浅析辽河油田汽车维修电工能力素质的培训开发

当前石油石化系统的汽车维修电工的能力素质专项培训还处在空白状态.笔者基于辽河油田的车辆运输及修理实际情况,通过大量的走访调研,收集整理辽河油田工程作业典型车型常见问题和典型故障.并以此为基础研究开发了《辽河油田汽车维修电工素质能力培训》培训项目,并编写了符合油田生产实际的《辽河油田汽车维修电工素质能力培训》培训大纲,同时对培训考核办法进行了针对性的改革创新.     

“互联网+”背景下公司职工培训方案优化探究——以泉厦高速公路为例

人力资本是企业可持续发展的核心竞争力,在当前背景下,泉厦高速公路公司职工培训可通过基于“互联网+”的E-learning、M-learning模式,突破时空限制,充分利用职工碎片化时间进行自主学习,大幅降低职工培训成本.同时,利用大数据技术优化培训内容,提高培训的针对性和有效性,最终实现企业与职工的双赢.     

浅析双师型教师的能力素质模型建设

21世纪是科技竞争日益激烈的时代,而科技的核心竞争力就是人才.双师型教师是一种复合型人才,培养难度较大,培养时间也较长.《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》提出的“高素质教育人才培养工程”中,特别指出了“双师型”教师的培养问题,双师型教师的认定主要在职业道德、教育知识与能力、专业技术知识与能力、团队协作能力和身心素质等方面进行综合考评,建立基于教学能力与实践技能双向发展的双师型教师能力素质模型,从而构建培养体系.基于此,对双师型教师的能力素质模型建设做了初步探索和分析.     

能力素质模型在企业人力资源管理中的应用成果

能力素质模型在企业人力资源管理中占据举足轻重的地位,它一直贯穿于招聘前后,其目的主要是排除个人影响,抓住个人能力素质,共创企业良好业绩。模型素质建立是一个长期探讨的问题,只有不断的进行丰富创新,得到更多的重视,才能发挥其最大效益。     

有效建立素质模型的“五部曲”——以深圳某家IT公司的研发岗位为例

素质是个体完成任务、形成绩效及继续发展的前提。然而,素质只为个体对事业发展提供了静态条件,素质功能发挥的过程及其制约因素的影响则成为其事业发展的动态条件。素质是绩效的内在条件,绩效是素质的外在表现。影响绩效的素质分三种类型：一是核心素质：这些素质是作为一个整体被运用到组织中。通常包括顾客承诺、创新力以及质量导向等；二是通用素质：为大多数人所共有的素质；三是特定素质：指个人要承担一项特殊的任务所应有的素质。     

基于职业核心能力的人文素质课程教学模式探析——以应用文写作课程为例

高职人文素质教学,如何主动适应社会发展和教育改革需要,如何通过课程改革,增强学生职业能力和就业竞争力,意义重大.笔者从创新课程理念、重构培养目标能力以及遴选课程内容等方面浅谈了本人在课程改革上的实践.     

企业人才开发与绩效管理中能力素质模型的作用研究

在社会经济快速发展的过程中,企业对人才的需求量不断增多,同时也对企业人才素质提出了更高要求.对人才的开发以及绩效管理都是企业运营管理中的重要内容,关系到企业的健康发展.能力素质模型是企业人力管理工作中的重要工具,在企业人才开发与绩效管理中发挥重要的作用.基于此,首先对能力素质模型进行简单介绍,然后探讨其在企业人才开发以及绩效管理中的作用,希望能够给有关人员提供参考.     

基于能力素质模型的银行中高层领导干部进阶式学习地图构建研究

为强化教育培训支撑企业战略发展,加速领导干部能力素质提高,推动业务绩效提升,面向某国有银行中高层领导干部,构建了领导力能力素质模型,研发了进阶式学习地图,设计了以终为始的培训运营方案,有效解决了领导干部培训缺乏体系化、标准化、模式化的问题,为开展领导干部系统性培训提供了重要的示范参考作用。     

基于职业能力素质探究美容专业人才培养策略

随着高职教育不断的发展,对美容专业人才培养也提出了新要求,即在教授学生专业课程知识的基础上,侧重发展学生的职业能力,在促进专业教育与职业岗位要求接轨中,使毕业学生获得更好的就业与职业发展。本文围绕美容专业学生应该具备的职业能力素质,对当前高职院校开展美容专业人才培养工作存在的问题进行细致分析,并从明确人才培养目标、整合专业课程内容、加强校企之间合作、深入推进课证融通、构建双师型教师队伍等方面入手,提出几点有效的具备基本职业能力素质的美容专业人才培养策略,希望可以发挥参考作用。     

事业单位管理中岗位胜任力素质模型的建立

笔者从岗位胜任力素质模型的基本概述出发,分析事业单位构建岗位胜任力素质模型的目的及作用,并结合事业单位的工作实际,探讨如何构建岗位胜任力素质模型,从而不断提高事业单位工作质量和效率.     

