校企协同推进现代学徒制的相关探讨

现代学徒制的由来,是基于传统的中职教学模式发展而来的,学徒式的教学机制被广泛地应用于当前的中职教育中.通过学校与企业两者之间进行合作,从而在中职院校培养出社会发展中所需的实用型人才.而中职院校在培养人才的过程中,通过使用现代学徒制的教学方式顺应社会需求,利用当前的现代学徒制作为教学的理论依据,在学校与企业两者不断进行合作的过程中完成对实用型人才教学的探索,从而突显当前中职院校的教学本质.     

以专业需求为核心的中职数学教学改革分析

中等职业学校是我国进行职业教育的重要组成部分,能够为我国社会经济发展提供大量的职业技能人才。数学作为中职教学中的重要科目,必须结合实际专业的需要,对其进行教学改革,以此来提升中职教育教学质量,实现中职学生的发展。基于此,本文明确了以专业需求为核心开展中职数学教学改革的重要性,分析了中职数学教学的现状,探讨了以专业需求为核心开展中职数学教学改革策略。     

浅谈中等职业学校计算机教学改革

近几年来,计算机在人们的工作和生活中发生了极大的作用,已成为必不可少的工具,也是职业学校各专业必学的基础课程,计算机教学是否有效地开展,关系着中职学校专业的培养和社会对计算机人才的需求,也关系着中职学校计算机应用专业办学的成败。     

论中职学校机电一体化专业实践教学体系的构建

目前,随着我国中职学校教学不断地进行改革,对于实践教学内容显得更为重视.尤其是对于中职学校的机电一体化专业来讲,其对人才的实践能力要求比较高,所以需要在中职学校的教学中增加实践教学内容.基于此简要介绍中职学校机电一体化专业实践教学的现状,指出该专业在实践教学中存在的问题,并提出促进中职学校机电一体化专业实践教学体系构建的策略.     

中职学校数控专业课程教学改革相关问题探讨

工业化的飞速发展,我国对数控专业的人才的需求量也与日俱增,同时对数控人才的技能质量和素质提出了新的要求。熟练的操作性,高尚的职业素质,都是必备的要求。中职学校对于数控人才的培养也要迎合社会的需求,培养优秀的一线技能操作人才。本文围绕这一主题,对中职课程教学的改革和现状以及数控专业课程的改革给出一些实施办法和建议。     

校企合作视域下的中职创新型技能人才培养模式

随着我国对职业教育的要求不断提升,职业院校不仅要为社会培养技能熟练的人才,更需要为社会培养高素质和创新型的人才.不过,由于当前中职教育的相对不足,大部分中职学生很难具有社会所需求的创新能力.为了让中职学生能够得到当前社会和企业所需的创新能力,加强校企合作培养是当前中职学校发展的必然趋势.     

论经济转型视角下中职学校专业建设的五个关系

随着我国社会经济的发展,经济转型期的到来,对技术应用型人才需求不断增加,中职学校如何更好的开展专业教育,满足社会及企业对人才的需求是一个备受关注的话题。对此,本文立足于我国中职教育的实际,提出来了专业建设过程中需要处理好的五个关系,希望对加强中职学校的专业建设能够有所帮助。     

浅析中职语文课堂中对学生职业能力培养的渗透

随着社会现代化经济的高速发展,传统职业人员结构逐渐发生变化,对于中职毕业生的综合素质提出了更高的要求.随着中职教育改革的深入发展,未来中职语文课堂教学将逐渐实现与专业的融合,以此构建全新的教育实践模式.在市场经济条件下,社会对于高素质技能型人员有着较大的需求,语文课程在中职文化课程中的地位较低,中职语文教师必须改变传统的教学观念,积极参与课程改革,并且实现和专业教学的融合,以此提高中职语文课堂教学质量和学生的职业素养,从而达到有效培养学生语文文化知识和职业能力的目的.     

创造性教法在中职机械教学中的应用

随着我国经济的迅猛发展，中等职业教育事业得到了快速发展与完善，同时，随着经济社会的发展，对中职教育所培养的机械人才也提出了更高的质量要求。因此，中职机械专业教育要想实现可持续发展，就必须以人才市场需求为导向，所培养出的人才要符合经济社会发展的需求。但是，现阶段中职机械教学开展现状并不容我们乐观，在教学过程中还存在许多缺陷，影响了中职机械专业教学的改革、创新，影响了我国新课程改革的深化发展，影响了我国机械类人才专业水平、技能水平的提高，本文就是基于此背景下展开对中职机械创新教学相关问题的研究。     

浅析中职学生创新意识和实践能力的培养

从社会对复合型人才的需求角度出发,阐述中职学校学生创新能力培养的必要性和紧迫性,对当前宁夏回族自治区中职学校关于学生创新能力培养的现状进行了分析,并讨论了中职学校如何结合自身发展模式,培养创新意识和实践能力,建立适合中国特色和符合宁夏回族自治区区情的创新培养机制与实践管理模式.     

