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创新人才是建设创新型国家的关键因素,尤其在知识经济时代背景下,创新人才的地位、作用越来越突出,如何培养创新人才成为党和国家所关注的热点问题。高校是创新人才培养的主要阵地,高校的培养目的、方法和途径直接决定了创新人才的综合素养。辅导员作为创新人才的教育者、管理者和服务者,在创新人才培养过程中的作用不容忽视,如果能够提升辅导员的职业能力,高校创新人才培养工作将会大有所为。从促进创新人才培养的目标出发,论述创新人才的含义和特征,分析辅导员在创新人才培养过程中的价值所在,最后指出高校辅导员在创新人才培养过程中的问题所在,并提出强化辅导员职业能力的对策,以期促进高校创新人才培养。 相似文献
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处于新时代的发展大环境下,我国对于人才的需求同样也倾向于创新型人才。制度、经济与社会的进步与创新人才之间有着密不可分的关系,而知识创新属于创新中的基础所在。大学时期是学生汲取知识、能力培养的重要阶段,想要达成知识创新目标,则必须由高校开始,通过教学的多方面创新,以搭建起创新人才培养的平台与途径,向社会源源不断地输送更多优秀人才。鉴于此,本文将着重围绕新时代背景下高校教学改革与创新人才培养的关系及相关策略展开深入且细致地探析。 相似文献
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"大众创业,万众创新"背景下,高校承担着为国家推进创新驱动发展战略提供创新创业人才的重要任务.高校创新创业人才培养的体系要从理念、文化、制度三个方面进行构建.理念是"指挥棒",包括人才培养理念的转变、教育教学理念的改进和人的主观能动性的发挥;校园文化是"营养素",要坚持建设学习型、学术型、创新型的校园文化,实现以文化人;制度是"护身符",为创新创业人才培养提供的有力支撑. 相似文献
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<正>高校创新创业型人才培养是社会经济转型升级对人才培养提出的必然要求。《中国教育现代化2035》明确提出,加强“双创”人才的培养,提升高等院校创新体系建设。人才培养质量是一个关键因素,唯有把创新创业人才培养内容全方位纳入专业发展和社会需求中,才能实现真正意义上的创新型人才培育。社会对创新创业人才的要求在不断变化,从质到量都对创新创业人才提出了新要求。建设创新型国家,需要高素质创新创业型人才, 相似文献
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随着科技的进步,知识经济时代悄然出现,创新成为时代发展的核心力量,而创新人才的培养更是与国家的前途和命运密歇相关。高校思想政治教育课程对培养和塑造学生树立正确的世界观、人生观和价值观有重要作用。创新型人才培养是当前社会环境背景下,我国高校思想政治教育工作的首要任务,新时期高校创新型人才的培养必须建立在思想政治教育的基础上,创新型人才的培养应当将实现二者融合起来。高校思想政治教育要在培养创新人才的过程中发挥应有的作用,本文从高校思想政治教育与创新型人才培养的问题切入,从而让思想政治教育在高校培养创新人才的过程中实现自身应有的作用。 相似文献
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思想政治教育作为提升大学生综合素质、培养创新人才的重要载体之一,在创新人才培养中具有不可替代的作用,它是高校创新人才培养中的重要组成部分,对高校创新人才培养具有导向、开发作用。我国高校应紧跟时代步伐,发挥思想政治教育在创新人才培养中的功能,不断创新思想政治教育方法与内容结构,同时要积极为创新人才的培养创造优良的校园环境,努力为祖国培育更多的创新人才。 相似文献
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<正>实践表明,高校人才培养模式在我国的社会经济人才资源需求建设方面具有一定的先进性,也同时符合我国的社会经济发展特色。事实上,基于高校教育平台培养出的人才也比较符合社会企业的用人需求。然而,随着社会经济的高速增长和企业自主创新发展能力的提升,对高校人才培养提出了更高的要求,并且也开始影响着高校人才培养模式的创新。新时期新发展,高校人才培养教育必须与时俱进,必须敢于破局,必须实践创新,才能守正开拓。基于此,坚持社会企业人才需求导向,明确高校人才培养教育的新目标,在高校人才教育教学实践过程中不断调整、持续优化、 相似文献
