中国古代道德评价思想与大学生道德评价

道德评价在中国古代占有极高的地位。古代道德评价思想在评价标准的确立和方法实践的探索上都取得了不小的成就。发掘其思想闪光之处,将为我们今天如何对大学生进行有效的道德评价带来诸多启示。     

传统孝道在大学生德育中的应用

在传统的中国社会与文化中,孝文化是中国文化的核心观念与首要文化精神,是中国文化的显著特色之一。文章联系高校大学生思想道德教育的实际和思想道德现状,提倡弘扬传统孝道之精华,赋予孝文化以时代内容,从而为高校培养道德优秀大学生提供理论和事实依据。     

结构主义教育思想在培养大学生道德素养中的应用

道德素养不仅是一个人德育知识储备的反映,也是其利用道德伦理理解、探究和解决问题的能力的重要体现。对于当代大学生而言,由于受传统思想、社会现实条件及应试教育教育活动主体认识偏差的影响,导致其道德素养水平较低,因而有必要分析大学生道德素养的现状及原因,探讨运用结构主义教育思想培养大学生道德素养的途径和策略。     

大学生消费行为中的道德问题与消费道德教育

在对某高职院校学生消费状况调查的基础上,全面考察了大学生的消费状况及特点、消费行为中存在的能力问题,进一步分析了影响大学生消费道德的原因,并提出加强大学生消费道德教育的建议。     

论中国古代审美意识中的道德因素

在中国古典美学中,无论是懦家美学,还是道家美学、墨家美学,它们都有一个普遍的共性,即都在审美之中浸透着道德伦理的因素。这是中西古典美学区别之所在。研究、学习和借鉴这些古典美学的思想,对于建构我们有中国特色的美学思想体系,促进社会主义精神文明建设,无疑具有重要的现实意义。     

微博在大学生思想政治教育中的应用探究

本文拟从充分运用微博,改进思想政治教育管理方法、充实思想政治话题、优化参与方式、加强人文关怀、发挥辅导员的独特作用五个方面展开论述,以期为促进高校思想政治工作和谐发展提供一个新的视角。     

大学生道德责任感调查研究

目前,大学生的道德责任感具有一定的矛盾性,其道德价值取向总体看主流是好的,但也存在着一定的消极面.文中以"大学生道德责任教育"调研活动的结果为依据,分析了大学生道德责任感存在一定矛盾性的主要原因,提出了相关的建议和对策.     

儒家德育思想涵盖了中国古代道德教育问题

中国古代教育思想是以研究道德和德育为主，教育的根本目的是“明人伦”，培养治术人才，其教育内容自然是伦理道德。     

批评教育法在大学生思想政治教育中的应用探讨

批评教育法是当今大学生思想政治教育中不可或缺的重要方法.由于教育者对批评教育法原则的把握不到位及运用批评教育学的综合能力较差,受教育者对批评教学法的认知存在偏差等原因,批评教育法在大学生思想政治教育中的应用亟待优化,以教育的主体教育者和受教育者为代表.     

中国古代道德教育思想的历史演变及其思想精华

春秋战国以后,儒家的"仁爱"思想占据了中国道德教育思想的主导地位,在沿袭儒家道德教育思想的基础上,以后相继演变出了汉代的"三纲五常"伦理学说,以及"存天理,灭人欲"为根本目标的宋明理学.宋明理学禁欲主义的出现,标志着封建伦理道德思想及其道德教育思想的成熟,同时预示着封建道德及道德教育思想开始走向没落.自明代中叶以后,随着资本主义的萌芽,新旧道德思想激烈交锋,封建道德及其教育思想开始走向崩溃.中国封建道德教育思想和观念,尽管有消极、落后的一面,但是也蕴藏着丰富的思想精华.     