论高职专业课程素质目标——以建筑构造为例

本文从全人格教育理念出发,通过对比论述,突现出高职专业课程学习过程中素质目标体现的重要性,然后以建筑构造课程为例,描述课程中如何体现专业素质目标,最后就高职专业课程的素质目标体现提出发展建议。     

素质模型在员工培训中的应用

一、问题的提出 随着市场的全球化，企业所面临的市场竞争日益激烈。为了取得更多的竞争优势，企业开始重视员工培训，把员工培训管理作为企业经营管理的重要组成部分。尽管培训的形式从传统的理论授课到体验式的拓展训练，从电子战略演习到商务模拟实验，从企业大学到网络管理学院．形式丰富多彩，实施结果却往往使企业耗费了不菲的资金，员工也花费了大量的时司和精力，收效却不尽如人意，     

企业医院职工培训工作的实践与思考——以华北石油管理局总医院为例

作为企业医院,既要按照国家和本省的有关规定开展继续医学教育工作,又要完成石油企业职工培训的任务。因此,建立起一套适合本医院培训工作的有效管理方法就显得尤为重要。从企业医院人才短缺、学科发展参差不齐、学习积极性不高等问题入手,通过10年的实践探索,逐步建立健全了职工教学培训管理制度和继续医学教育管理办法,将职工教育、继续医学教育、人才培养、重点学科建设、职称评审密切结合起来,采取分类型、分层次、多形式、多渠道的培训模式,通过考核和评估方式注重环节质量。     

XX公司营销经理胜任素质模型的构建及招聘应用探讨

在市场竞争日趋激烈的现代环境下,营销经理是每个企业最需要的人才类型之一,而如何区分和考量营销人才,却一直是个难题.现今胜任素质模型在企业管理活动中的使用越来越普遍,发挥的作用也越来越显著,为解决如何测评营销经理的难题,对XX公司营销经理胜任素质模型进行设计,为其人才测评提供依据和解决办法.     

信息化教学方法探究——以客厅陈设设计课为例

当前随着信息化技术的发展,教师面对的教学环境发生了翻天覆地的变化,手机的普及率,和学生的特点变化,都要求教师要根据新的环境特征不断的探索新的教学方法。以往的一言堂的教学方法无法满足现今的教学要求,社会、企业、学校、学生等迫切需要的是一种多维发展的智能人才。本文以《家具与陈设设计》这门课中的一个单元课——客厅陈设设计课为例,探究教学方法的改革,以点带面地辐射到其他课程。     

行动学习在管理培训中的应用——以D公司中层经理能力提升计划为例

D公司企业大学在中层管理能力提升计划中创新性应用行动学习,将盖洛普Q12作为前后测的对比工具,同时通过企业大学项目经理担任兼职行动学习教练,运用小组多课题的行动学习模式,促成中层经理12个个性问题与共性问题的解决,项目持续开展6个月,显著提升了中层管理团队的协作能力和工作绩效.在这个实践案例中,笔者发现将行动学习引入管理培训具有非常好的应用价值.     

大学生素质拓展实施初探——以中国地质大学长城学院为例

大学生素质拓展计划是共青团中央、教育部、全国学联为深化高校素质教育而联合实施的一项系统工程。该计划从2002年开始在全国各大高校逐步实施。一、推行大学生素质拓展活动的目标     

体智能课程模式创新路径探究——以A幼儿园为例

如何提升幼儿教育效率、培养幼儿综合素质,一直以来都是社会关注的热点问题。想要提升幼儿的综合素质,就要积极运用体智能课程,并结合幼儿的实际情况,对体智能课程模式进行创新。与传统幼儿教学模式相比,体智能课程具有十分明显的“趣味性”特点,借助游戏这种方式,不仅能够锻炼幼儿的体质,还达到了引导儿童养成良好生活习惯的目的。通过这种方式提升幼儿的体能、智力以及社会适应能力。本文以A幼儿园为例,分析A幼儿园体智能课程内容,深入研究A幼儿园开展体智能课程过程中存在的问题,并结合实际情况对A幼儿园体智能课程的优化措施进行深入分析。     

西部地方师范院校工科大学生创新创业能力现状探究——以贵州师范大学机电学院为例

贵州师范大学机电学院作为地方师范本科院校的工科学院在“大众创业,万众创新”的时代背景下,积极探索提升学生创新创业能力的途径,推进创新创业教育改革,全面提高人才培养质量,以期为社会培养出拥有创新创业能力的新型人才.     

如何培训生产一线员工——以X公司包装工序为例

现代企业组织管理中的一个重要问题是人力资源的开发与管理,如何科学合理地组织和开发人力资源已成为企业生存的关键所在.企业除了在招聘、吸引、选拔的基础上不断发现合格人才、充实自己的队伍外,更重要的是要对企业现有成员的潜能进行管理和开发,这就涉及培训的问题.