基于MOOC的翻转课堂教学模式在大学物理教学中的实践研究

近年来,"MOOCs风暴"席卷世界高等教育。MOOC拥有优质课程资源,促进了世界范围内的知识分享,为不同学科的教和学创造了大量的机会。翻转课堂是运用现代技术实现知识传授与知识内化的颠倒教学模式,是一种师生互动、激发学习兴趣的有力手段,真正体现"以学生为中心"的教育理念,被称为大势所趋的"课堂革命"。该文将MOOC资源与翻转课堂有机结合,高校结合自身的实际情况选择与应用,可提升翻转课堂教学质量,充分发挥MOOC在高等教育领域的作用。     

“互联网+”下MOOC在高职院校生理学教学改革方法中的应用探究

在开展高职院校生理学教学过程中,由于受到传统教育理念和教育模式的束缚,很多教师缺乏深入探索教学创新的动力。在新课程教学改革的引领下,作为教师要注重信息化、智慧化、科学化教学模式,通过构建现代MOOC教育体系,提升教学引导和统筹协调的综合能力,可以有效提升高职院校生理学教学效果。作为高职院校生理学教师,要充分认识到"互联网+"背景下MOOC教学创新的重要意义,深入分析当前高职院校生理学教学存在的主要问题,有的放矢采取专业化的MOOC教学改进模式,丰富教学体系,提升综合教学效果。     

MOOC背景下高校混合式教学模式变革研究

MOOC(massive open online courses,慕课)是一种网络教学模式,近年来得到了各大高校的重视,可以说MOOC的发展给我国高校教育带来了新气象,这既是机遇也是挑战,各大高校应该利用此次契机,改变传统教学模式,充分利用慕课优势,探索混合式教学模式发展路径,以更好地开展高等教育工作,提高教学质量,为国家培养更多的优秀人才。     

如何做好翻转课堂教学模式优化高职课堂教学探析

科学技术的发展为高等教育的教学模式创新和教学方法的更新发挥了重要的作用。同时基于信息网络技术基础上发展而来的翻转课堂教学模式也受到了广泛的关注并得到了充分的应用。翻转课堂教学模式与传统的课堂教学模式具有本质上的区别,它是基于信息网络化的背景下通过网上视频教学和线上互动教学等发展而来的。新型的教学模式可以更好的发挥学生的自主学习能动性,使得学习不受空间和时间上的限制,真正做到分层次教学,更好的实现学生与教师之间的互动教学。     

基于翻转课堂的日本概况教学模式可行性研究

随着信息技术的发展与进步,互联网走进各个行业,教育行业即将面临新的机遇和挑战,转变传统教学模式寻找全新教学模式。因此,翻转课堂引入到课堂上,受到各界人士的广泛关注与欢迎。打破传统教学模式,使教学活动具有科学性,有效提高学生自主学习能力。但是翻转课堂的应用也需要掌握一定的方法,并不是所有的课堂都可以采取此种教学模式。本篇文章主要简述翻转课堂的概念,研究翻转课堂在日本概况教学中应用的可行性,希望给相关人员提供参考建议。     

MOOC视域下高职大学英语教学改革探索

随着科学技术发展速度的加快,网络技术也在不断进步,大众生活正在一点点的改变.MOOC作为一种新型授课模式的出现,为英语教学困境带来了新的解决方法.基于此,将对MOOC进行一定的介绍,并对其在高职英语信息化教学中的应用进行分析和讨论.     

基于现代教育技术的高职教学模式改革探索

进入新世纪以来,高职教育在分享现代教育技术进步所带来的红利的同时,其教学技术和教学观念也正在经历着一场前所未有的巨大变革。本文从教学技术和教学模式两个层次论述了如何借助现代教育技术构建高职教学模式,文章最后还对高职教学中使用现代教育技术应注意的问题谈了几点看法。     

MOOC翻转课堂在高校经济管理教学中的应用

在新型的翻转课堂模式下,经济管理学的课堂环境和教学方式同样发生了较大的变化。然而,在当前的翻转课堂模式下,因为教学资源与实际需求不符,同时学生的积极性与主动性较低,为更好地开展经济管理教学工作带来的新的困难与挑战。在此背景下,MOOC授课应运而生,其通过有效的弥补传统翻转课堂模式下的弊病和充分结合经济管理学课自身特征的基础上行之有效的优化了学习内容,最大程度地提升了教师与学生的互动,并形成了良好的教学模式。     

混合教学模式下高校大学语文教育现状和对策分析

混合式教学模式指的是把线上教学和线下教学结合在一起,它在高等教育人才培养方面打开了全新的思路,有了全新的效果,为高校课程教育改革工作打开了全新的局面。高校语文课程需要以线上为载体,打造相对完善的混合式教学机制,让线上课程和线下教学共同发挥自身的优势和价值,提高教育引导能力,使高校语文课程教育实践能够满足多元化课程的建设需求,提高学生在学习过程中的创造能力和创新性。同时,线上线下相互结合的混合式模式也能够彰显出教师的指导作用。     

