民办高校创新创业型人才培养的实践探索--以学生创业团队培养为视角

民办高校在促进大学生自主就业,完善就业服务体系方面更应吸取新理念、新思路和新方法,注重学生创业团队的培养是推进民办高校创新创业教育的一个重要着力点。本文以南广学院学生创业工作室项目为例,介绍了团队培养视角下,大学生创新创业实践教育的几点经验。     

基于创新创业导向的应用型高校人员素质测评课程实训教学改革探索

在我国实施创新驱动发展战略、以创业带动就业的背景下,人员素质测评作为应用型本科高校人力资源管理专业的核心课程,不仅要注重培养学生的人员素质测评实践操作技能,还要高度重视学生创新创业能力与意识的培养,应用型高校应顺应国家战略指引,树立以创新创业为导向的教育理念,着力构建基于创新创业导向的应用型高校人员素质测评课程实训教学体系.     

从校企合作看大学生就业

随着大学生就业日益成为社会关注的焦点,建设好大学生就业实习基地成为提高学生的实践能力、就业能力、创新能力和创业能力的重要途径,政府、学校、企业都应重视实习基地建设.本文提出校企合作共建就业实习基地的人才培养模式,以校友合作为载体,建立完善的学校和企业共担成本和风险机制,以保证学生顺利、安全、有效完成就业实习任务.     

中等专业学校创业教育探索

目前,职业学校的中职生由被动就业,转变为能动就业,乃至创业,带动就业,这成为中职教育工作者最富具挑战性的历史使命.各中等专业学校也正在尝试推进创业教育的教学工作,但有些共性的瓶颈问题,比如:创业教育师资匮乏、创业基地组织构建的准确定位、传统受教方式与创业教育组织要求之间的矛盾等,急需冷静分析认真应对,才能达成培养学生创业精神和实践能力的最终目标.     

“互联网+”背景下大学生创新创业能力的培养

<正>在“大众创业、万众创新”的时代背景下,高等教育推进优质人才培养,需重视培养大学生的创新创业能力,通过开展有效的教育培养活动,使学生的自我生存、自我发展能力得到提升。目前,就业市场不仅关注学生的专业课程学习能力,还重视学生的专业实践经验,高校应对大学生进行有效的创新创业能力培养,以提升学生的就业能力。在“互联网+”背景下,     

创业型学生培养规划与目标企业的适配性研究

随着应届毕业生的逐年增多，越来越多的学生在严峻的就业形势之下选择了自主创业，为自己也为其他人开辟了一条新的就业道路。然而，创业是需要学校根据学生自己的意愿和目标企业的适配性而长期培养的，因此，需要我们对创业型学生培养规划与目标企业的适配性进行研究，进而探索出针对创业型学生的就业指导策略，促进学生创业成功率的有效提高。     

职业院校创业教育的课程模式

创业教育是培养人的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质,并最终使被教育者具有一定的创业能力的教育。职业院校主要以培养专业技能型人才为主。但是,目前我国就业市场压力很大,大量的毕业生的涌入,市场早已应接不暇,每年都会有大批的毕业生面临失业和待业。因此,职业院校在培养学生专业技能的同时,必须重视培养创业型人才,使学生能够在学校掌握创业知识和创业必备的素质,提高学生的创造能力和创新能力,通过创业教育促进学生就业能力的提升。     

大学生创新创业项目的探索和研究--以“点睛之笔墙绘工作室”为例

当今社会对人才的要求趋向多元化,要求学校重视培养学生创新创业能力。党和国家也高度重视大学生创新创业教育,教育部相继发起了“大学生创新创业计划训练”“大学生人才培养模式创新试验区”等项目,促进创新创业人才的培养。在此大环境下,以艺术设计专业资源为基础,以人才培养为重点,以创新为引导,培养专业的艺术类创新创业团队。将创新创业教育融入专业实践之中,强化创新创业教育与专业知识的融合,同时成立了“点睛之笔墙绘特长生工作室”,用实际项目提升学生的创新能力、增强学生的就业竞争能力。     

无锡:高校将建大学生就业指导站

日前,记者从无锡市人社局获悉,无锡市正式启动在锡高校建立大学生就业创业工作指导站,搭建政府联手高校促进大学生就业创业的桥梁。近年来,在锡各高校高度重视培养大学生创业能力,在校园内建立了形式多样的大学生创业孵化基地,但高校创业教育与地方推动创业政策脱节,成了"两张皮",许多大学生由于对税收和规费一无所知,创业成本核算与实际相差甚远。     

人力资源管理背景下大学生创业面临问题与应对措施

<正>如今，大学生创业是社会的热门话题，大学生创业有利于全面缓解社会就业压力、实现学生人生理想。然而，由于传统家庭观念、教育观念、就业观念等的不良影响，导致很多大学生的创业之路不平坦，不利于实现大学生创业的可持续发展。基于此，本文以人力资源管理为背景，从创业意识不足、政策引导不足、培养模式需优化、自身能力有限等方面分析了大学生存在的创业问题，然后从提升大学生的创业意识、强化大学生的政策指导、建立创新实践的平台、提高大学生的创业能力等方面提出有效的应对措施。     

基于创新创业能力培养的市场营销实践教学课改探究

现阶段,就业已经不是大学生毕业后的唯一出路,越来越多的大学生在毕业后选择自主创业,这不仅为大学生提供了更多的工作岗位,缓解了当前紧张的就业形势,而且为高校教学改革指明了新的方向,因此创新创业能力的培养成了当前高校教育的重中之重,高校教学改革已然势在必行.笔者对市场营销实践教学中培养学生创新创业能力的重要性加以分析,并提出行之有效的教学改革策略,以期全面提高教学的实效性,促进学生综合能力的全面发展.     