中国古代传统道德生活史序言

一般来说,道德生活与伦理思想、道德理论的关系是社会存在与社会意识的关系,但它们之间不是绝对的,而是相互依存的,而且不断地进行着相互渗透、相互转化。《中国古代伦理生活史》坚持以马克思主义的唯物史观和辩证法为指导,从科学的社会发展史出发,坚持中国的古代社会从远古到清朝末,经历过原始社会、奴隶社会和封建社会三个社会形态的论断,并以此作为“主要经线”,以家庭婚姻道德、政治行政道德、社会行业及不同阶层的道德为“主要纬线”,围绕着一定时期人们的行为准则及道德规范这个核心,来构筑理论框架,努力展现我国古代道德生活的原貌和它的历史演变,揭示出其中的本质和发展变化的规律性。     

关于互动式教育在大学生思想政治工作中的应用

大学生思想政治工作关系着学生的长远发展,高校应建立具有实效性的教育模式,武装学生的头脑,帮助学生树立正确的思想观念。在此背景下,首先介绍大学生思想政治工作的发展现状,然后以互动式教育作为切入点,分析这一新型教育方式的应用需求,并规划具体的应用方法,形成从理论到实践的工作体系,以期为高校的学生思想政治工作提供参考。     

论高校孝道文化建设与大学生道德自觉的培育

孝是中华民族的传统美德,一直被推崇为道德伦理规范和做人的基本准则,是中华民族传统文化的精髓之一。传统孝道文化中所蕴含的思想精髓,对高校开展大学生思想道德教育起着积极的促进作用。以孝道教育作为切入点,将孝道文化融入大学生思想道德教育中,培养大学生孝道情感,践行孝道行为,能进一步提升大学生的思想道德水平,培育大学生的道德自觉。     

论中国古代民居建筑思想及其在房地产开发中的应用

在当前房地产开发中 ,我们的开发商对西方的一些房地产开发思想和理念的引进和吸收是大有裨益的。然而在开发中 ,有的开发商过多地强调了楼盘的欧陆风情 ,而忽略了我们本土的、本国的、本民族的传统的民居建筑思想。因而只有重视和继承本土文化 ,同时借鉴外来的先进理念 ,这样开发出来的楼盘才不会成为无本之木 ,无源之水     

试论中国古代道德教化的特点

中国古代历来重视以德服人，注重道德感化。历史上历朝历代都努力施行道德教化，并形成了一套行之有效的做法和自身的特点，强调善政不如善教和郡守的教化责任，注意以品行用人和“观物起兴”的实物教育。     

《大学》中道德思想对大学生廉洁教育的借鉴意义

培养大学生全面发展,廉洁教育不可或缺,儒家经典《大学》中所倡导的道德思想,对大学生的廉洁教育具有重要的借鉴意义。将道德教育的优良传统与大学生廉洁教育深度契合,不仅可以拓宽大学生廉洁教育的思想内容,而且可以深化教育效果。     

微博客在大学生思想政治教育中的应用探析

随着缀博客的迅速发展和广泛应用，微博受到了大众的喜爱。特别是得到了易于接受新鲜事物的大学生群体的青睐。因此，充分认识微博的基本特点，发挥微博客的优势，利用它来观察大学生思想动态，进行思想政治教育，有利于教育者及时进行有效的引导，从而促进思想政治教育内容的丰富和拓展，提高思想政治教育的效果。     

论优秀传统文化对大学生的道德磨砺

当前,大学生思想政治教育与心理健康教育二者基本处于分离状态,必须高度重视将二者结合的重大意义。在正确分析二者结合的现状基础上,要从探索二者之间关系入手,以此找到二者有机结合的有效方式和手段。这些手段主要包括:建立专兼职相结合的教师队伍,将教育内容与目标相结合,将教育方法手段相结合,等等。     

体验式教育在大学生思想政治教育中的应用

为切实提高大学生思想政治教育的实效性,需要探索新的教育方式。体验式教育是影响学生思想教育、道德教育最吻合、最贴近、最本质的一种学习和教育方式。它是在特定的预设情境中根据特定的教育内容和教育目标并结合学生的身心特征,引导其参与实践,最终在态度、情感、价值观上逐步形成认识从而达到教育目的的一种教育方式。体验式教育在大学生思想政治教育中具有三个独特优势：有利于知、情、意、行的统一,有利于提高大学生思想政治教育的有效性和实效性,有利于大学生的自我成长。体验式教育在大学生思想政治教育中运用,应切实把握好认知体验、交流分享、自我省悟三个重要环节。     

道德讲堂对大学生思想道德教育的影响研究*——以玉溪师范学院为例

道德讲堂是社会道德建设的重要内容,是精神文明建设工作的有力支撑,也是开展大学生思想道德教育活动的 有效平台。玉溪师范学院充分依托道德讲堂开展大学生思想道德教育,积累了一些经验,取得了一定成绩。在具体工作中,也 有一些问题和不足,为以后进一步开展道德讲堂活动提供了借鉴。