质量,以提高该专业学生的实践能力。     

高职商务英语专业模块化课程体系与工学结合的互动关系探析

工学结合、校企合作已经成为高职院校办学的显著特点,文章以衡水职业技术学院商务英语专业在工学结合、校企合作中存在的主要问题及如何构建高职商务英语专业模块化实践教学体系提出了相应的措施,以指导高职商务英语实践教学,力求实现商务英语专业学生与企业的零距离上岗。     

商务英语专业教师“双师型”建设途径探索

通过高职商务英语专业教师的实践探索,高职商务英语专业教师双师素质的培养可以通过网络兼职、实地兼职、学习考证等方式有效实现,从而解决了高职商务英语专业教师双师型队伍建设的难题。     

如何培养高职商务英语专业学生的核心能力

高职商务英语专业主要面向外经贸公司及外向型企业各类业务员岗位、商务文秘等岗位,以培养学生运用英语独立开展对外经济贸易活动、对外交流为核心开展教学活动,为我国的对外贸易行业和外向型企业输送合格的专业人才。本文从培养商务英语专业学生核心能力角度出发,分析了商务英语专业培养学生专业核心能力的方法和途径,并通过调查研究和自己的教学体会提出了自己的观点和看法。     

论高职商务英语专业人才培养方案的制定

本文从行业岗位需求分析、人才培养目标定位、课程体系构建、人才培养模式构建以及人才培养方案实施保障等方面,探讨了高职商务英语专业人才培养方案的制定过程。     

高职商务英语翻译课程教学改革探索

通过高职商务英语专业翻译课程授课教师的有益探索,翻译课程的教学放弃传统授课模式,从授课教师专业能力与授课水平入手,选择合适的授课内容和授课方式,使该课程得以实现课程目标,并配合实现专业人才培养目标。     

高职商务英语专业毕业实践环节存在的问题及对策研究

针对高职商务英语专业毕业实践环节现状与存在问题进行了分析,并依据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》对高职毕业生毕业设计的要求,提出了"岗学一体、校企联动"毕业实践模式的构建与实施方法步骤。     

高职教育商务英语专业实践教学模式探讨

从商务英语专业要求的职业能力和课程体系分析入手，提出了实践教学模式构建的原则，进而对如何构建商务英语专业实践教学模式进行了初步探讨。     

基于工作过程的高职毕业设计指导的改革

以工作过程为导向的职业教育理论为高职毕业设计(论文)指导的改革提供了理论依据。本文基于高职生毕业设计(论文)指导的实践工作,对毕业设计(论文)的内容、形式、评价标准以及辅导方式等方面的改革进行探讨,以期提高毕业设计(论文)的质量,发挥毕业设计(论文)的真正作用,提高学生的工作能力。     

高职商务英语专业学生跨文化交际能力调查

在中国各层次国际交往日益频繁,国际影响力不断增强,中国参与全球治理能力不断提高的大背景下,国际急需具有全球视野、熟练运用外语、通晓国际规则、精通国际谈判的专业人才。高职英语教学是培养学生跨文化交际能力的重要途径,学生通过学习英语知识,掌握英语运用技巧,了解外国文化与民俗风情,以此来提高自身的跨文化交际能力,而如何提升高职商务英语专业学生的跨文化交际能力已成为高校与外语教师面临的新挑战。     

浅谈如何加强高职护理专业学生就业心理指导

护理高职毕业生存在一些消极心理,严重影响着学生的择业就业观念。因此消除学生就业心理压力成为就业指导工作的重点。增强学生自信心,帮助学生树立正确的人生观、价值观,增加就业竞争力,增强心理素质和综合素质,为学生顺利就业创造条件,奠定基础。     

高职毕业论文过程管理的探索

<正>毕业论文(设计)工作是高职教学工作的重要组成部分,在培养学生实践动手能力和创新能力方面起着重要作用。目前,不少高职学院都将毕业论文(设计)和顶岗实训     

网络环境下的汽车维修专业教学及特点

网络环境下的汽车维修专业教学是指利用网络作为基本媒介进行汽车维修专业教学时所发生的教学活动.网络环境下的教学可以实现学生为主体的教学模式,丰富学生的专业知识,培养学生的创新意识,提高学生的自学能力.     

网络环境下提升高职德育质量的策略

立德树人教育理念的提出,为我国职业教育改革与发展提供了依据,有助于学生的全面发展。在高职教育工作中积极推进德育,能够帮助学生形成正确的价值观念,引导其塑造健全人格,成长为高素质的技能型人才。在当前网络环境下,高职院校仍存在德育受重视程度低、教育方式落后等问题。要通过积极转变观念、完善教育资源库、丰富活动形式等手段来提升德育水平,助力学生发展。     

高职商务英语专业人才需求调研分析——基于用人单位的视角

本文从用人单位的视角,通过问卷调查、走访等多种形式,采集高职商务英语专业人才需求的各项数据。研究通过分析与比较调查结果发现,高职商务英语毕业生就业前景美好,对于民营企业而言,高职高专商务英语专业毕业生是其每年补充新员工渠道的首选,在用人时他们更看重毕业生的专业综合能力。这些为高职商务英语专业在课程设置方面以及为高职院校培养出当今企业所需要的人才提供了参考意见。     

高职商务英语专业面临的就业问题及解决策略分析

高职商务英语专业在新时期的发展当中,面临着相当严重的就业问题,如果不能迅速有效地解决,将对学生的专业选择和专业成长造成直接的影响。为此,教师应当加强对学生的合理引导,注重对学生实际英语能力的强化,实现高质量的英语教学,使学生的英语素质满足当前时代的发展要求。本文主要对高职商务英语专业面临的就业问题进行了研究,并提出了一系列合理的解决策略。     

构建新型高职商务英语专业实践教学体系的实践与探索

通过厘清商务英语专业实践教学的内外部要素及其相关联系,以CBE和建构主义为理论依据,根据市场需求,运用系统科学的方法,构建了新型的商务英语专业实践教学体系,解决了理论与实践、实践教学与岗位需求脱节的问题。