地方工科院校应用型人才培养方式初探

本文拟对应用型人才的培养做一些讨论.首先对应用型人才的特点进行分析,然后介绍我国在培养应用型人才方面的理论探索和实践探索,最后将讲述在培养应用型人才方面所出现的问题.     

卓越法律人才培养模式的探析与启示 ——基于四所不同类别院校案例的比较

培养出专业型、应用型、复合型高素质卓越法律人才对法治社会的推进,解决各个领域法律纠纷问题意义重大.笔者以四所不同类别高校在卓越法律人才培养过程中的典型做法为研究对象,分别对比其卓越法律人才培养目标、培养方案设计和运行机制,总结出不同类别的院校在卓越法律人才培养模式上的共性特点和借鉴启示意义:革新培养理念;明确人才培养目标;优化人才培养方案;注重科教结合,协同育人,创新培养机制;强化法学实践环节;重构实践教学评价体系.     

新时期我国法学本科教育才培养目标的再定位

法律人才是我国社会主义法治建设的“人的基础”。新时期,法学本科教育担负着为我国社会主义法治建设第一线输送人才的任务,其人才培养目标应当重新定位于培养我国法治建设所亟需的具备基层工作能力和一定发展潜力的高素质应用型法律人才。     

浅析应用型人才培养视域下的班级建设——以人文社科类师范专业为例

应用型人才的培养既要重视人才培养方案的制定、课程设置和教学内容的改革,也要重视人才培养的途径和环境.班级是大学生学习、生活的重要场所,也是培养学生综合能力的重要途径,更是促进学生个体社会化的关键平台,因此应将应用型人才的培养融于班级建设之中.     

浅谈民办本科院校财务管理专业实践教学体系的构建

财务管理专业旨在培养具备财务、管理、经济、法律、金融等知识和能力的人才,实践性较强,对于致力于培养应用型人才的民办本科院校而言,实践教学体系的构建十分关键。基于此,主要针对民办本科院校财务管理专业实践教学体系存在的问题展开分析,从而提出完善财务管理专业实践教学体系的建议。     

应用型本科院校会计专业人才培养模式探析

当前市场对会计专业人才的需求有很大的变化,不是一味的注重学历,而是更多的倾向于会计人才综合能力的需求.顺应市场需求,倾听企业需求人才的心声,应用型本科教育作为一个新型教育理念正在逐步运用各类人才培养中.针对会计类专业而言,目前我国应用型本科会计专业人才培养面临着一系列问题,会计专业教育首先需要确定会计专业的培养目标,根据培养目标构建应用型会计专业人才培养新模式.笔者提出构建应用型本科院校会计专业人才培养模式,旨在培养综合能力高的应用型会计专业人才.     

本科应用型人才的特征与要求

从广泛的意义上说．除专门从事基础理论原始创新的学术型人才．其他都可以说是应用型人才。应用型人才有不同的层次和类型。如果说将中等职业教育的应用型人才以操作技能为核心．可以称为操作应用型的话．那么高等职业教育一般以职业岗位技能为核心．可称为技能应用型。培养这两个层次应用型人才的学校都是以岗位来设计专业．故培养的人才是岗位型人才。     

工程应用型软件人才培养探索与实践思路

笔者探索了面向工程应用型软件人才的培养新思路,提出了以项目案例为驱动、以探索创新为激励以及以团队合作为基础培养工程应用软件人才的主要手段,通过建立理论知识+应用能力、课堂教学+科技创新与高等学校+地方企业的“三融合”应用人才培养机制,总结了地方型普通高等院校,如何培养应用型软件人才的新方法和新途径.     

国际应用型旅游人才内涵及特征研究

国际应用型人才是顺应当前我国旅游国际化发展的社会形势所提出的.当前,很多高校设置了旅游管理专业,也针对市场需求构建了旅游人才培养模式.但由于对国际应用型旅游人才的内涵和特征没有明确把握,在人才培养过程中呈现出趋同培养的问题.基于此,从国际应用型旅游人才概念入手,综合现有研究整合国际应用型旅游人才的内涵,进一步分析其特征,根据国家十三五发展规划纲要对旅游行业发展的人才需求,突出国际应用型人才培养的建议,希望能为高校的人才培养提供指导.     