高校创业孵化平台建设现状探究

作为创新创业最具代表性的新生事物,高校建设创业孵化平台是满足时代发展需求和解决大学生就业问题的变革之举.研究这一平台建设的目的在于找到更加适合转型升级要求的优化策略.本文首先介绍了高校创业孵化平台建设成绩,然后分析了建设平台中存在的问题,最后提出了相应的建设性策略.     

就业视角下大学生创新创业教育实践体系探究

<正>现如今，大学生就业难问题成为比较重要的民生问题，引起了党和政府的高度重视。为解决大学生就业难，相关部门已经出台了一系列措施促进就业，其中鼓励学生自主创业是重要方法之一。学生自主创业是展现自我价值的重要渠道，所以学校应当坚持从就业视角出发，做好大学生创新创业教育实践体系完善工作，培养学生创新思维，提升创造精神，做好就业创业结合工作，为提高学生自主创业能力奠定坚实基础，借助创新促进创业发展，依靠创业满足就业要求。     

以马克思主义生活世界观为指导的大学生创业意识教育

创业意识是创业素质的重要组成部分.培养和激发大学生创业意识是解决当前大学生就业问题的重要举措.要激发大学生创业意识,增强大学生创业意识教育的实效性,一个有效的方式就是以马克思主义生活世界观为指导开展大学生创业意识教育.本文通过分析大学生创业意识淡薄的原因,提出以马克思主义生活世界观为指导开展大学生创业意识教育必须坚持“五个结合”.     

浅析九型人格理论在高校就业创业指导中的应用

在高校就业创业指导过程中,学习借鉴一些新的理论,应用到指导实践当中,是非常必要的.笔者通过对九型人格理论阐述,分析了九型人格理论在就业创业指导中应用的意义,并提出在高校就业创业指导中应用九型人格,以期能提升学生就业创业的理念、质量,对高校就业创业指导工作做出一定的探索.     

以创业为导向的电子商务实践教学体系探析——以电子商务专业为例

实践教学是高等教育培养目标实现的重要方法和手段,是决定高等教育成功与否的重要因素.伴随着高校扩招,我国高校教育普及率不断增加,随之带来的问题就是高校毕业生面临严峻的就业形势.要解决就业难的问题,以创业为导向的专业实践教学方法受到广泛关注.笔者从当下热门流行的电子商务专业入手,提出以创业为导向的电子商务专业实践教学体系,结合电子商务专业的特点以及创业实践,对电子商务专业人才培养的实践教学模式进行分析.     

独立学院播音与主持艺术专业大学生就业意识分析

在社会变革的大背景下,大学毕业生就业问题,尤其是独立学院部分专业大学毕业生就业问题显得尤为突出.基于此,以独立学院播音主持艺术专业大学生为研究对象,从就业准备、就业意识、就业动机、就业价值观等方面对该专业大学生就业意识进行调查研究,试图通过调查中就业意识方面存在问题的分析,提出树立大学生正确就业意识的途径.     

林州市“四力”助推创业孵化基地建设

一是政府“给力”.林州市成立了由常委、常务副市长任组长,财政、人社、科技、工信、商务相关单位为成员的就业创业领导小组.具体到局里,主管就业的副局长专门负责此项工作,并将劳力办、再就业办职能整合,成立就业创业服务中心,具体负责创业孵化基地建设.     

高校就业创业人才培养分析

随着社会的发展,学生毕业进入社会之后的创业和就业成为目前各大高校研究的重点.本文从高校教学方式、实践学习以及平台构建等方面进行简要分析,以期能给高校就业创业人才培养提供帮助.     

产教融合背景下高职电子商务专业学生就业创业能力影响因素研究——以宁夏职业技术学院为例

进入新时代以来,产教融合成为广大职业高校积极探索与践行的新道路,也是我国高等教育改革的重要方向与着力点。党的十八届三中全会指出：“加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才。”依托科技的发展与时代的进步,电子商务专业应运而生并成为当前的热门专业之一,电子商务专业注重理论与实践的融合,其人才培养直接对接企业与社会,所以该专业学生的就业创业能力培养至关重要,直接影响该专业学生的综合素养与就业创业效果。从当前的实际情况来看,影响高职院校电子商务专业学生就业创业能力因素较多,既有内部因素也有外部因素,要根据影响因素寻找提升路径,助力学生就业创业能力的提升。