基于就业导向的高职体育教学模式分析

高职是面向社会培育优质人才重要教育机构,社会各界极为关注高职教育事业发展情况,为此高职院校积极开展就业指导课程,为学生融入社会,提高其就业能力夯实教育基石。本文基于就业导向,分析高职体育教学模式,以期提高高职体育教学质量。     

高职市场营销教学中翻转课堂的实践策略分析

随着当前信息技术的不断发展,在高职市场营销教学中,为了使学生在毕业之后可以满足相关企业对人才的需求,在当前高职市场营销教学课堂中许多教师纷纷运用了翻转课堂的教学模式来进行教学,使每个学生都能够在课堂学习中进行自主性的学习,不断的提高学生的专业素养,并且随着翻转课堂在高职市场营销教学中的广泛应用取得了良好的效果,因此在高职市场营销教学中运用翻转课堂的教学模式,有利于从整体上提高课堂教学的效果。     

浅析翻转课堂教学模式下职业技能人才素质提升路径——以高职法律类课程中的应用为例

"翻转课堂"作为一种基于信息技术的新型教学模式,其特点在于重视师生互动,提高学生学习的自主性,让学生成为学习的主人.在高职法律类课程中实施翻转课堂教学模式能有效提升学生的职业技能和职业素养,培养学生的逻辑思维能力,增强学生的社会竞争力,满足我国发展现代职业教育的整体要求.     

工学结合教学模式在高职普通话课堂中的运用

高职普通话教学存在一些不足,例如课程设置不科学、缺乏实践性和职业性、班级授课方式单一等问题,因此,采用工学结合教学模式非常有必要。应该坚持专业设置的科学性、灵活性、针对性、实用性原则,探索适合高职学生全面发展的教学思路。本文就工学结合教学模式在高中普通话课堂中的运用展开分析。     

基于翻转课堂教学模式的高职英语阅读教学设计探究

本文基于翻转课堂教学概述与高职英语现状背景,旨在探讨高职英语阅读教学设计中贯穿翻转课堂教学模式。     

基于现代教育技术的高职计算机安全教学模式分析

二十一世纪是个网络化的世界,它不仅使人们的生活方式发生了变化,在一定程度上也影响了中国教育的发展。原有的教育模式和教学理念已经不能适应这个网络化社会的发展,那么计算机安全教学模式也就应运而生。     

高职院校创业导向下的翻转课堂教学设计

翻转课堂是一种将课内与课外的学习活动颠倒的教学模式,国内外众多学校采用翻转课堂模式,取得了较好的成效.针对高职院校的学生,也可以采用翻转课堂模式教学,在当前如火如荼的创业导向下,翻转课堂可以给学生更大的时间自由度.基于此,在高职院校创业导向下,设计了一套翻转课堂教学模式,以期能为翻转课堂应用研究提供帮助,回归以学为中心的教学本质.     

翻转课堂教学模式对于高职院校精品课程建设的启示

翻转课堂的教学模式以学生为整个教学过程的中心,采用短小新颖的视频作为主要的教学资源,通过动态的网络学习监控记录学生的学习情况并为教师教学活动的开展提供依据。该模式的以上特点都为高职院校精品课程的建设带来了启示,高职精品课程建设必须在已有模式的基础上进行创新,否则必然会被淹没在教育信息化发展的大潮中。     

基于微课的高职英语翻转课堂构建和实践分析

本文先对基于微课的高职英语翻转课堂构建进行简析,然后在实践前的准备、教学实践以及课后反思等相关基础上,详细分析和阐述基于微课高职英语翻转课堂的实践措施。     

谈如何在高职英语教学中应用翻转课堂模式

随着网络技术的不断突破,人们的生活也更为便捷,翻转课堂教学模式也随之应运而生,为学生的学习提供了更为丰富的学习资源。高职院校在借助翻转课堂进行英语教学过程中,不仅有效促进英语教学效率,更完善了以往枯燥单一的教学模式,打破传统英语教学的僵局,为学生全面发展提供了更为广阔的空间。     

信号系统课程混合教学模式研究

在新课改的推动下,传统的信号系统课程教学模式也在不断的革新,混合教学模式逐渐走进人们的视野。将混合教学模式应用在信号系统课程的教学中,不仅有利于提高教学成效,还有利于培养学生的学习兴趣。所以,通过对信号系统课程混合教学模式研究进行详细的探析,从混合教学模式的内涵入手,分析信号系统课程教学中应用混合教学模式的可行性,概述信号系统课程教学中混合教学模式的设计,找到存在的问题并加以解决,以供人们参考。