从人力资源管理角度浅析某医院中医住院医师规范化培训档案管理工作

笔者所在中医住培基地从2015年启动中医住院医师规范化培训,积累了一定的中医住培管理经验,深知中医住培档案管理工作在整个中医住培过程中有着非常重要的地位。中医住培档案记录了中医住院医师在三年的住培过程中的轮转过程、跟师情况,是住院医师培训过程的档案记录材料,是住院医师职业生涯的起点,在住院医师结业后依然有非常重要的作用;中医住培档案同时也是住培基地开展中医住培各项教学活动的记录材料,通过对中医住培档案的督查和反馈,住培基地可以有的放矢地调整培训计划,对住培基地整个中医住院医师规范化培训水平的提高有很大的帮助。笔者从人力资源管理的角度,结合笔者所在的中医住培基地的档案管理工作,从档案管理工作中存在的问题进行深度剖析,提出解决方案,以提高中医住培档案管理水平。希望本文对中医住院医师规范化培训质量水平的提高有积极的作用。     

住院医师规范化培训质量对策探讨

在临床医师培养过程中,住院医师规范化培训工作是重要的环节之一,也是加强医学教育标准化、规范化建设的重点环节,是促进医疗卫生服务体系建设的重要手段.在医疗改革背景下,住院医师规范化培训愈来愈受到重视,整体水平也有所提升,但部分环节还是存在一定问题,有待进一步完善.基于此,笔者对住院医师规范化培训进行了综合性阐述,并提出了相关改善对策,以供参考.     

神经外科住院医师规范化培训教学实践探讨

神经外科患者是一个特殊群体,其对住院医师也提出了更高要求,目前我国的神经外科住院医师规范化培训还没有形成健全的培训体系和教学机制,如何提高培训水平和教学质量是所有临床导师应积极探索的问题。基于此,从学习兴趣、学习主动性、临床思维能力、临床技能以及科研能力等方面对神经外科神经外科住院医师规范化培训教学实践进行探讨。     

影响广西农村中小学体育教师参加“国培计划”效果的主要因素和对策研究

教师培训的效果直接影响着“国培计划”的实施,而影响教师培训的效果是多样的。通过对政策的解读和实施过程的分析,对选派方式和组织者、教师的个人因素分析,找出影响广西农村中小学体育教师参加“国培计划”效果的主要因素,针对这些因素,提出提高培训效果的有效建议。     

神经外科住院医师规范化培训教学模式分析

神经外科是一门很复杂的学问,它与多种学科都有交叉,因此牵涉到的知识面很广,神经外科的这种学科特质,给神经外科住院医生规范化培训教学带来了很大困难,必须建立起一种有效的培训教学模式,才能给神经外科住院医师规范化培训教学提供保障,从而提高培训教学的水平。     

美国的住院医师培训

住院医师招收制度、培训基地医院建设和监管,是影响住院医师培训质量的重要因素。 根据卫生部网站资料,中国的医生和人口比已达1：700左右（按2009年资料,190万执业医师／13亿人口计算）,绝对医生缺乏已是历史,但其中只有大约1／3系医学院本科毕业,绝大多数没有经过规范住院医师训练,医生水平参差不齐,许多问题由此产生,比如城乡之间医疗水平的巨大差异。消除这种差异应该是医疗改革的重点之一。     

重症医学科住院医生规范化培训教学模式分析

重症医学是一门很复杂的学问，它与多种学科都有交叉，因此牵涉到的知识面很广，重症医学的这种学科特质，给重症医学科住院医生规范化培训教学带来了很大的困难，因此，必须建立起一种有效的培训教学模式，才能给重症医学科住院医师规范化培训教学提供保障，从而提高培训教学的水平。     

从“接受培训”到“寻求发展”--以“国培计划”培训项目为例的教师培训研究

“国培计划”——短期实验技能培训,将实践指向性作为“国培”的第一要务.针对参培教师的特点和需求,设计动态的培训方案.立足于“理论与实践”的融合,着眼于“他教与互教”的双重目标,实现了“从接受教育到寻求发展”的旨归.     

住院医师规范化培训政策对医院招聘的影响

2015年底,国家出台了新的住院医师规范化培训政策,成为了当时医疗改革的热门.经过将近两年的实践,改革对整体医疗行业和医生队伍建设的影响已经显现,笔者结合培训政策的具体内容,着重讨论了新培训政策对医院医生招聘形成的影响.     

浅析"国培计划"背景下广西中小学教师培训模式的优化策略

随着"国培计划"的不断实施和推进,广西壮族自治区在中小学教师的培训工作上也在不断提升和改进,并采用了一系列的措施和方法,取得了一定的成效.而就培训的目标和想要达到的效果而言,现有的培训模式仍存在进一步优化的空间.在这样的背景下,笔者主要对广西地区中小学教师培训课程方面的优化策略进行了探讨,并提出了一些具有可行性的建议.     

