浅谈中职PhotoShop图像处理教学方法

PhotoShop图像处理是计算机应用基础课程中非常重要的一项内容,在这一课程的教学中,教学方法和手段直接关系到教学效果。本文针对学生学习Photoshop图像处理中存在的问题,从展示作品、挖掘生活实例、调整教学内容几方面阐述教学方法,以使学生具备图像处理能力。     

浅谈Photoshop教学中的抠图方法

在Photoshop图像处理过程中,抠图是图像编辑合成中的重点,是学生学习Photoshop必须掌握的知识。笔者根据多年的Photoshop教学经验,浅谈Photoshop教学中常用的几种抠图方法。     

浅谈《Photoshop图像处理》的教学方法

Photoshop是目前最受欢迎的平面图像处理软件之一,很多高职技术院校的计算机类专业都开设了《Photoshop图像处理》课程。Photoshop是一个实践性、艺术性很强的图像处理软件和编辑软件,功能强大,内容丰富,工具繁多,图片效果丰富多彩,广泛地应用于平面设计、图像编辑、网页设计、平面广告设计、彩色印刷出版、城市规划建设、多媒体制作等领域。但是,上好这门课却是不容易的。     

平面设计专业Photoshop课程教学做一体化改革

教学做一体化模式的提出是教学体制改革的具体表现,是目前最具有参考性的教学模式之一,在平面设计专业Photoshop课程中应用成效显著。本文就平面设计专业Photoshop课程教学做一体化改革进行了阐述。     

浅谈一体化课程教学在技工院校Photoshop教学中如何用"活"

Photoshop作为一款基础的平面设计软件,是学校平面设计专业必开的课程.本文分析提出,目前,技工院校的Photoshop教学多已摒弃传统教学模式而采用一体化课程教学模式.只有将一体化课程教学在Photoshop教学中用"活",才能使其真正发挥作用,使教学效果得到提升.     

Photoshop图像处理教学中的思考

如何能够更好地开展Photoshop图像处理课程教学,一直是中职院校老师研究的课题.本文提出,针对中职院校的学生,要因材施教,因时而异,采用适合的方法和内容进行教学.     

关于Photo shop平面设计课程教学模式探讨

Photoshop软件处理技术在平面设计课程教学中占有不可忽视的地位,所以,运用有效的教学方法,合理开展教学活动,不断提高平面设计课程的教学质量,逐渐受到社会的关注和重视.本文主要介绍了Photoshop平面设计课程的教学模式,以期提高Photoshop平面设计课程教学的质量,提升学生的综合能力.     

关于Photoshop课程教学方法的思考

Photoshop是功能强大、迄今为止使用范围最为广泛的图像处理软件,它可以把数字化摄影图片、剪辑、绘画、图形以及现有的美术作品结合在一起,进行处理,使之产生各种绚丽的艺术效果.很多公司在招收图像处理方面的人才时,首要考虑的就是其是否能够熟练使用Photo-shop软件.但是,对于一般没有接触过图像处理软件的学生来说,Photoshop仍然是一个难以熟练掌握的软件.笔者认为,在Photoshop的教学过程中,不但要从软件使用的角度来考虑教学,也要从学生易于接受并能快速掌握、灵活使用的角度来考虑如何教好这门课程.     

中职Photoshop课程一体化教学初探

Photoshop是目前最优秀的平面设计软件之一,其图像处理的功能异常强大,编辑技巧花样繁多,图片效果丰富多彩。Photoshop平面设计不仅要求学生有扎实的技术基础,更要求学生有敏锐的观察能力和丰富的创作灵感,是技能应用性极强的学科。而如何取得良好的教学效果及提高学生的应用水平就成为该课程教学中必须解决的问题。     

高职院校艺术设计专业Photoshop课程教学的探讨

本文针对高职院校艺术设计专业Photoshop课程教学中存在的问题,从教学方法、提高学生兴趣,启发学生创意设计的思维等方面探讨了Photoshop课程的教学方法。     

