通用工科专业人才创新创业能力培养路径探析

笔者主要以行业特色高校中通用工科专业大学生为研究对象,在"三跨"模式下对其创新创业能力培养的问题进行了研究.笔者分析了国内外现状,然后从基本能力、职场文化与价值观等方面出发,综合考虑,给出了具体可行性提升这类群体创新创业能力的培养途径与手段.     

大型仪器在研究生创新能力和实践能力培养中的作用

近几年,随着各个高校不断增加大型仪器设备数量并对其采取开放式管理,大型仪器使用频率也随之增加.大型仪器设备在科研工作中的作用至关重要,对研究生进行开放,对于提高其基本实验能力、学术语言组织和写作能力、科研能力、创新能力以及工程实践应用能力等方面发挥着重要作用.笔者通过了解高校大型仪器设备的应用现状,分析了大型仪器在研究生创新能力和实践能力培养中的作用.     

新工科背景下的汽车底盘构造课程教学改革探索

"新工科"建设的开展对汽车底盘构造课程的教学效果提出了更高的要求,同时,现代汽车技术的飞速发展也促进了课程教学模式的革新。针对工科人才培养的具体问题,考虑到上海工程技术大学汽车服务工程专业人才培养的实际情况,本文结合汽车底盘构造课程建设过程中取得的经验,从教学内容、教学手段和能力培养等几个方面对课程教学改革方法进行了探讨。     

西部地方高校工科研究生双语教学实践

查阅英文文献是工科研究生培养的重要环节,撰写英文论文、参加国际会议和学术交流逐渐增强。研究生是否具备专业英语素养和专业英语应用能力已成为评判复合型人才的重要指标之一。研究生双语教学体现了时代发展需求,是实现国际化人才培养目标的有效途径。教材、教学模式和考核方式是影响双语教学效果的重要环节,本文将以金属塑性成形原理为例,开展研究生双语教学的探索和实践,探索地方高校研究生双语教学的思路。     

高校辅导员在提升女研究生就业核心竞争力中的作用

研究生就业工作是高校就业工作的重点,对于现阶段处于相对就业弱势的女研究生来说,提高就业核心竞争力尤为重要.作为高校思想政治工作骨干力量的辅导员,在提升研究生在语言表达、团队协作等就业能力方面起到了重要作用,笔者主要从辅导员发挥培养作用的路径入手,研究高校辅导员在提升女研究生就业核心竞争力中的作用.     

新工科与课程思政融合路径的探索与实践——以矿井通风课程为例

新工科是强化实践能力和创新创业水平、培养工程人才的教学模式。高等教育应坚持立德树人、德育为先,重视高校学生思想素质的培养,并将课程思政作为高校教学工作的重要内容。培养高素质的综合型人才,是适应新时代发展的重要任务,而新工科与课程思政的融合是必然趋势。文章以矿井通风课程为例,探讨新工科与课程思政融合的路径,分为新工科和课程思政融合素材的选取、增强教师对两者的融合意识和提升课程教学与现场实践的紧密程度三个方面。从这三个方面进行新工科与课程思政融合路径的探索与实践,一方面能够提升学生对专业课的学习兴趣,另一方面也能达到对学生思想素质培养的目的。     

新时代工科研究生党建组织价值引领体系建设路径探究——以东北大学材料科学与工程学院研究生党员教育管理实践为例

本研究结合工科专业特色与研究生党员教育管理工作中面临的挑战,以工科研究生党员教育管理和研究生党建创新发展为研究对象,开展新时代工科研究生党建组织价值引领体系建设路径探究,以期探寻提升研究生党员教育管理质量,拓宽基层学生党组织建设的有效路径,实现研究生党员教育管理的创新发展。本研究的成果可以为研究生党组织建设提供理论支撑和实践指导。     

关于体育美学对工科院校学生创新和实践能力的培养探讨

在知识经济时代,我国工科院校重视对高素养的大学生进行培养,德智体教育虽然很重要,但是美学教育也非常重要,其对学生综合素养的提高产生着影响。本文对体育美学对工科院校学生创新和实践能力的培养进行探讨,期望为之后的相关研究提供参考。     

关于工科大学生工程意识与实践能力的培养探讨

当今社会中,我国工科院校的大学生一方面应该具备理论知识,另一方面也应该拥有实践能力。本文阐释了工科大学生工程意识与实践能力培养存在的问题,并且基于此,提出了工科大学生工程意识与实践能力的培养策略,期望为未来的相关研究提供参考。     

浅谈电路实验教学改革

作为一门基础性实验课程,本课程的主要任务是通过电路实验的动手实践学习,对树立学生严肃认真的科学作风、形成理论联系实际的学习观点、培养科学思维能力、分析计算能力、实验研究能力、应用设计能力、现代化工具使用能力和科学归纳能力等方面都有重要的作用。本文分析了电路实验课程的优势及现状,对电路实验教学模式的改革及成绩的考核进行了探讨。     

