中国制造2025下高职生软技能培养研究

落实国家制造业转型升级的战略布局和顺利实施"中国制造2025浙江行动纲要",人才是关键。本文通过实证研究阐述浙江省产业结构变化与技术技能人才常态化的非匹配性,研究"中国制造2025"背景下浙江高职生就业竞争力结构,提取影响就业竞争力提升的本质因素,揭示软技能培养对于就业竞争力提升的内在机理关系,提出加强高职软技能培养的思路和政策建议,有助于高职院校更好地对浙江产业结构发生的重大变革做出快速有力反应。     

深圳市高技能人才队伍建设策略 ——基于深圳市技能培训政策的分析

随着"中国制造2025"国家战略的确立,高技能人才在我国人才队伍建设中的重要地位日渐凸显,他们承担着推动"中国制造"向"中国智造"过渡的重任,是我国产业转型升级的根本动力.在此背景下,除了职业院校要加强高素质技能人才的培养以外,各地方政府也需要不断完善本地高技能人才公共服务体系,进一步提升高技能人才公共服务能力.     

中国"智"造

2015年5月,国务院正式印发《中国制造2025》,这是我国实施制造强国战略的第一个十年的行动纲领.《中国制造2025》被称为中国版"工业4.0",聚焦制造业绿色升级、智能制造、高端装备创新三大方向,并提出我国到2025年迈入制造强国行列.     

关于创新创业融入高职会计专业课程教学的思考

中国制造2025战略的实施需要大量的创新型人才作为支撑,这给高职会计专业教学带来了新的要求和挑战.高职会计专业开展创新创业教育对于社会经济发展以及学生就业的意义重大.笔者介绍了国外创新创业教育模式及给国内带来的启示,分析了目前创新创业教育融入高职会计专业课程教学存在的问题,并针对问题提出了高职会计专业课程教学改革的措施,为中国制造2025战略背景下我国高职院校会计专业人才培养提供借鉴与参考.     

"中国制造2025"引领制造业从大到强

"中国制造 2025"将助力中国加强制造业创新, 促进产业转型升级,成为"高科技天堂"——美国《福布斯》杂志、西班牙《世界报》等海外媒体这样评价中国实施制造强国战略第一个十年的行动纲领.     

"工匠精神"倡导下工科大学生就业竞争力提升途径探究

"工匠精神"的提出体现了"中国制造2025""一带一路"等国家战略需要,也体现了当今社会对高素质人才的迫切需求.随着就业招聘的日趋理性,以及受全球金融危机的影响,大学生就业竞争也日趋激烈.如何在学生学历层次等方面不变的前提下,提升学生就业竞争力变得迫在眉睫.笔者就当前大学生所需面临的严峻就业形势,从社会、高校以及大学生自身等角度,分析了当代大学生提升就业竞争力的有效途径.     

浅析“中国制造2025战略”下的专业技术人才发展策略

中国制造业企业的发展壮大需要一支高素质的专业技术人才队伍,高素质的专业人才队伍是推动技术创新、提高劳动生产卒、提升核心竞争力的重要保障.“中国制造2025”战略提出要加快培养制造业发展急需的专业技术人才,是顺利完成这一行动纲领的重要保障.为此,笔者对“中国制造2025”需要的高素质专业技术人才需求状况进行分析,在此基础上提出相关对策措施.     

浅析中职学校青年教师专业发展的重要性

随着时代的进步和科技的日新月异,直接面向市场、服务经济社会发展的职业教育正面临着前所未有的挑战.作为职业学校教师队伍的"新鲜血液",青年教师是中职学校教学和科研的生力军,是促进中职学校未来发展的重要后续力量.青年教师的专业发展状况如何直接关系职业教育的质量和职业学校的发展.目前,我国职业学校正进入黄金发展时期,建设一支"双师型"职业教育教师队伍,对于培养适应"中国制造2025"战略需要的高端技术技能复合型人才、职业学校的发展、现代化的职业教育体系的构建具有重要意义.     

培养国际化会计人才——访国家财政部副部长王军

人才培养是会计行业发展的关键,面对经济全球化的趋势和我国企业实施"走出去"战略,会计行业应如何应对?最近,国家财政部副部长王军接受本刊记者专访,畅谈如何培养国际化会计人才,以应对经济全球化和中国的"走出去"战略.     

浅谈中职建筑工程施工专业学生技能培养的途径

随着我国的素质教育的加强,我国的人才培养实行“科教兴国”的战略.我国的高等职业学校致力于为社会培养具有高技能和综合素质强的应用型人才.在我国建筑行业突飞猛进的发展情况下,建筑工程技术专业变为较为热门的专业,可以为建筑行业培养工程施工和管理的一线人才,使学生能够毕业即上岗就业,因而需要加强学生专业技能的培养.本文通过分析建筑上岗专业学生的技能培养还存在的问题,从而提出具体的措施.     