"国培计划"背景下中小学教师有效性培训策略探析

中小学阶段的教学质量很大限度上都取决于教师本身的素质高低,对该阶段的学生素质的培养也有着重大的影响.为此国家制定并实施了"国培计划",以通过培训来提升中小学教师的素质.为了进一步确保培训的有效性,笔者先对国培计划进行了简单介绍,随后对提高其培训有效性的具体策略进行了探讨.     

韩国企业的员工培训

目前，越来越多的企业开始重规员工培训，但是有些企业安排了专门的时间，花了大笔的金钱。聘请专家培员工讲课，效果却并不好。怎样才能让新员工迅速适应新的工作环境，发挥最大的作用呢？怎么才能让员工不断补充知识，使企业保持领先地位呢?以下是韩国企业培训员工的做法。     

企业培训的心理误区探微

随着社会知识化、信息化程度不断提高，现代企业的综合实力越来越取决于人才素质。培训作为提高企业人才素质的一条重要途径，对企业生存和发展有着重大影响，因此关注培洲就等于关注企业生命。但是，要增强企业培训效果并非仅仅是增加资金投入和改善技术手段的问题。目前，不少企业的培训问题或多或少与培训心理失误有关，所以要增强企业培训效果首先必须走出培训的心理困境。归纳起来，企业培训的心理误区主要表现在以下几个方面。     

基于“国培计划”的初中英语教师培训现状研究——以荆州市为例

实施“国培计划”对于提高初中英语教师队伍的整体素质具有重要的实践意义.通过调查探析湖北省荆州市城区及周边地区初中英语教师培训的现状,笔者提出了改进培训的优化策略,从而有针对性地保障培训质量,提升并促进初中英语教师专业水平的发展.     

整形外科手术室轮科护士带教方法探讨

轮科护士是已经取得执业证书的进入临床工作的初级护士,比实习护士更了解临床护理技术的操作,通过专科的培训学习,可以独立完成护理值班工作.整形外科手术室的护理工作有一定的专业性和特殊性,给带教教师提出了更高要求.要想短时间内让轮科护士熟悉和了解整形外科护理工作的专科特点,完成器械护士、巡回护士等工作,需要带教老师由以往的经验化带教法向专科化带教法转变.     

中共中央组织部 人力资源社会保障部印发《事业单位工作人员培训规定》

为推进事业单位工作人员培训工作科学化、制度化、规范化,培养造就高素质专业化事业单位工作人员队伍,根据《干部教育培训工作条例》、《事业单位人事管理条例》和有关法律法规,中组部、人社部共同研究制定了《事业单位工作人员培训规定》(以下简称《培训规定》)。《培训规定》共七章,三十二条,从培训目的、指导思想、培训内容、培训方式、培训主体、管理和纪律等各环节、各方面,对事业单位培训工作进行了规范,有助于增强培训的系统性、持续性、针对性和有效性,为事业单位培训工作的科学化、制度化和规范化奠定了基础。     

民办高校教师培训现状分析及对策研究

教师的素质水平是民办高校稳步发展的基础,师资质量决定民办高校发展质量的高低,而教师培训是提高师资质量的重要手段,因此保障民办高校教师群体的培训是民办高校快速发展的有效前提。本文基于民办高校教师培训的相关理论与研究,进行一系列讨论,总结出当前民办高校教师培训存在的一些问题,通过多角度的分析得出解决这些问题的对策及建议。目前民办高校教师培训普遍存在着对培训本身不重视、培训内容针对性不强、缺乏效果评估等诸多问题。针对以上问题,本文从培训制度的设定、培训团队的选择、培训内容的分层分类、培训过程与结果的评价体系这四个方面提出建议及对策。     

培养高职护生临床处置能力的实践研究

目的：提高高职护生的临床处置能力；方法在模拟职场环境下通过建构主义教学对2012级大专护生10个班共568人进行内科护理临床处置能力的培养；结果此教学模式取得了一定的效果，护生实习前考核成绩基本合格，实习后带教老师也对护生的临床处置能力给予了充分肯定；结论在模拟职场环境中可以明显提高护生临床处置能力，护理教师要充分利用条件使教学和现实接轨。     

提高神经外科培训基地医师教育培训质量的有效措施研究

随着社会的进步与发展,越来越多的人从事神经外科的工作,神经外科的医师数量逐渐增多,在一定程度上扩展了其业务范围,为适应时代发展的要求以及患者的需要,神经外科医师要不断丰富、更新自身知识,才能为患者提供更好的服务.因此,要加大对神经外科医师的培训教育,基于此,就如何提高神经外科培训基地医师培训质量进行探讨.     

“送培到校”模式应用于中高职院校的实践探析

“送培到校”培训模式不仅可以解决大规模集中培训的很多问题和矛盾,而且可以节省大量的培训经费,这种创新培训模式应用于中高职院校的省市赛以及国赛师生培训项目中,既能高质量的完成培训任务,极大的提高培训满意度,又可以使培训效益最大化.从长远发展来看,让培训中心的教师走出校门,实地了解培训客户的真实需求,开拓眼界,可以为以后开展更多的培训项目打下坚实基础.