以创新人才培养为导向的研究生实践教学体系探索

实践教学对于整个教学体系来讲是最为关键和核心的环节,实践教学在很大程度上推动了学生将理论知识内化和吸收为自身实践和应用能力的过程,同时对于培养研究生的实践创新及思考能力也发挥着不可代替的作用和价值。本文则建立在对实践教学体系构建原则的充分认识和分析的基础之上,结合当今院校现实的研究生实践教学特点,从多方面对研究生实践教学体系的构建问题展开了详细的论述,这其中包括条件体系,即研究生实践教学体系构建的提前;内容体系,即研究生实践教学体系构建的核心任务;保障体系,即研究生实践教学体系构建的教学保障;评价体系,即研究生实践教学体系构建的评价机制这四个不同的方面。研究生实践教学体系的构建则需要以上四个方面的相互平衡和有机配合,并使其充分地融入到对研究生进行教育和培养的全过程中去,为不断提高研究生的实践创新能力提供指导和帮助。     

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”——记吉林省药品检验所所长高其品

长期以来,高其品致力于药学领域里的基础性研究和高新技术研究,并在应用技术的开发和推广、促进科技成果向现实生产力转化以及消化引进技术,增强自主创新能力方面做出了显著的成绩,并取得了丰硕的成果。 脚踏实地 专心研究 1976年高其品毕业于沈阳药学院,分配到白城地区药检所工作。1980年8月考入沈阳药学院天然药物化学专业研究生。1982年12月获理学硕士学位后,     

全日制专业学位硕士实践能力培养模式的探究

研究生实践能力培养是专业学位硕士培养质量得以保证的重要环节,笔者针对全日制教育硕士专业学位研究生实践能力培养中存在的主要问题进行了分析思考,南京工程学院在专业学位硕士培养过程中结合现状不断地改进和完善,积极探索构建了一套全方位的全日制教育硕士实践能力培养体系,使本校专业学位硕士实践能力得到了有效的提高.     

“新工科”背景下工程创新人才培养模式探索

新工科建设是当前高等教育改革的重要内容,其核心是建立以产业需求为导向的人才培养模式,培养未来多元化、创新型工程人才。通过对目前工程教育人才培养存在的问题进行分析,从培养理念、培养方案、课程体系及评价机制等方面对新工科人才的培养提出了建设措施,为"新工科"背景下工程创新人才培养提供了思路。     

“教学做合一”——浅谈我国研究型大学全日制专业硕士研究生的实践能力培养

我国自2009年招收全日制专业学位硕士研究生以来获得了迅猛的发展,为国家的经济建设和发展提供了大批高层次、创新型的应用型人才.但是我国研究型大学在专业学位研究生实践能力培养方面仍然存在着许多的不足之处.以期通过对陶行知先生“教学做合一”的教育思想的深入理解,结合我国研究型大学当前专硕的培养现状,提出几点改进建议.     

改革传统教育 多层次地探索创造型人才的培养

为了改革传统教育培养人才的某些弊端,培养具有创造和创造性思维的人才,北京航空航天大学(以下简称北航)高等教育研究所、制造工程系、社会科学系、继续教育学院在本科生、研究生、继续教育等三大领域里进行了探索,开设了“工科大学生学习指导”,“工程设计方法导论”等课程,通过改革《自然辩证法》教学和创造力开发讲座等教学和实践,在培养和造就具有创造力的人才方面做了一些工作,收到了一定的效果。     

日本研究生培养过程改革对我国研究生教育的启示

20世纪80年代,日本对研究生教育进行了全方位的改革。在扩大研究生数量的同时,日本政府也通过多种方式来保证研究生培养的质量,主要体现在招生录取、课程学习、研讨与论文和对外交流这四个方面,通过对日本研究生培养过程中的改革措施进行梳理可以为我国研究生培养提供有益借鉴。     

概率论与数理统计教学研究

根据工科概率论与数理统计课程的现状,结合多年的教学实践,从教材建设,加强思维能力及解决实际问题的能力的培养方面进行了探讨。     

浅析显微神经解剖训练在研究生教学中的体会

研究生教育是培养医学生的重要组成部分.在神经外科研究生的培养过程中,显微神经解剖的训练对研究生的医学素养培育至关重要.基于此,分析显微神经解剖在研究生教学中的应用.     

体育硕士研究生培养现状与策略研究

体育硕士研究生培养作为我国当前体育教育发展中较为重要的一项工作,科学培养体育硕士研究生,可以展示出我国现有体育教学水平。但是由于在体育硕士研究生培养中对于培养类型、培养目标以及课程设置上还存在着一定的差异,造成了体育硕士研究生培养水平受阻。针对于此,需要及时的完善培养对策,以此提升体育硕士研究生培养水平。本文针对体育硕士研究生培养现状与策略研究进行了分析,旨在本文研究帮助下,能够更好地为体育硕士研究生培养策略应用提供参考。