浅谈高校机械工程应用型人才培养措施

中国制造2025发展规划的实现,使机械工程应用型人才需求日益增长,要发展高校的人才培养功能,使高校毕业生学得好,用得上,发展好,需要高校对培养方式从4个方面做出调整.笔者通过对机械工程应用型人才培养措施分析,以期为高校提供参考.     

“一带一路”战略背景下工程管理类专业发展新思路探析

“一带一路”战略的实施,为我国工程企业“走出去”创造了难得的历史机遇.而随着中国工程企业走向海外,企业在经营过程中不得不面对海外陌生而复杂的经营环境,因此对工程技术人才的要求也将越来越高.通过调研天津大学工程管理专业培养模式,反思普通高校工程管理人才培养存在的问题,并提出相应措施,培养符合国际工程项目管理要求的人才,以期帮助学生抓住“一带一路”战略的实施获得更多的机会.     

“中国制造2025”视角下高职院校教学管理创新问题探析

当前中国制造业面临着自主创新能力弱、产业结构不合理、高端装备制造业发展落后以及企业全球化经营能力不足等问题,2015年在政府工作报告中,李克强提出了“中国制造2025”这个概念.这对高职院校人才培养具有重要指导意义.同时,高职院校应转变教学观念、创新教学理念,培养具有综合素质高的技术人才.     

新时代工科大学生工匠精神培育模式研究

在“中国制造2025”、供给侧结构性改革的关键时期,培育工科大学生工匠精神,是推动我国经济转向高质量发展的题中应有之义。高校肩负着立德树人的崇高使命,提升学生的道德素养是高校强化人才目标的客观选择,准确定位新时代工匠精神内在逻辑,遵循工匠精神与时代要求、爱国主义、创新精神相统一。在共筑工匠精神培育体系的实践中,通过优化课程体系、建设“双导型”师资队伍的路径探索,明确人才培养目标,推进应用创新型人才培育能力的新提升。     

依托"互联网+"推动高校人才服务效能提升路径探析

高校人才是高等学校实施人才强国战略的重要力量.然而,目前高校人才工作中存在一系列的问题,限制了人才服务效能的提升.从信息公开、管理和事务服务三个方面阐述通过互联网思维并依托"互联网+"技术突破人才工作瓶颈,提升人才服务效能.     

加快高技能人才开发的领导机制和措施

党的十六届五中全会通过的（中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议）明确提出：“加强人力资源能力建设，实施人才培养工程，加强党政人才、企业经营管理人才和专业技术人才三支队伍建设，抓紧培养专业化高技能人才和农村实用人才。”深八贯彻十六届五中全会精神，树立科学的发展观和人才观，加快实施人才强国战略，除了抓好”三支队伍”建设和农村实用人才培养外．还需要加快高技能人才开发步伐，围绕支柱产业和优势企业培养一批经济和社会发展急需的技术技能型、复合技能型以及高新技术产业发展需要的知识技能型人才，以此提升企业创新能力，推进产业结构优化升级，增强区域经济竞争能力。     

试析"一带一路"背景下外语人才培养的优化

河南地处中原腹地,在"一带一路"国家战略的实施过程中的地位不可替代,语言成为推动"一带一路"战略实施的重要保证.外语人才培养的洼地已成为制约河南"一带一路"战略实施的瓶颈.多策并举,优化省内外语人才培养模式才能强力助推河南"一带一路"建设.     

高技能人才发展途径探究

目前高技能人才短缺问题已成为国民经济发展的瓶颈,培养和造就一支高素质的具有先进技能的高级蓝领是一项长期的战略任务.探究高技能人才的成长及发展有利于我国经济增长从粗放型向集约型的转变,有利于满足人力资源需求结构的变化,有利于"招工难"与"就业难"并存这一难题的解决,有利于我国工人阶级的壮大发展,有利于实现国家经济的稳步、健康、持续、高速发展,有利于提升国家的综合国力.笔者通过对高技能人才的问卷调查,总结得出了高技能人才的成长规律,在此基础上,制定出相应的促进高技能人才发展的捷径.     

河南省高职院校技能人才培养路径探析

技能人才是人才队伍的重要组成部分, 是河南省各行各业产业大军的优秀代表, 在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用.近年来,河南省各级党委和政府认真贯彻落实中央人才工作会议精神, 紧紧围绕 "科教兴豫""人才强省"的发展战略,以高技能人才培养为重点, 不断加大技能人才培养力度, 取得了较为显著的成效,有力地促进了河南省"技能强省"的步伐.     

锻造实现民族伟大复兴的技能大军——我国新时代技能人才队伍建设述评

<正>大国之路,匠心筑梦。技能人才特别是高技能人才是工人阶级队伍中的优秀代表,是我国人才队伍的重要组成部分,是支撑中国制造和中国创造的重要力量。党的十八大以来,党中央、国务院高度重视技能人才工作。习近平总书记多次作出重要指示批示,要求健全技能人才培养、使用、评价、激励制度,大力发展技工教育,大规模开展职业技能培训,加快培养大批高素质劳动者和技术技能人才。人社部门深入学习贯彻习近平总书记重要指示批示精神,认真贯彻落实党中央、国务院决策部