论邓小平精神文明建设理论的实践价值

邓小平理论是我国一切工作的旗帜、方向和力量源泉。邓小平精神文明建设理论是邓小平理论的重要组成部分,是我国精神文明建设的指导思想。正如马克思主义其他理论的产生一样,社会主义精神文明建设理论具有重大的历史和现实意义。今天,在中国实现社会主义现代化、行进在新世纪的征途中,坚持邓小平精神文明建设理论有重要的实践意义。 一、邓小平精神文明建设理论的丰富内涵 １９７９年,邓小平同志指出：“我们的国家已进人社会主义现代化建设的新时期,我们要在建设高度物质文明的同时,提高全民族的科学文化水平,发展高尚的、丰富多彩…     

深入学习贯彻十四届六中全会精神搞好我院的精神文明建设

一、深入学习十四届六中全会精神，增强对精神文明建设重要性和紧迫感的认识。党的十四届六中全会依据邓小平建设有中国特色的社会主义理论，特别是关于社会主义精神文明建设的思想，深刻指出了社会主义精神文明是社会主义的重要特征，正确地回答了在发展社会主义市场经济和改革开放的新的历史条件下如何建设社会主义精神文明的问题，为我们在坚持以经济建设为中心、把物质文明搞得更好的同时，大力加强社会主义精神文明建设指明了方向。十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，（以下简称《决议…     

当代中国的伟大旗帜

高举邓小平建设有中国特色社会主义理论伟大旗帜,抓住机遇,开拓进取,把我国建设成为社会主义现代化国家,这是时代赋予我们的历史责任。 旗帜就是方向,旗帜就是形象     

论邓小平爱国主义的时代特色

爱国主义历来是中国人民团结奋斗的一面旗帜。坚持爱国主义教育,是思想道德建设的基本任务之一,是加强社会主义精神文明建设的重要内容,也是邓小平建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分。爱国主义就是对祖国的忠诚     

理想、信念是精神动力──学习邓小平著作笔记

关于社会主义精神文明建设的思想，是有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是邓小平同志创造性地回答我们国家如何建设、巩固和发展社会主义一系列基本问题之一。他最先提出新时期精神文明建设问题，始终强调两个文明一起抓，两手都要硬。社会主义精神文明建设，归根到底是新时期人的自身建设．邓小平同志抓住其中最关键的问题，这就是人的理想、信念，也即人的革命精神问题。如同所有伟大的马克思主义者一样．邓小平同志尊重人民群众在革命和建设中的全体作用，高度重视人民群众的能动性和创造精神，认为人民群众是事业发展的力量源泉。…     

邓小平对毛泽东文化思想的继承和发展

邓小平关于发展民族的科学的大众的文化、“百花齐放、百家争鸣”、尊重知识尊重人才等繁荣民族文化的方针继承了毛泽东文化思想的基本观点;同时,对毛泽东关于文化对经济、政治具有反作用以及文化统一战线等理论作了切合时代需要的发展,明确提出了科学技术是第一生产力、加强社会主义精神文明建设、“一国两制”等理论。毛泽东文化思想与邓小平文化思想分别成为中国特色社会主义文化建设的指导思想和里程碑。     

精神文明重在建设 要把工作做到实处——学习《邓小平文选》第三卷的一点体会

<正>建设社会主义精神文明的根本目标,是培养出一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人,不断提高全民族的思想和科学文化素质,为改革开放和现代化建设创造有利的环境.实现这一根本任务,社会主义精神文明必须着眼于建设.这里主要包括两个方面的内容,即思想道德建设和教育科学文化建设.作为高校要在抓好科学文化建设的同时,必须下力抓好思想道德的建设.思想道德建设是精神文明的灵魂,规定着精神文明的性质和方向.邓小平同志所说的“十年最大的失误是教育”,主要是指对人民的思想政治教育或思想道德建设.我们学习邓小平同志关于精神文明建设的论述,要把加强思想道德建设放在重要位置,下力抓好.从目前高校情况看,主要应从以下几个方面着手.     

十四大以来精神文明建设成就回顾

党的十四大以来.在以江泽民同志为核心的党中央领导下,始终坚持“两手抓、两手都要硬”.在搞好经济建设、物质文明建设的同时,把精神文明建设提到更加突出的位置.十四大明确提出了用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党、教育干部和人民,要求把精神文明建设提高到新水平;1994年,江泽民总书记在全国宣传思想工作会议上.提出要“以邓小平建设有中国特色社会主义理论为根本指针”.落实“以科学的理论武装人.以正确的舆论引导人.以高尚的精神塑造人.以优秀的作品鼓舞人”的四项根木任务,党的十四届五中全会在规划我国经济和社会发展的跨世纪宏伟蓝图.1996年.十四届六中全会专门研究精神文明建设问题.作出了《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,进一步明确了精神文明建设的指导思想、目标任务、基本方针和重要措施.中央成立了精神文明建设指导委员会,各地也相继成立了以第一把手为领导的精神文明建设指导委员会,加强了对精神文明建设的指导和投入.精神文明建设出现了广泛宣传动员、狠抓组织落实.上下总体推进的良好局面.突出表现在:     

加强精神文明建设的科学指南──学习邓小平关于精神文明建设的思想

党的十四届六中全会通过的《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》（以下简称《决议》），是我国社会主义精神文明建设的跨世纪行动纲领。《决议》不仅突出了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社舍主义理论在精神文明建设中的指导地位，而且第一次将邓小平关于精神文明建设的思想集中、系统地概括为“八个强调”，并把这些思想贯穿于《决议》的每一部分。认真学习邓小平关于精神文明建设的思想，对于我们加深理解《决议》的精神，推动社会主义精神文明建设，具有十分重要的意义。一、关于物质文明与精神文明的…     

