职业院校计算机教育的现状和改革策略探究

在职业教育中,主要依据学生的特点给予针对性培养,实现培养应用型人才的教学计划.在计算机教学过程中,要求强化应用能力方面,但是在现阶段教学中,由于教学模式和基础设施的缺陷,导致在教学中存在严重的问题,因此笔者主要结合职业院校计算机教学的现状和问题,有针对的提出解决方案,希望推动教学工作的稳步提升.     

网络背景下混合教学模式探究

混合模式综合了多种模式教学的优势,特别是在网络支持下,混合教学模式的优势不仅得到了更好的发挥,还突出了其特色,使教学改革取得了巨大成功.当前,混合教学模式的应用已趋于成熟,结合网络背景下该教学模式应用的现状,研究其应用的思路和实践,对于提高教学水平有积极意义.     

职业院校教师素养解析

职业教育的教师素养的高低直接影响着职业教育的发展,这就对职业教育的教师的师德、师风、师能提出了更新更高要求。作为职业教师应道德品质高尚、忠诚党的职业教育事业;历练为"双师型"教师;不断提高一体化教育水平、全面贯彻素质教育;提高研发水平,做现代教育尖兵;与时俱进、勇于进取、当"双创"教师;发扬教师团队精神,提高教师团队质量。     

在职教师培训中混合学习模式探索

网络学习为成人学习者和教育机构带来了新的契机,混合学习为教育机构的课程设计与开发提供了新的思路。本文从教学结构、学习模式、组织形式、培训评价和面授五个方面提出基于混合学习模式的教师培训的实施策略,从而为培训学员提供良好的学习方式,使他们在培训中得到知识和技能的提高。     

职业院校开展STEAM教育的问题研究

STEAM教育是集科学,技术,工程,艺术,数学多学科融合的综合教育,它由美国兴起,近几年,逐步在国内盛行起来。STEAM教育通过跨学科方式综合多学科的相关知识,培养学生的实践能力与问题解决能力。本文主要介绍了我国职业院校开展STEAM教育面临的问题,并对在职业院校推进STEAM教育提出了一些对策。     

职业院校科技成果转化的“政产学研”模式探究

<正>党的二十大报告指出,到2035年,我国要在经济实力、科技实力以及综合国力方面实现大的提升,全面提高人均国内生产总值,达到中等发达国家水平。职业院校科技成果转化对科技实力和综合国力的提升有重要意义。职业院校是培养高素质劳动者和技术技能人才的重要场所,也是转化科技成果为地方经济发展蓄势赋能的重要途径,具有持续的科技创新能力。但目前职业院校科技成果转化率低,削弱了职业院校赋能地方经济发展的社会服务功能。本文通过分析职业院校科技成果转化现状及问题,     

浅议职业院校音乐教育培养模式

本文从分析职业院校音乐教育存在的问题入手,根据职业教育的要求和目标,提出了改革职业院校音乐教育培养模式的具体方法。     

职业院校校企合作模式浅析

校企合作是职业院校的发展方向,也是职业院校发展壮大的必由之路,根据中共中央办公厅、国务院办公厅的相关文件通知,借鉴国外成功经验,提出合中国实际的校企合作模式,弥补了高职院校培养学生特别是在实践方面的不足,为学校培养高素质技能型人才提供平台,同时教师深入企业生产一线,为企业的发展提出指导性建议,实现资源整合共享、优势互补,互惠共赢的效应。     

线上线下混合模式在护理专业生理课程中的应用与研究

随着现代社会的飞速变迁及成长和"互联网+"模式的广泛应用,大学基础课程教育更加追求教学模式和讲习手法的创新。线上线下混合模式即是在此要求下应运而生。它是一种将传统线下讲堂授课教学方式与新兴网络慕课相结合的创新型教育模式,兼具线下课堂与线上课堂的优势。本篇文章将对线上、线下模式进行分析讨论,进一步研究出护理专业生理课程在课堂思路设计、教学模式等方面应用线上线下混合模式的具体路径和教学成果。     

混合学习模式下的案例教学法实践研究——以《英语教学法》课程为例

互联网时代对《英语教学法》课程提出了巨大的挑战,同时又是促进提高该课程教育教学质量的契机。作为培养该课程思维能力的重要教学方法,案例教学法在案例发放与选取、案例分析方法的训练、案例研讨、考核各环节均借助互联网的交互性优势,突出学生的学习主体地位,加强师生之间的互动、交流,从而极大促进案例教学的教学效果。     