卓越法律人才学习能力提升路径探讨

中央政法委、教育部联合下发的《关于实施卓越法律人才教育培养计划的若干意见》,旨在培养适应中国特色社会主义法治国家建设需要的高素质法律人才。《意见》中所说的卓越法律人才是指应用复合型、国际型、基层型人才,是司法实践中能够将理论、规范、社会环境和治理目标协调与平衡的人才。     

应用型本科院校外国语言文学类创新人才培养模式

应用型本科院校外国语言文学类人才培养面临新机遇、新挑战,人才培养模式的创新是顺应时代发展的需要.笔者提出了外国语言文学类创新人才的理念,并结合应用型本科院校的实际,提出创新人才的培养新模式,以期为我国“一带一路”的新战略提供人才支撑.     

应用型本科高校人才培养中产教融合改革的有效途径

<正>在当今创新驱动发展的社会大背景下,应用型本科高校作为我国高等教育的主要力量之一,都在积极开展产教融合、校企合作模式改革,以期培养适应市场需求的高素质应用型人才。国家也颁布了《关于加快发展现代职业教育的决定》《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》等一系列的文件着力推动产教融合,     

浅谈经济一体化前提下企业对高职院校培养应用型外语人才的要求

在当前经济一体化的前提下,企业的涉外业务也不断加强和增多,过去单一的英语人才无法满足当前各企业时应用型英语人才的需求,而应用型外语人才培养的主要阵地就是高职院校,因此,企业就对高职院校培养应用型外语人才提出了新的要求.     

论理工科高校法律人才培养的目标定位

笔者通过考察我国高校法律人才培养现状,分析当前我国培养法律人才存在的问题,揭示法律人才成长规律的基础上,指明理工科高校法学教育的未来发展方向,并重新定位理工科高校法律人才的培养目标.在新时期职业法律人才的培养道路上,理工法学应转变发展方向,借重并发挥本校理工学科优势,努力培养具有科技素养的卓越法律人才.     

高校法学教育中的现代师生观构建

高校正在全面实施卓越法律人才教育培养计划，这要求针对法学教育特点重新调整教师和学生的角色定位及观念。现代教师观要求教师抛弃传统“传道、授业、解惑”的角色定位，树立示范者、传道者、服务者的新观念。对于学生，教师应将其作为主体的人、发展的人和独特的人，为全面培养应用型、复合型法律人才准备条件。     

民办高校汽车类专科专业应用型人才培养策略的探讨

随着汽车产业的飞速发展,汽车企业对汽车专业人才的需求转为应用型技术人才,本文以黄河科技学院汽车类专科专业为例,阐述了民办高校汽车类专科专业人才培养现状,论述了黄河科技学院汽车类专科专业应用型人才培养策略,为民办高校应用型人才的培养提供参考.     

地方院校现代应用型本科人才培养模式探究

在我国经济发展的新常态时期,高等院校同样也面临新的挑战与机遇.高等教育人才培养向大众化应用型转型,根本目的是适应经济社会的发展需要.地方本科院校精准办学定位以此培养应用型人才.培养学生的动手能力、所学知识的综合应用能力和创新能力,突出"应用"这一核心.为了正确认识应用的内涵,避免地方院校在人才培养实践中出现严重的跑偏现象,要熟知应用型本科人才的特点、准确定位,以满足现代经济社会发展对专业人才的需求.     

浅谈高职经济法教学方法的运用

在我国社会主义市场经济建设中,经济法对于培养高职院校培养高素质的应用型人才具有重要意义。由于法律教学内容相对其他学科比较枯燥,教学效果不是很理想。对此,在经济法教学过程中应灵活采用多种教学方法,不断激发学生的学习兴趣,以提高教学质量。     

唐山民营企业发展中创新型外语人才培养模式探索 ——以唐山学院为例

企业转型升级需要大批德才兼备的创新型人才.在唐山市的民营经济中,外语类人才主要集中在钢铁贸易、机械装备制造、电子通信、建材加工与出口、文化教育产业等领域.及时、准确地了解用人单位对创新型外语人才的需求,进而采取有效措施培养适销对路的外语人才,服务唐山民营经济发展,已成为高等院校培养应用型人才的重中之重.     

浅议应用型人才培养教学内容改革——针对独立院校学生特点的研究

应用型人才的需求是社会进步和经济发展的必然。独立学院的人才培养是以繁荣地方经济为首要目标,独立学院学生的特点不同于其他教学型本科院校,如何培养多样化应用型人才是独立学院探索的主题,同时也是我国教育体制改革和发展的必然。要培养应用型人才就必须进行适合应用型人才培养的教学内容改革。