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本文针对乡村振兴背景下创新创业人才供应面临的“数量上供不应求”“质量上有效供给不足”现实困境,分析当前高校创新创业教育亟需解决大学生“知农爱农为农扶农”的情怀需要增强、涉农专业创新创业型人才及乡村振兴发展需求的匹配性有待提高、创新创业型人才的培养质量需要大幅提升等问题,提出高校创新创业人才培养应当注重“思创融合”教育、深化“专创融合”教育教学改革、充分发挥社会服务功能等改革路径建议。 相似文献
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近年来,社会经济发展迅速,对人才提出了更高的要求,这就需要高校注重创新创业型人才培养,主要是注重高校学生创新精神、能力以及品质等方面的培养.高校思政课教学主要内容包括培养大学生的思想、政治、品德以及心理等方面的素质,主要目的是为了促进大学生全面发展.创新创业型人才培养与高校思政课教学改革之间有着目标上的相通相融性和相互的助推作用,鉴于此,高校加强创新创业型人才培养,就需要实施高校思政课教学改革. 相似文献
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笔者将基于思想政治教育在创新人才培养当中的作用,指出我国高校思想政治教育中培养创新人才功能被制约的主要原因,并依次提出相应的解决措施,以此推动我国高校思想政治教育事业的发展. 相似文献
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<正>在新经济时代,管理者逐渐意识到用知识经济进行管理的重要性,希望通过高水平的管理能力使企业在日益激烈的竞争中站稳脚跟。因此,各高校应在知识经济背景下,培养创造性人才来应对时代挑战。目前,各高校在培养创造性人才方面仍有不足,培养有创造能力的大学生既能顺应企业需求,又可提升自我能力,因此有必要深入探究高校创造性人才培养机制。鉴于此,本文通过阐述目前高校培养创造性人才的一些问题,从培养理念、考核制度和学习环境三个方面为创造性人才的培养提出建议。 相似文献
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<正>创新精神是社会快速发展的灵魂,创业是促进社会经济发展和完善民生生活质量的一种重要方式。政府工作报告中明确提出,把推进构建创新型国家作为国家战略目标之一,其完成前提就是综合性创新型人才的培养。优秀的创新创业高素质人才多数源于高校培养、企业培训、政府和各类个体经营商户扶植。高校作为创新创业人才培养的重要基地,越来越被社会所重视。近几年,在“互联网+”教育环境下,高校所重视的创新创业人才培养已取得明显成绩的同时, 相似文献
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机制原指机器的构造和动作原理,后被其他学科类比借用。概括地说,机制就是“带规律性的模式”。制度是具有普遍意义的、比较稳定的、有一定强制性的和正式的社会规范体系。创新是以人类为主体将自身的认识和实践不断推向前进的行为及其成果,是创新行为和创新成果的统一,是发现和发明相互作用的结果,是认识世界和改造世界的统一。机制创新是指从新思想的产生,到形成新机制的政策、制度和法规诞生并运行的能动过程。机制与制度相辅相成,好的机制形成好的制度,好的制度促成好的机制。机制创新是制度形成的先导,机制创新从属于制度创新,人才问题… 相似文献
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本文在课程思政的背景下,探讨应用型高校创新创业教育的课程体系建设与人才培养模式。通过对其理论基础、课程建设、人才培养模式及实践探索的深入剖析,指出当前创新创业教育的重要性,并提出一些针对性的建议。本研究对于推进创新创业教育在高校的应用与发展,提高人才培养质量具有一定的理论和实践指导意义。 相似文献
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“创新”是一个国家发展的不竭动力,高校科研创新是人才创新队伍建设的重要领域.新形势下,高校科研管理创新是提高高校科研能力的重要手段,是社会发展的必然要求,同时,有助于提高人才培养质量、教学水平.目前,高校科研管理仍存在诸多不足,因此本文提出了新形势下高校科研管理创新途径分析,旨在提高新形势下高校科研管理的科学性、合理性及创新性. 相似文献