“互联网+”背景下高校体育教学混合学习模式浅析

混合学习模式就是将现代信息教育技术与传统高校体育教学模式结合起来,以此建构起的以课堂教学和网络教学为主的新型学习模式。近年来,随着"互联网+"时代的到来,给混合学习模式提供了契机。基于此,本文主要就"互联网+"背景下高校体育教学混合学习模式进行探讨。     

职业院校产教融合人才培养机制探究

随着国家教育体制改革的深入,我国的职业技术教育有了很大的改变,也取得了很大的发展.在职业院校教育改革中,由于其发展的特点相比于其他教育体制改革存在很大的不同.职业院校产教融合长效机制将职业院校教育带入了一个新的发展阶段,旨在加强对学生综合素质的培养,满足社会发展大量的人才需要.因此,笔者对职业院校产教融合长效机制进行了研究,并且相应的提出了一些发展的策略,将促进职业院校教育更好地进行.     

职业院校创业教育的课程模式

创业教育是培养人的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质,并最终使被教育者具有一定的创业能力的教育。职业院校主要以培养专业技能型人才为主。但是,目前我国就业市场压力很大,大量的毕业生的涌入,市场早已应接不暇,每年都会有大批的毕业生面临失业和待业。因此,职业院校在培养学生专业技能的同时,必须重视培养创业型人才,使学生能够在学校掌握创业知识和创业必备的素质,提高学生的创造能力和创新能力,通过创业教育促进学生就业能力的提升。     

职业院校机电专业人才培养方式的探究

随着我国经济的不断发展,对人才的需求也日趋强大,这就对我国职业院校的人才培养方式提出了更高的要求.本文从职业院校机电专业人才培养目标方面分析了目前机电专业人才培养的现状,提出了几条改善的具体措施.     

职业院校技能大赛对我校护理专业课程改革及教学实践的影响分析

全国职业院校技能大赛是由教育部发起,联合国务院有关部门、行业和地方共同举办的一项竞赛活动。护理技能赛项于2009年纳入国赛项目,赛项设计全面考核学生的评判性思维、临床基本技能和人际沟通能力,为中职护生提供展示职业能力的平台,达到培养护理专业技能型人才的目标[1]。我校以参赛为契机,不断对护理专业教学进行改革,本文将参赛对我校护理专业课程改革及教学实践的影响作一分析。     

基于集团化办学背景下的职业院校数字校园建设研究

教育信息化是当代教育领域的大势所趋,而数字校园的建设是教育信息化的核心所在,而集团化的职业院校又因为其特殊性而有所不同。本篇文章主要是阐述集团化高职院校与数字校园建设的意义,并系统的分析一下未来数字校园建设现状以及相应的对策。     

职业院校学生思想政治教育现状及发展趋势探究

随着教育新理念的不断发展和推广,思想政治教育作为培养和提高学生道德素养的重要部分,成为了职业院校教学中越来越重要的内容之一。本文从职业院校学生思想政治教育的发展现状与发展要求入手,探讨思想政治教育工作要点和发展趋势,从而对提升职业院校学生思想政治教学提供参考和借鉴。     

分层教学法在职业院校英语教学中的应用探究

英语学科是整个教育体系的有机组成部分,而职业院校英语是英语教学体系中不可忽视的学科,这是毋庸置疑的。现代高校尤其是职业院校生源质量每况愈下,英语水平参差不齐,为了更好地改善职业院校发展现状,本文着重利用分层教学法注重个体差异,兼顾整体发展的规律探究分层教学法在职业院校中的应用策略。     

信号系统课程混合教学模式研究

在新课改的推动下,传统的信号系统课程教学模式也在不断的革新,混合教学模式逐渐走进人们的视野。将混合教学模式应用在信号系统课程的教学中,不仅有利于提高教学成效,还有利于培养学生的学习兴趣。所以,通过对信号系统课程混合教学模式研究进行详细的探析,从混合教学模式的内涵入手,分析信号系统课程教学中应用混合教学模式的可行性,概述信号系统课程教学中混合教学模式的设计,找到存在的问题并加以解决,以供人们参考。