我国全日制专业学位硕士研究生培养模式探析

专业学位是针对社会特定职业领域需要,培养具有较强专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才而设置的一种学位类型。自2009年伊始,国家进行学位制度改革,转变研究生培养理念,将全日制专业学位硕士研究生教育提到了前所未有的高度,截至目前新增硕士专业学位高达20种。本文结合我国专业学位研究生教育发展现状,并试图从师资队伍建设、课程设置、实践活动、学位论文质量等方面探索培养全日制专业学位硕士研究生的有效途径,以期切实提高我国硕士专业学位人才培养质量,形成我国专业学位培养特色。     

“教学做合一”——浅谈我国研究型大学全日制专业硕士研究生的实践能力培养

我国自2009年招收全日制专业学位硕士研究生以来获得了迅猛的发展,为国家的经济建设和发展提供了大批高层次、创新型的应用型人才.但是我国研究型大学在专业学位研究生实践能力培养方面仍然存在着许多的不足之处.以期通过对陶行知先生“教学做合一”的教育思想的深入理解,结合我国研究型大学当前专硕的培养现状,提出几点改进建议.     

地方农业高校全日制专业学位硕士研究生招生问题初探

为适应国家经济建设和社会发展对应用性人才的需求,完善研究生教育培养体系,自2009年起教育部积极发展全日制专业学位。本文重点分析了地方农业高校目前在全日制专业学位硕士研究生招生中面临的一些问题及问题原因,并结合自身实际提出了一些解决措施,为进一步优化全日制专业学位硕士研究生生源结构及质量,促进全日制专业学位硕士研究生的良性发展奠定了基础。     

加强内涵建设的临床医学硕士专业学位培养体系构建探新

笔者探讨的临床医学硕士专业学位教育,为立足地方独立设置的普通医学院校研究生学院统筹管理的高度,以增强临床医学硕士专业学位教育的内涵建设为目标,准确定位地方医学院校临床医学硕士专业学位研究生教育面向的工作层面,根据自身的教育资源基础情况,全面系统、有创造性和建设性地构建有自身特色的临床医学硕士专业学位研究生培养体系,补充我国现有临床医学硕士专业学位培养中,针对基层医疗服务单位提供人才的不足.     

海关院校税务硕士专业学位研究生培养模式优化探索--以上海海关学院为例

税务硕士专业学位是我国顺应大力发展专业学位研究生教育而设立的一种专业学位,专业硕士学位的培养目标与学术硕士学位存在明显的区别,因此专业学位研究生的培养模式也有别于学术硕士学位研究生。我国税务硕士专业学位研究生的培养刚刚起步,税务硕士专业学位研究生的培养目标、培养模式、教学方法等都处于探索阶段。海关税收在我国税收中占有很大比重,海关和社会其他部门对既懂得税收知识和征管技术,又熟悉海关业务和海关税收征管技能的人才有着较大需求,但我国对此类人才的培养落后于现实需要,因而在海关院校设置税务硕士专业学位十分必要。上海海关学院是我国唯一的海关高等院校,该校对优化税务硕士专业学位研究生教学和培养模式进行了有益的探索。     

社会需求导向下体育硕士专业学位研究生职业能力培养研究——以吉首大学为例

面对当前的社会需求,在其导向下,体育硕士专业学位研究生与体育体育科学学位研究生教育本身具有明显的区别.本研究目的重在探索吉首大学体育硕士分类培养与职业化接轨思路,总结、梳理、提升吉首大学体育硕士专业学位研究生培养环节中所需的理论依据,并形成示范效应.针对培养过程中存在的不足,对吉首大学体育教学方向专业硕士培养提出针对性的策略与意见,如构建全新的培养模式,优化课程体系与课程设置,加强实践的计划性与针对性,突出专业领域特色的同时加大创新力度,强化师资力量,打破传统的教学模式,加强研究生实践基地的建设等对策.     

校企合作培养学生实践能力的改革探究

针对现阶段地方应用型本科院校土建类专业学生实践能力培养的现状和存在的问题,提出以加强培养学生实践能力为主旨,合理选择校企合作模式,分析和构建更有效的校企合作机制,围绕企业需求开展校企合作.以湖南理工学院土建类专业校企合作与实践教学体系建设为例,开展实践教学改革的探索与思考.     

