产教融合背景下汉语言专业应用型人才培养建议

汉语言专业应用型人才培养对专业人才的职业素养与岗位工作能力、解决就业问题等具有一定的积极作用。在新时期的专业应用型人才培养工作的背景下,深入推进产教融合是协调产业需求、人才供给的重要举措之一。基于此,本文主要针对现阶段部分应用型院校汉语言文学专业人才培养的情况,在产教融合背景下,分析汉语言文学专业应用型人才培养面临的困境,将“校企协作,工学结合”等产教融合理念融入汉语言文学专业应用型人才培养教学中,探究其人才培养的路径,以期为国家与社会培育出高素质高质量的应用型人才。     

国际应用型旅游人才内涵及特征研究

国际应用型人才是顺应当前我国旅游国际化发展的社会形势所提出的.当前,很多高校设置了旅游管理专业,也针对市场需求构建了旅游人才培养模式.但由于对国际应用型旅游人才的内涵和特征没有明确把握,在人才培养过程中呈现出趋同培养的问题.基于此,从国际应用型旅游人才概念入手,综合现有研究整合国际应用型旅游人才的内涵,进一步分析其特征,根据国家十三五发展规划纲要对旅游行业发展的人才需求,突出国际应用型人才培养的建议,希望能为高校的人才培养提供指导.     

京津冀协同发展背景下的应用型财务管理人才培养探析

财务管理人才作为企业资金筹集、使用的管理者,对企业发展具有至关重要的作用.但它不同于会计人才和金融人才培养的成熟体系,一方面财务管理专业设置较晚,人才培养在专业定位、课程设置、实践教学等方面还存在较多问题,另一方面财务管理专业人才培养同社会需求结合的还不够紧密,对经济发展的反应缓慢,影响了人才培养的效果.笔者从财务管理专业定位入手,结合京津冀协同发展对滨海新区乃至天津财务管理人才需求的影响,从明确培养目标、细分培养方向、探索人工智能模拟实践、建立分段实习体系四个方面提出了培养应用型财务管理人才的建议.     

新常态下土木工程专业BIM技术人才培养探讨

建筑信息模型(BIM)技术对建筑行业的改革具有革命性的意义,全世界建筑行业都在推广BIM技术,当然,我国也包括在内.目前,我国发展BIM技术的瓶颈就是缺乏BIM技术人才.BIM技术人才培养模式改革,是建筑施工企业实施跨越式发展对土木工程专业发展提出的必然要求.基于此,探究分析新常态下土木工程专业BIM技术人才培养工作,然后提出有效的培养措施解决目前BIM技术人才紧缺的现状.     

电气自动化专业教学改革与人才培养

笔者主要分析电气自动化专业的教学改革,并提出有针对性的人才培养建议,旨在对促进专业教学改革落实以及提升专业应用型人才的培养效率有所作用,最终起到推动电气自动化应用和发展的目的.     

计算机科学与技术专业应用型人才培养模式探讨

随着社会经济的快速发展,我国高校毕业生面临着严峻的就业压力与挑战。尤其是计算机科学与技术专业为甚。由于计算机科学与技术专业学生多,规模大,同时计算机信息技术日新月异、内涵变化快、社会需求呈现多样化和个性化,这给计算机相关专业的学生提出了更高的要求。计算机科学与技术专业教育进入大众化阶段,社会需要大量技术硬、素质高的应用型人才,但是高校对应用型人才培养的模式和机制还正处于研究阶段。本文对计算机科学与技术专业应用型人才培养模式进行了分析。     

一流专业建设中渐进式的应用型人才培养模式—— 以宁夏大学新华学院财务管理专业为例

对于宁夏大学新华学院应用型本科高校而言,要办出一流专业,人才培养是本.在一流专业建设背景下,构建财务管理专业点-线-面-体渐进式应用型人才培养模式,既与学校定位和转型发展目标相契合,符合社会发展趋势和财务管理理论前沿,又能使财务管理专业的人才培养与用人单位岗位需求对接,提高学生的职业能力,为企业输送高质量的应用型人才.     

文化创意背景下独立学院设计专业实践教学内容改革探究

从文化创意背景出发,对独立学院艺术设计专业实践教学内容进行改革和优化,尝试与设计竞赛、企业课题有机结合,缩小高校人才培养与社会需求之间差距,培养出面向社会、行业和经济发展需求的应用型创新设计人才,促进独立院校艺术设计专业的健康可持续发展,满足当前文化创意产业发展对艺术设计人才的新要求.     

基于土木工程创新应用型人才培养科学构建实践教学体系的研究与实践

建筑工程学院经过长期的理论研究与实践探索,围绕学校转型发展的目标要求,针对土木工程专业特色,从构建实践教学体系、创新实践教学手段以及指导学生参加课外科技创新活动等方面,着重阐述沈阳大学建筑工程学院对这种新型应用型人才培养模式所做的探索与实践,同时分析所取得的教学成果.其在提高人才质量,满足地方经济社会发展需求上取得了明显成效.     