突出专业特色 强化英语教学

中等职业学校的人才培养目标是面向企业需求和职业岗位,培养生产、服务一线的技能型高素质劳动者.因此,学校的教学活动都应服从、服务于这一培养目标.目前,英语课程作为职业教育中的基础文化课程,在教学中存在着实用性较差,与学生的专业学习相脱节,不适应社会发展对人才需要的状况.针对此现状,中职英语教学必须做出相应的改革,坚持为专业服务的教学策略,突出专业特色,精心组织教材及开发校本教材,调动学生的学习积极性,从而为学生进一步提高本岗位英语应用技能打下了良好的基础.     

中职院校计算机教学的现状及改革策略分析

随着信息技术的发展和多媒体技术的推进,中职计算机教学的地位日益凸显.如何紧跟时代的步伐,提升中职学生的计算机水平和社会适应能力,逐步成为中职院校计算机教学应该思考的重要问题.笔者主要是在分析当前中职院校计算机教学现状的前提下,从三个方面提出了中职院校计算机教学改革的思路,以期能对我国中职院校计算机教学工作的改革提供一点借鉴.     

信息化在中职学校人才培养与管理工作中的应用

笔者主要分析我国中职学校对学生进行信息化管理的现状,我国中职学校对学生进行的信息化管理明显落后于时代发展的步伐,中职学校只有克服种种困难,快速推进信息化建设,尽快对学生实施信息化管理,才能培养出更多的满足社会需求的现代化人才.     

浅谈新时期中职英语教学如何适应职业教育

随着科技的发展，国与国之间的交往日益密切，在经济全球化的发展趋势之下，对实用性英语的人才的需求越来越高，高等职业的英语教学面临着很大的机遇和挑战，中职学校也要结合英语教学的需求对教学方法不断地进行改革，培养出更多实用性的人才。实践表明，高职学校英语教师的教学经验不足，对高职学生的学习情况未能得到充分地了解，教学难于产生明显的效果，在这一情况之下，我国的教育要想与现代社会的需求相一致，必须对改革的方法进行改革。本文主要从中职英语教学的实践出发，对目前中职英语教学中存在的问题进行简要的分析，并且在此基础上提出解决问题的具体措施。     

浅谈职业学校计算机的课堂教学

信息技术飞速发展的今天,计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域,它既为中职计算机专业的发展提供了良好的机遇,同时也对我们的教学提出了更新的要求。在中职学校的计算机教学中,教师要通过营造一个良好的课堂氛围,使中等职业学校的计算机教学既适应科技的发展和社会的需求,又顾及到现阶段中职生自身的素质,这就要求对中职计算机课的教学要有创新意识,在教学中注重激发学生的学习兴趣,增强信息意识和创新意识,培养学生综合能力。     

我国高校思政专业教学改革探讨

我国高校思政专业教学与新时期的社会发展需求存在很多不对称的地方。教学工作必须深入改革才能不断满足社会对人才的需求。为此本文对思政专业教学改革的方向和意义做了深入分析，总结归纳了当前教学改革中存在主要问题，并针对这些问题提出了相关的解决对策。     

论中职政治教学中培养学生社会责任意识的策略

中职学生的学校生活将决定他们以后踏入社会的发展，这不仅关系到个人，还与社会、国家的发展息息相关，因此，中职政治教学培养学生社会责任非常的重要。但是，当今有很多的中职学生缺少社会责任感。本文主要分析了现今中职学生缺少社会责任感的现状，并且对政治教学培养学生社会责任感提出了几点建议，希望可以对中职政治教学提供一些帮助。     

谈谈中职学校电子商务教学现状及对策

上世纪末,电子商务席卷全球,掀起了学习电子商务的热潮。各中等职业学校也相继开设了电子商务专业,在一定程度上为电子商务领域的人才培养奠定了基础。但伴随着电子商务专业毕业生走向社会,问题也随之而来:市场对电子商务的岗位不定性,电子商务教师来自各个不同的专业,学校的理论与实践教学达不到预期的效果。基于中职学校电子商务专业存在的一些问题,提出中职电子商务教学应注意的问题。     

汉语言文学专业应用性改造探究

社会要发展，对人才的培养也提出了更高的要求，希望学校注重提高学生的实践性和创造力。在社会需求不断变化的背景下，汉语言文学专业如何提高其应用性成了高校教学的一大难题。本文通过介绍当前汉语言文学专业面临的社会问题，论述了改革的必要性，之后，从理论层面分析了应用性改造的依据，最后，提出了应用性改革的具体措施，为高校汉语言文学专业的应用性改造提供借鉴。     

中职烹饪专业教学现状分析与对策研究

中职烹饪专业培养了众多的具有中等学历的烹饪技术人才,为社会输送了一批又一批的专业人才,有力促进了我国烹饪事业的发展。目前情况下,中职学校培养的烹饪技术人才存在文化水平较低、缺乏创新能力等现象,严重制约了饮食业的发展前景。本文主要对中职烹饪专业的教学现状进行了简单的分析,并且提出了有效的对策建议。