校地合作实现共赢发展可行性研究

从绥芬河市经济社会发展和高等教育内涵发展两个方面,系统论述实现城市与高等教育协同发展的必要性,并在此基础上探讨实现校地合作共赢发展的基本途径,力争为高校深入开展校地合作提供一定理论借鉴。     

校地合作:高校德育的新路径——大学生服务社会弱势群体实践探讨

高校德育工作的开展既需要实体课堂的讲授,也需要社会实践的支持。服务社会弱势群体是高校支持社会公益事业与创新德育人才培养的校地合作新模式。大学生帮扶社会弱势群体的实践有利于提高其自身的综合素质与道德修养。不断完善社会保障服务体系,创新高校德育实践平台,整合社会弱势群体支持与高校德育路径,是校地合作的新方向。     

边疆地方高校实施“校地合作”的实践与探索

校地合作共建是新时期高校充分整合利用校外教育资源,谋求快速发展的必由之路。本文结合学校校地合作共建的实践,对实施校地合作的经验进行总结和分析,以求进一步理清思路,促进学校科学发展。     

应用型本科院校校地合作办学模式的探索——以铜陵学院工商管理系为例

铜陵学院作为安徽省示范性应用型本科院校,在校地合作办学方面积累了一定的经验.文章以铜陵学院工商管理系为例,梳理其校地合作办学的成功经验,并进行系统的分析总结.     

家校合作——高校学生工作的新探索

家庭与学校作为促进大学生健康成长的两个重要力量,如何更好地将二者的合力发挥、实现真正的家校合作,成为高校工作者所不得不思考的问题。家校合作目前在中国高校尚处于探索阶段,面对来自制度上、家校双方等的许多问题,高校需要在平等沟通的基础上,不断拓展家校合作的新思路和新办法。     

藏区内地办学研究——基于内地西藏班(校)和四川藏区“9+3”的分析

藏区内地办学是一种特殊的民族教育政策,主要是利用内地相对较好的教育条件,弥补藏区由于自然、社会等原因造成的教育发展滞后,从而为藏区经济社会发展提供更好的教育资源和人才智力支撑。内地西藏班(校)和四川藏区"9+3"是目前藏区内地办学的两种重要模式,两者既有相似之处也有不同特点。     

试论家校合作

家校合作,既是大教育观念的体现,也是教育生态化的需求,更是教育可持续发展的动力。家校合作具有同一目的性、双方平等性、活动交互性、沟通理解性和系统综合性等本质特征。     

校地合作促发展——宿州学院“十一五”建设发展成果展示之六

省市共建开省属本科高校的先河。宿州学院在办学过程中得到了省、市的大力支持,省政府、省教育厅和宿州市领导多次莅临学校检查指导工作,就学校的发展问题达成了很多共识,形成了省市共同支持学校发展的大好局面。2007年11月,宿州市委常委、常务副市长刘统海主持召开协调会,专题研究宿州学院提出的有关问题,并形成了会议纪要;     

家校合作教育的价值理念

家校合作教育是近年来教育改革的热点.其中家校合作教育的价值理念中,关键是和谐、完整的人和责任的理念.     

高等学校实施政府采购的问题与对策

高校实行政府采购势在必行。文章依据高等学校政府采购的特点,阐述了高等学校推行政府采购将面临的一些问题,并就高等学校推行政府采购过程中存在的问题提出了相关的对策。     

中国非政府组织与政府合作的法治分析

首先从理论层面对法治同非政府组织与政府合作关系进行了阐述，认为法治产生和发展的根基在于国家与社会的关系，国家与社会关系的变化必将引起现有的法律制度及法治观念的变革，即需要法治秩序的变革。其次从实践层面考察分析得出，合作的现实中面临着诸多问题，其中法治环境的不足最为突出，对法制变革的诉求最为强烈。     

跨区域环境治理中地方政府合作的交易成本分析

地方政府合作可以理解为地方政府为实现区域共同利益,应对区域公共问题的互动交易过程。基于此,本文运用交易成本理论对跨区域环境治理中地方政府合作困境进行分析,提出通过培育地方政府合作共识、完善地方政府合作制度、健全地方政府合作运行机制,降低地方政府合作的交易成本,实现跨区域环境的有效治理。     

中央和地方政府的利益博弈关系及对策研究

在社会主义市场经济体制逐步完善的过程中,中央政府和地方政府之间的利益关系呈现出新的景象和趋势:地方政府成为独立利益博弈主体,围绕着对经济管理"责、权、利"的重新定位和分解,中央政府与地方政府也始终进行着利益的博弈。为协调中央与地方政府之间的利益关系应从以下几个方面入手:强化中央政府应有的权威;加强对地方政府的监督与控制;充分调动地方政府的主动性和创造性;明晰中央政府与地方政府各自的职责权限划分,并使之进一步规范化、法制化;各地方政府之间应相互尊重、因地制宜、发挥强势互补的效应。     

我国开展院校研究的若干策略

院校研究作为我国高等教育研究的新领域 ,从目前的研究现状来看 ,迫切需要从以下四个方面来开展院校研究 :树立“校本”研究理念 ;遵循“行动”研究范式 ;采用“实用”研究方法和建立“专业”研究队伍。     

过渡时期地方政府与中央政府的纵向博弈及其经济效应

中国渐进性改革的一个重要特征,是通过向地方行政性分权战略,形成地方政府推动经济增长的主体格局,造就了地方政府独立的经济利益。中央与地方之间不再是简单的行政隶属关系,而是带有相当程度的对等博弈主体角色。地方政府业已成为具有独立利益和目标取向的经济主体,地方与中央的利益博弈不仅对经济资源在二者间的分配产生决定性影响,而且对整个社会经济增长格局和资源配置效率具有间接的经济效应。     

中央和地方政府利益关系的博弈分析

中央政府利益和地方政府利益之间的博弈关系是研究政府行为的一个关键方面。这里拟运用博弈论的部分原理分析中央和地方政府利益建构,进而探讨协调中央政府利益和地方政府利益间博弈关系的主要对策,指出中央政府要作好宏观调控的定位;规范政府执政行为;加强监督加强政府官员的思想素质培训;充分利用中央政府和地方政府之间的博弈争取利益“双赢”。     

试析产学研合作的基本属性

依据创新经济学及产业经济学理论,对产学研合作的基本属性进行初步研究。认为产学研合作的基本属性是创新;产学研合作的运作模式是一种分工创新;产学研合作的承载机能是一种产业创新;产学研合作的基础结构是一种区域创新体系。     

中外校企关系比较研究

英国和美国的校企关系的发展都经历了从不成熟到成熟这样一个过程。目前,两国的校企联系在形式、规模、效益、组织制度和社会认可度等方面比中国的状况要好。通过比较中英美校企关系发展的历史和现状,认为推动英美校企关系发展的主要因素有三个;外部推动力、政府干预和多元因素“新合力”;并分析了中国校企关系发展不足的主要原因:工业和高等教育的合作发展缓慢及其内部机制不合理。     

探索高校纪委与地方检察机关联合预防高校职务犯罪新机制

通过分析高校职务犯罪的现状和原因,提出高校纪委与地方检查机关联合工作机制是高校新形势下反腐败的迫切需要.北京某高校纪委与检察机关加强联系沟通,共建预防高校职务犯罪的校检联合工作新机制,经过几年的实践,成功地探索出了一条有效遏制和预防职务犯罪的途径.