第三代中央领导集体对社会主义精神文明建设的新认识

党的十三届四中全会以来，以江泽民为核心的党中央第三代领导集体，在对社会主义精神文明建设的指导思想、精神文明建设和物质文明建设的关系、精神文明建设的基本内容、党对精神文明建设的领导等方面都有了一些新的认识，从而坚持和创造性地发展了邓小平社会主义精神文明建设理论。     

论邓小平关于精神文明建设的理论贡献和实践特点

建设社会主义精神文明，是建设有中国特色社会主义的重要内容之一。党的十一届三中全会以来，邓小平在领导我党推进建设有中国特色社会主义的伟大事业时，十分重视我国的精神文明建设，大力促进了这方面的工作。在实践过程中，他就我国社会主义精神文明建设，提出了系统的理论，丰富了马克思主义的理论宝库。邓小平关于社会主义精神文明建设的理论贡献，在于深刻地总结了我国社会主义建设和改革开放的经验，科学地提出和论证了有关精神文明建设的一系列重大问题。第一，邓小平提出，建设社会主义精神文明，根本的任务是培育“四有”新人。社…     

马克思著作中的“个人”及其意蕴

精神文明建设理论是中国特色社会主义理论的重要组成部分。邓小平结合我国社会主义现代化建设尤其是改革开放的历史经验 ,认识到社会主义精神文明是社会主义的重要特征。他对社会主义精神文明建设基本内容的归纳 ,对社会主义精神文明以培养“四有”新人为核心的阐述 ,都极大地丰富了科学社会主义的理论宝库 ,是对马列主义和毛泽东思想的新发展 ,已成为社会主义现代化建设指导思想的一个重要组成部分     

试论邓小平同志对社会主义精神文明建设的理论贡献

邓小平同志结合实践对社会主义精神文明建设的一系列问题作了精辟论述，构成了一套完整的社会主义精神文明建设的理论体系，丰富发展了中国共产党和毛泽东同志关于精神文明建设的理论．是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分．     

论加强高等院校社会主义精神文明建设

本文着重论述了高等院校在社会主义精神文明建设中的重要地位和作用;高等院校精神文明建设的指导思想、奋斗目标和实施内容;高等院校精神文明建设的主要措施和着力点.加强高等院校精神文明建设,对于推动全社会精神文明建设,对于坚持社会主义办学方向,培养“四有”新世纪人才,都具有极为重要的战略意义.     

邓小平社会主义精神文明建设思想是一个完整的理论体系

文章提出邓小平关于社会主义精神文明建设的思想，实现了马克思主义理论认识与实践立场的三大飞跃：即理论理性、实践理性、科学社会主义理论与实践的飞跃，并把精神文明的科学内涵概括为由四大层次到“四有”公民，从而指出邓小平关于社会主义精神文明建设的理论，是一个科学完整的理论体系。     

加强“特色理论”教学的一些思考

政党的正确行动,取决于正确的指导思想.党的十四大把邓小平同志建设有中国特色社会主义理论写到自己的旗帜上,确定为全党的指导思想,成为指引我们社会主义事业的伟大旗帜.为了使学生能够完整、准确地掌握“特色理论”的内涵和实质,在教学中必须紧扣其实践基     

邓小平关于社会主义精神文明建设思想论

根据《邓小平文选》第一、二、三卷等文献,系统介绍和论述邓小平关于社会主义精神文明建设的战略地位、指导思想、根本任务、基本内容及党的领导的关键性决定作用。     

论江泽民精神文明建设理论的特征

精神文明建设理论是邓小平理论的重要组成部分,邓小平关于"两手抓"的观点把社会主义精神文明建设上升到战略高度.党的十三届四中全会以后,以江泽民为核心的第三代领导集体对邓小平精神文明建设理论进行了丰富和发展,其具有紧迫性、全面性、针对性、创新性和时代性等显著的特点,其重要的论述已成为新时期我国精神文明建设战略规划的重要依据,并对中国的现代化建设发挥着越来越大的指导作用.     

全国教育系统第二次邓小平教育理论研讨会综述

1997年6月24日至26日,全国教育系统第二次邓小平建设有中国特色社会主义教育理论研讨会在吉林省长春市召开.来自全国各地的四十多位专家学者出席了会议.会议围绕邓小平的教育理论与我国的科教兴国战略、教育与社会主义精神文明建设两项主题进行了深入的研讨.现将会议的主要观点综述如下.一、认真领会党的十四届六中全会决议及邓小平关于精神文明建设思想的精神实质,切实加强社会主义精神文明建设与会代表一致认为,党的十四届六中全会提出加强社会主义精神文明建设问题是非常必要的和及时的.加强社会主义精神文明建设是一项重大战略任务,是关系到中华民族素质的提高以及把一个什么样的中国带入21世纪的大问题.在我国改革开放和现代化建设的新的历史条件下,社会主义精神文明建设的形势是复杂的,任务是艰巨的.它不仅要求全党和全社会普遍参与,而且要求必须理清思路,抓住重点,解决根本.     

建立符合时代要求的价值观和人生观──学习《邓小平文选》第三卷

《邓小平文选》第三卷是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要著作，是当代马克思主义的结晶。在这一卷里，他对社会主义精神文明建设作了一系列重要论述。按照邓小平的思想，社会主义精神文明建设大体可分为文化建设和思想建设两个基本方面。关于社会主义思想建设，邓小平特别重视建立符合新时期要求的价值观和人生观，这是教育我们干部尤其是青年担当建设有中国特色社会主义重任首先要解决的“精神动力”问题。那末，凝聚在《邓小平文选》第三卷的“精神动力”的内容是什么呢？笔者的体会是：一、爱国主义邓小平是伟大的马克思主义者，…