研究生科研能力培养机制探究

研究生教育是培养高层次专门,培养科研能力为目标的一种学历教育。在研究生科研能力培养过程中,研究生导师起着关键作用。以本人所在团队为例,结合实际情况提出了一些具体措施。     

基于创新创业能力培养的市场营销实践教学课改探究

现阶段,就业已经不是大学生毕业后的唯一出路,越来越多的大学生在毕业后选择自主创业,这不仅为大学生提供了更多的工作岗位,缓解了当前紧张的就业形势,而且为高校教学改革指明了新的方向,因此创新创业能力的培养成了当前高校教育的重中之重,高校教学改革已然势在必行.笔者对市场营销实践教学中培养学生创新创业能力的重要性加以分析,并提出行之有效的教学改革策略,以期全面提高教学的实效性,促进学生综合能力的全面发展.     

“三螺旋”环境下的全日制专业型硕士研究生教育模式研究

近年来,国家高度重视高等教育发展,社会经济的高速发展增加了高等复合型人才的需求。通过把握全日制硕士研究生教育的前提与目的,基于认识传统的培养模式备受局限的前提下,使"三螺旋"理论进入到全日制专业型硕士研究生的教育模式中,旨在此模式中强调政府、大学和企业三大主体的打破局限的协同作用。     

小学数学教学中学生动手操作及实践能力培养探究

数学作为小学阶段的主要学科,其在逻辑思维增强、创造力培养中发挥着促进作用。现下,如何培养动手操作及实践能力已成为教育工作探究的焦点。本文笔者将依照以往的教学经验,全面探索动手操作及实践能力培养问题,希望可为数学教学提供参考。     

高校创新创业和实践能力培养模式的研究与实践--以机电专业为例

本文论述了创新创业教育和实践能力培养的必要性,提出了提高实践能力培养的途径,即转变实践教学模式,构建具有创新性四年不断线的实践教学体系,加强师资和学生团队建设,并阐述了完善实践教学基地、建立评价体系等保障措施。     

论高职美术教育学生实践能力的培养

高职院校作为职业教育中的先头兵,在新课程改革下更加重视学生专业技能培养。美术教育是高职院校重要内容,做好学生实践能力的培养,才能进一步提升学生专业技能水平,为学生今后工作打定基础。本文首先分析高职美术教育中培养学生实践能力的意义,然后对当前高职美术教育现状加以探讨,最后提出有效的培养策略,望采纳。     

化学实验助手培养模式的探究

化学实验教学有助于培养学生基本操作技能、实践动手能力、协调能力、创新能力,培养化学实验助手一则提高了实验室的使用率,同时实验室的使用功能得以更充分发挥,结合教学实际,对学生实验助手的培养模式进行探究。     

计算机教学中学生实践能力的培养

为适应我国社会主义市场经济和现代化建设对计算机专业人才的需要,职业学校必须深化教学改革,注重培养学生的实践能力,从而全面提高教学质量。     

关于如何培养高中学生实践动手能力的探索与实践

随着我国经济不断迅速的发展,社会对复合型人才的需求也是不断的增多的,对技术人才的要求也逐渐的增高,这使得我国在高中学校就应该抓紧学生的动手能力和和实践操作的能力,以此来提高学生的能力,达到社会所需要的标准,学生的实践动手能力越高,那就代表着他们适应社会的能力就越强,就业水平也就得到了相应的提高。     

谈应届本科毕业生推免工作中的专业学位硕士研究生的招生

本文介绍了应届本科毕业生的专业学位和学术性学位两种学位类型的基本情况及招生趋势,结合近年来推免工作中出现多人竞争一个学术性学位名额,而专业学位名额无人问津的现象,提出推免工作中做好专业学位招生工作的措施.     

基于职业能力培养的高职英语教学模式探究

高职作为向社会输送专业性技能人才的院校,英语教学的水平是至关重要的。本文通过对高职英语教学中存在的问题进行分析,探究基于职业能力培养的高职英语教学模式。     

高校美术专业学生实践能力培养与教学研究

随着我国教育改革程度不断加深,高校所培养的大学生数量日益增多,大学生就业形势日益严峻,这一问题引起了政府及民众的广泛关注。美术专业大学生作为选择传统意义上实践工作比重大,专业能力易具现化的群体,如今也陷入了就业困难的处境,这证明,提高我国高校美术专业学生实践能力迫在眉睫。     

浅析邮政快递运营管理人才实践能力的培养

通过分析邮政快递运营管理人才实践能力培养的现状,发现存在实验和实践教学的重视性不足、实验环节与实践课程设置不合理、“政产学研用”未得到有效落实、教学师资紧缺等问题.针对这些问题,结合现代邮政业需求,改进现有人才实践能力培养思路,从实践课程与实验环节设计、校内实践基地建设与运营、搭建产学研合作平台、专业师资团队培养四方面进行改进,其中重点探讨了校内实践基地的建设与运营,以有效提升人才实践能力.