依托学科建设培养土木工程专业型人才

土木工程专业型人才应该具有扎实的知识基础和较高的实践能力,这就要求高校必须加强学科建设,使学生具有更加专业的知识能力。本文从土木工程人才培养的现状出发,结合教育的特点,对如何依托学科建设对土木工程人才进行培养进行了阐述。     

论应用型人才培养中教师领导力的作用——以车辆工程专业为例

我国现已建成世界上最大规模的高等教育体系。近年来,国内部分高校向应用型大学转型,目的在于培养高素质的应用型人才以服务地方的经济社会发展需求。教师作为高校中的一线教育工作者,其领导力直接影响到人才培养的质量和效能。以车辆工程专业为例,从应用型人才的培养目标出发,在解构教师领导力组成维度的基础上,全面分析教师领导力的塑造和提升对于应用型人才培养能够起到的价值塑造、言传身教、专业引领、榜样示范等四个作用及其产生机制。     

西部地方院校日语专业应用型人才培养模式探讨——以凯里学院为例

随着国家西部大开发政策及开放带动战略的实施,西部地区的社会经济发展突飞猛进,交通设施日益成熟、完善,外资企业进驻随之增多,与日本的经济贸易、文化交流日益频繁,日本入境旅游市场也逐渐成为西部地区主要的客源市场,社会对日语人才尤其是应用型、复合型人才的需求也越来越大;随着日本社会的老龄化日趋严重,西部地方院校学生去日本留学和就职成为可能,传统的日语人才培养模式已越来越不适应社会对日语人才的需要.因此,只有对人才培养模式进行改革,对人才培养方案进行调整和完善,才能积极主动适应社会发展的需要.     

大连市国际化进程中国际语言环境优化策略研究--以达沃斯论坛为例

通过对达沃斯论坛外语服务过程的深入研究，发现达沃斯会议对外语人才的需求和要求，同时调查大连几所主要高校的外语人才培养方案，将现实中达沃斯论坛等国际会议的需求与当前高校外语人才培养目标对比，分析高校外语人才培养模式的现状，发现在外语专业和非外语专业大学外语培养目标方面存在的问题。社会经济所需要的外语人才与高校培养的外语人才之间存在着很大的矛盾，在国际活动中需要的是实践应用型外语人才，而学校在专业设置方面则偏重于培养应试型和理论型外语人才。     

收银技能实训在连锁经营管理专业实践教学中的创新分析

从高职教育教学改革对人才培养的要求来看,培养技能应用型人才成为当前高职院校工作的重点.现代社会发展急需技能型人才,高职院校作为应用人才输出的重点单位,肩负着我国实用性人才培养的重任.高职院校培养实用性人才,将理论与实践有机结合的最佳形式就是在校内设置实训基地.实训基地的创设能有效地引导学生将已获得的理论知识运用于实践活动,在实践中提高自身专业技能.因此,连锁经营管理专业依托实训基地对学生进行收银技能培训,有利于学生收银实践技能的提高.     

浅析职业教育创新对于高素质应用型人才培养的几点看法

随着科学技术的不断发展与快速进步，从而为工程实践带来了较为深刻地变革，高科技的发展使得生产劳动密集型朝着高科技知识密集型快速转变，社会需要大量的创新意识强以及社会实践能力强的应用型人才，这为职业教育指明了人才培养的方向，即创新高素质应用型人才的大力培养。本研究主要对当今职业教育创新高素质应用型人才培养的具体策略进行了着重阐述，旨在为职业教育人才培养指明方向，全面提高学生的创新能力以及综合素质，办出自己的专业特色。     

本科应用型人才培养体系

培养应用型人才是地方高校的主要任务。本科应用型人才有别于高等职业教育以岗位来设计专业,而是以学科来设计专业。但它并不是学科本位的,相反必须是对接现实、以需求为导向的。这就要求我们确立“以教师为主导,学生为主体,成才为主线”的现代教育理念,围绕应用型本科人才知识、能力、素质和谐发展的目标要求,以能力培养为重心,构建相对独立、内在统一的人才培养体系和能敏锐地反映社会需求,基础实、能力强、素质高、多样化的人才培养模式。     

浅谈中职建筑工程施工专业学生技能培养的途径

随着我国的素质教育的加强,我国的人才培养实行“科教兴国”的战略.我国的高等职业学校致力于为社会培养具有高技能和综合素质强的应用型人才.在我国建筑行业突飞猛进的发展情况下,建筑工程技术专业变为较为热门的专业,可以为建筑行业培养工程施工和管理的一线人才,使学生能够毕业即上岗就业,因而需要加强学生专业技能的培养.本文通过分析建筑上岗专业学生的技能培养还存在的问题,从而提出具体的措施.     

应用型本科院校会计专业人才培养模式探析

当前市场对会计专业人才的需求有很大的变化,不是一味的注重学历,而是更多的倾向于会计人才综合能力的需求.顺应市场需求,倾听企业需求人才的心声,应用型本科教育作为一个新型教育理念正在逐步运用各类人才培养中.针对会计类专业而言,目前我国应用型本科会计专业人才培养面临着一系列问题,会计专业教育首先需要确定会计专业的培养目标,根据培养目标构建应用型会计专业人才培养新模式.笔者提出构建应用型本科院校会计专业人才培养模式,旨在培养综合能力高的应用型会计专业人才.     

浅议应用型人才培养教学内容改革——针对独立院校学生特点的研究

应用型人才的需求是社会进步和经济发展的必然。独立学院的人才培养是以繁荣地方经济为首要目标,独立学院学生的特点不同于其他教学型本科院校,如何培养多样化应用型人才是独立学院探索的主题,同时也是我国教育体制改革和发展的必然。要培养应用型人才就必须进行适合应用型人才培养的教学内容改革。     

非遗“工匠精神”视域下创新创业人才培养模式探索

<正>目前,随着国家对高等教育事业的高度重视,创新创业型人才培养模式的探究已成为各地民办应用型本科院校发展所面临的问题。因此,作为社会培养专业技能型人才的重要阵地,地方民办应用型本科院校应通过对特色优质学科专业的重点开发建设,获取专业竞争优势,提升艺术设计专业竞争力,对自身进行科学定位,加强专业内涵建设,制定独特的人才培养模式。本文以“工匠精神”为价值导向,理清非遗“工匠精神”与艺术设计专业发展的关系,阐述了现阶段地方民办高校创新创业人才培养模式存在的问题和原因,