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她出生于教师"世家",做过高校教师,在教育软件公司从事过教学研究、产品设计,从大学讲师到企业员工、项目经理、部门经理,从事业部副总到公司总经理,一路走来,她是中国教育软件业最早的项目管理实践者之一;如今她和她的团队不断探索职教新模式,将行业办学的理念引入到职业教育之中,依托中央广播电视大学这个世界上最大的远程教育学府,致力于在职业教育与学历教育之间建立一座沟通和衔接的立交桥。 相似文献
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中职学校和普通高中相比,在教学目的、课程设置、评价标准等方面存在诸多差异,采用合理的学业评价方式是中职学校、企业、家长与学生所共同期盼的,关系到每一个学生的健康成长和进步。 相似文献
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培养高素质的劳动者是职业教育的重要任务。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》都提出了要大力发展职业教育,扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模,加快发展继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会的目标要求。可以说,职业教育大有作为,职业教育工作者任重而道远。 相似文献
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随着城市交通发展的需求,天津城市与公路立交的建设像雨后春笋般地迅猛发展,1985年以前以下穿铁路地道立交桥为主共计32座,1985年后为适应天津交通运输发展,城市互通立交从中环起步、三环十四射道路的建设及京津塘等一批高等级公路的修建,不仅使城市立交桥数量增长迅速(48座),而且形式多变,在设计中学习、引进了交通工程学并不断总结、提高、创新,立交设计技术有了长足的发展,从1988年~1998年 相似文献
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正葡萄酒本身就是一件完美的艺术品。葡萄酒从土地到餐桌的每一个环节,充满着无数的艺术想象。从葡萄园的走向,到葡萄树的架型;从葡萄的采收时机,到酿酒工艺的设计;从浸渍的方式,到酵母的选用;从酒庄的设计风格,到旅游路线的规划……到处都有着艺术的元素。葡萄酒的品尝,又被称作舌尖上的艺术。观色、摇杯、轻嘬,每一个步骤都离不开艺术的想象。葡萄酒与味蕾的相知与相悦,就是一场私密的恋爱,是品尝者与酿酒师的时空对话。 相似文献
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初衷:第一次到南疆去开展民族团结一家亲结对认亲活动,祝芳亲眼目睹了村民的生活状况,作为一名党员、一名帮扶干部,祝芳当时就觉得自己应该在脱贫攻坚工作中为这里的村民做点什么2016年10月,一场从区级机关到基层干部人人参与的民族团结一家亲活动全面铺开,在天山南北扬起高唱民族团结时代凯歌的主旋律.当时祝芳还在休产假,不能参加第一批集体结对认亲活动,但她提前精心准备了礼物,叮嘱同事一定要把心意捎给自己未曾谋面的亲戚. 相似文献
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通俗地说博弈战就是以数学的思维赌输赢。实质就是利用各种方法取得竞争的最后胜利,并不是一定追求每场战斗的得失。田忌赛马就是最古老的博奕论。 博弈论在商业领域有着广泛的应用。商业运作是和平的另一种体现,商业中的和与战是合二为一的。单纯的竞争只会破坏市场,只有通过竞争与合作,才会实现双赢的效果。博弈理论为竞争双方提供了崭新的游戏策略。 相似文献
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党的十七大明确提出要大力发展职业教育,健全面向全体劳动者的职业教育培训制度,加强农村富余劳动力转移就业培训,统筹抓好以高层次人才和高技能人才为重点的各类人才队伍建设,实施积极的就业政策,促进以创业带动就业。同时也对出版文化产业发展提出了新的、更高的要求,出版产业将步入全面改革时期。职业教育教材的出版正面临重要的战略机遇。但同时,职业教育教材的出版也面临着更加激烈的市场竞争,面临更多的挑战。一方面各出版社都意识到职业教育的发展机遇,积极参与到职业教育教材出版的竞争中来,竞争日趋激烈;另一方面教材的集中使用度弱化,同质化竞争越来越明显,对教材自身的质量提出了更高的要求。如何更好更快地开发职业教育教材,抓住机遇,迎接挑战,是各职业教育教材出版单位共同肩负的光荣而艰巨的使命。 相似文献
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《大江周刊.城市生活》2007,(6)
“职业教育普通化、普通教育职业化”,国际社会一直倡导将职业教育与普通教育逐渐融合。然而,来自中国青少年研究中心的最新调查显示,有57.4%的中小学生希望读到博士,54.9%的父母希望孩子能获得博士学位。这种过高并与社会实际不相符合的期望,令技术型人才越来越少。据统计,在七千多万中国技术工人中,高级技工不足5%,这成为制约国内企业竞争力的瓶颈。 相似文献
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奥地利是一个仅有八百万人口的小国家,处于欧洲的中心;也是当今世界最富裕的国家之一,人们的生活质量名列世界第四,其经济的发展得益于优质的职业教育.奥地利驻华大使艾琳娜女士曾介绍说,在奥地利有一种独特的制度,那就是在义务教育结束以后,你可能并不一定去上大学,而是去一个特殊的学校,这个特殊的学校能够帮助你学习某一种特殊的技能. 相似文献
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针对企业用工要求越来越高的现状,探讨了成人高等院校办学模式的转变,提出了成人高等教育“学历+技能”人才培养模式的具体途径和现实意义。 相似文献
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近年来,国家对职业教育高度重视,通过政策支持、财政投入为职业教育创造了良好的社会环境.在这一背景下,为了职业院校的更好发展,是否也需要外脑和智库,通过社会第三方机构的咨询、诊断评估,来帮助学校更好的发展呢? 相似文献
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