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《才智.人事人才》2019,(33)
当前,现代学徒制做为一种新的人才培养模式已经成为了我国高职院校的研究热点之一。利用现代学徒制教育模式培养高职院校学生的职业素质,促进高职院校教育教学改革,提升人才培养质量成为我国高职院校人才培养的一大热点。本文在调研高职院校学生的职业观念和职业素养现状及影响因素的基础上开展实证研究,通过对当前大学生就业难、企业人力资源成本过大、学校人才培养模式固化等的问题进行研读和思考,从学校教育改革、用人单位需求及学生个人发展三个角度分析探索提升学生职业素质的路径,着重在培养目标、课程内容、培养方式等方面实行变革与创新,充分挖掘现代学徒制模式的优势,开发学生的学习热情,培养职业素质,取得了良好成绩,具有理论和实践的参考意义。 相似文献
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建设生产性实训基地是高职学生提高实践技能、培养学生的创新能力和职业素养的必要保障,也是高职院校实训基地可持续发展的必然要求。本文从生产性实训基地的内涵、特征、运行模式和管理体制四个方面,对生产性实训基地进行了探讨。 相似文献
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大学生处于成长的关键阶段,从迷茫进入成熟时期,三观逐渐完善。作为社会发展的接班人,他们的思政素养与自身发展、国家命运有着极为紧密的联系。现阶段大学生在思政方面仍显露出诸多问题,高校必须强化对此的重视程度,基于新形势的教学特点,时刻把握思政内涵,积极探索一些全新的教育策略,推动高校思政教育工作的顺利进行。本文从大学生职业素养的意义与发展现状分析入手,研究当前高职大学生发展特点与思政教育的意义,同时对大学生职业素养的内涵与思政教育之间的关系进行了概述,就我国高职院校学生职业素养培育的现状和问题进行了探讨,提出了以思政教育完善职业素养培育的对策,希望可以为高职院校的相关工作人员带来一定的借鉴意义。 相似文献
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随着社会的快速发展和我国整体教育水平的不断提高,大学生职业素质得到了逐步的提升,但与激烈的就业竞争相比,当前高职院校对学生职业素质的培养并不尽如人意,导致学生难以适应激烈的岗位竞争,难以获得长远的职业发展.因此,我们认为应该对高职院校学生职业素质的培养予以关注,探索出相应的高职学生职业素质培养机制,最终促进高职学生综合实力的提升. 相似文献
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高职学生职业素养的培养对促进就业、提高教学质量、增强办学竞争力、丰富教育理论结构有着重要意义。通过顶岗实习、完善师资队伍、设置专业课程、丰富日常生活、强化校园文化等方面,来培养高职学生的职业素养,令其顺利转变角色,更好地融入社会,成为一个综合素质高、专业能力强的复合型人才。 相似文献
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随着高等教育的普及,大学生的职业素养备受关注,良好的职业素养对学生的成长有着不容忽视的作用。本文从体育教学的角度出发,就如何通过体育教学来培养大学生良好的职业素养进行了探讨。 相似文献
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高职院校是我国教育体系内的重要组成部分,承担着职业技术人才培养的使命,有力的促进了社会主义市场经济的发展.在对高职院校学生培养的过程中,除了传授基础知识和专业技能以外,还要注意对学生开展思想政治教育工作.笔者将从学生的职业素养出发,探究分析高职院校思想政治理论课的教学经验. 相似文献
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以广西为中心的泛北部湾经济飞速推进,全新的经济发展环境对职业教育实用英语人才的培养提出了新的要求.通过分析高职院校实用英语应用人才在职业素养方面的能力现状,提出提高实用英语人才职业素养教育的途径与方法,为社会发展培养商务英语和会计英语人才. 相似文献
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思政课教学作为高职院校人才培养的重要基础课程之一,如何在解决学生的政治导向以及道德观念导向等问题的同时,服务职业院校就业导向.笔者通过铁路职院校思政课教学实践和学生职业素养入手,试图寻找职业院校思政课教学与学生职业素养培养的契合点,以便更好地服务就业.并对高职院校的思政课创新教学理念、深化教学改革、完善教学内涵和优化考核体系等方面进行简要探讨. 相似文献
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经济和社会的发展,对高职学生素质提出了更高的要求。高职英语教学一定要以职业需求为导向,创新英语教学模式,提高英语教学水平,促进学生英语的综合素养。 相似文献
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高职计算机专业学生职业能力的不足,是制约其成功就业的主要因素之一,如何提高高职计算机专业学生职业能力,本文从分析现阶段我国高职计算机专业学生职业能力培养的现状出发对提高高职计算机专业学生职业能力的有效措施进行了研究。 相似文献
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创业型人才培养模式是创业教育模式体系的基础。在对我国高校创业型大学生培养现状分析的基础上,通过研究并借鉴国内高校优秀创业型大学生培养模式成功的实践案例和经验,从高职院校实际与学生实际出发,尝试提出了高职院校大学生创业的培养目标和培养模式。 相似文献
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"翻转课堂"作为一种基于信息技术的新型教学模式,其特点在于重视师生互动,提高学生学习的自主性,让学生成为学习的主人.在高职法律类课程中实施翻转课堂教学模式能有效提升学生的职业技能和职业素养,培养学生的逻辑思维能力,增强学生的社会竞争力,满足我国发展现代职业教育的整体要求. 相似文献
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当今我国社会提倡"以人为本"的理念,高职教育也越来越注重学生的人格素质养成.目前高职院校正慢慢实现教育使命的重大转变:从注重学生基本能力的培养到注重学生职业人格素质的培养.现阶段我国很多高职院校在这些方面取得了一定的效果,对高职院校在校学生的职业人格的养成具有积极的促进意义.基于此,笔者从高职院校的人格教育问题入手,来进行一定的探究和分析. 相似文献