浅谈任务驱动法在Photoshop课程教学中的应用

Photoshop是一门实践性很强的平面设计课程。但在传统的教学模式下，学生的学习兴趣不大，掌握的知识与能力并不理想。然而，运用任务驱动教学法在课程中实施教学，能提高学生学习的积极性和综合能力，使教学取得事半功倍的效果；大大提高教学效率。笔者就任务驱动教学法在Photoshop课程教学中的应用谈了自己的实践体会。     

图像处理之“‘美味’果汁饮料产品包装的制作”项目驱动式教学的实施

在强调“以学生为主体,以能力为本位”的教学理念指导下,如何用项目驱动式教学法上好广告制作与设计专业中的图像处理（Photoshop CS）课程是本文论述的重点。本文简述了项目驱动式教学法的内涵,介绍项目驱动式教学法在图像处理（Photoshop CS）教学中的应用设计,经过一年多的课改教学实践,从教学内容设计、教学评价的实施等方面,通过“‘美味’果汁饮料产品包装的制作”项目教学设计的实例,探讨了“项目驱动式”在教学改革中的有效应用。     

中职院校Photoshop图像处理课程 色彩模式教学的探讨

在中职院校广告设计和动漫制作专业的Photoshop图像处理课程学习中,不少学生对该软件色彩模式的认识比较模糊.本文通过对Photoshop中常用的三种色彩模式的区别和应用加以解析,帮助初学者尽快理解和掌握色彩模式这一重要的基础概念.     

浅谈技校学生Photoshop学习能力的培养

随着数码硬件产业的快速发展，数码照片已经渐渐地进入人们的日常生活，并在各个方面得到了广泛的应用．也衍生了不少周边产业。Photoshop软件的出现，能够对传统的摄影技术产生更大的冲击力，能达到普通照片无法完成的特殊效果。目前，各个职业学校以及技工院校都已经普及了Photoshop课程。本文主要讨论如何改进Photoshop课程的教学设计，从而全面提高学生的信息素养。     

浅谈提升中职学生Photoshop课程学习兴趣

本文结合作者的教学实践,探讨了在Photoshop课程中如何上好第一次课,引起学生对课程的学习兴趣。     

如何在中职计算机软件教学中培养学生的美感

中职学校在计算机专业中大都开设了Photoshop、Coreldraw、Flash等软件应用课程.教师在教学中发现,学生上交的作品技能熟练,但缺乏创新和美感.本文结合笔者自身的教学实践,提出通过感观认识、理论学习、实践创造等有效教学途径,提升学生的审美能力,设计出富有美感的作品.     

浅谈技工院校电子商务专业Photoshop教学

本文提出,技工院校进行电子商务人才的培养,应以培养学生的职业技能水平为目的。笔者从Photoshop实战教学出发,阐述了技工院校电子商务专业开设Photoshop课程的必要性,以及课程的教学重点和教学方法。     

技工院校计算机专业Photoshop CS6项目化教学研究与实践

Photoshop CS6是技工院校培养计算机应用与软件技术专业技能型紧缺人才的核心专业课程之一.本文提出,由于该课程的应用范围极广,教师在教学过程中应以立足于技校生今后的岗位需要,理论与实践相结合,遵循技校生的认知规律和接受能力,使学生在掌握Photoshop CS6课程理论与技能的同时,自主学习能力也可以得到培养.     

项目教学法在服装设计Photoshop课程应用中的几点思考

项目教学法在教学中的运用,不仅能有效的培养学生解决实际问题的能力,还能培养学生的创新思维。特别是服装设计专业的学生,更加需注入新颖的创意设计思维。故此,本文从项目设计、项目实施、项目评价等三个方面来探讨项目教学法在服装设计Photoshop课程中的应用,以便为提高服装设计课程的教学效果提供参考。     

Photoshop课程教学技巧

教学有法,但无定法。教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称。运用以下教学方法进行Photoshop教学,能迅速地让学生掌握图像处理课程的功能和技巧。