浅谈如何提高学生的数学学习兴趣

19世纪俄国的伟大的教育学家乌申斯基说过:"没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生探求真理的欲望".因此,要获得持久不衰的学习数学的动力,就要培养学生的数学兴趣.     

浅谈如何激发大学生的学习动力

在科学技术是第一生产力的今天 ,国家之间的竞争已经变为科技与人才的竞争。分析大学生的学习动机 ,有效激发大学生学习的主动性与积极性 ,提高他们的学习效率 ,把当代大学生培养成社会主义现代化的合格建设者 ,是当今高校人才培养的重要任务     

浅谈怎样激发学生作文的兴趣

怕作文是学生的“通病”,要想提高学生作文的能力,首要的任务就是激发学生作文的兴趣,变“怕”为“乐”。那么,怎样才能激发学生作文的兴趣呢?一、指导仿写,激发作文兴趣一要指导学生模仿课文写作。例如教《白杨礼赞》一文后,我就指导学生以《——的礼赞》为题作一次仿写。写作     

浅谈如何激发学生学习语文的兴趣

我国古代大教育家孔子说过：“知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者。”语文教师应如何因材施教,采取行之有效的方法激发学生学习语文的兴趣?本文试就此谈几点体会。     

非英语专业学生学习英语口语的动机调查

采用问卷调查方法了解非英语专业学生（以东北大学秦皇岛分校为例）学习英语口语的动机。调查对象为东北大学秦皇岛分校200名大一非英语专业学生。结果显示：大学生学习英语口语的动机主要呈现4种类型,其相对重要性由高到低依次为：提高就业机会,获取相关口语考试证书,用英语进行工作实践和交流以及出国发展。     

高职学生英语学习动机的激发

本文针对高职学生严重缺乏英语学习动机的现状,阐述了学习动机的理论,并提出了激发学生英语学习动机的一些行之有效的策略。     

浅谈激发体校学生的学习兴趣

现今体校教育中重视学生的体育训练,但却忽视了学生的文化教育.因此,针对体校的情况,需要培养体校学生文化课学习兴趣.促进体校生对于文化的学习,体育训练与文化知识都不能被忽略.     

如何激发学生学习语文的兴趣

激发学生学习兴趣 ,不仅能提高学习效果 ,而且能更好地提高教学效果。一个教师若把学生的兴趣调动起来 ,那他就成功了一半。本文从以下几方面论述了如何激发学生学习语文的兴趣 :创设各种教学情境 (如“审美情境”、“问题情境”、“形象直观情境”) ,调动学生的主体作用 ,结合专业培养学生的创新能力和增加实用性的教学内容等。     

浅议激发学生学习语文的兴趣

本文论述激发学生学习语文兴趣的相关问题。     

如何激发学生学习书法的兴趣

书法(三笔字)是师范生必备的基本功之一,如何激发他们学习书法的兴趣,更好地掌握书写技能,在书法教学中显得相当重要。本文主要从提高书法重要性的认识、欣赏古今书法作品、讲述名家学书故事、活跃课堂气氛、重视课堂演示、利用多媒体教学、组织学生参加各种比赛等方式去激发学生学习书法的兴趣。     

论人类行为动机的社会性本质特点及其实现

动机是推动行为的直接心理动力。人类行为的动机无论是在心理构成要素、心理过程、心理功能,还是在动机的培养和激发等方面,都充分地体现了人类行为的社会性本质特点。正确认识和努力实现人类行为动机的社会性本质特点,有利于促进人类自身的心理健康和人类行为的积极社会性发展,进而更好地推动人类社会的不断文明发展进步。     

浅谈中职学生英语学习兴趣的激发与培养

在英语学习中,中职生普遍存在英语基础差,词汇量少,学习吃力,态度消极,对英语学习缺乏兴趣等现象。因此,教师在中职英语教学中,如何激发学生的英语学习兴趣、提高教学质量是一项具有重要意义的课题。本文通过针对中职英语教学的现状以及中职学生英语水平较差原因的分析,提出了激发和培养学生学习英语兴趣是学生学好英语的途径,并指出了激发学生学习英语兴趣的办法。     

如何激发学生的学习兴趣

学习兴趣是影响学生学习的自觉性和积极性的直接因素,决定着学生对知识的掌握程度.教师运用新颖的教学方法、创设问题情境、对学生学习成绩给予及时评价,都可以激发学生的学习兴趣.     

如何对学生学习数学心理障碍进行疏导

部分学生之所以成为学习上的后进生,除了少数是智力方面的原因外,其他主要原因是非智力因素影响.而学习心理上的障碍,就属于非智力因素,它包括意志障碍、情感障碍和思维障碍.     

浅谈如何激发和培养中学生学习英语的兴趣

基础教育阶段的教学任务是：激发和培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,培养学生的自主学习能力。学生的学习兴趣不是自发形成的,而是需要老师的积极引导,学生对英语学科学得不好,根本原因就是失去了学习英语的兴趣,要想他们乐意拿起书本来,从而进一步学好这本学科,我们只有激发他们的兴趣和好奇心,“解铃还须系铃人!”     

如何激发孩子的学习兴趣

兴趣是一种促进人们求知的内在力量,是人认识、研究获得某种知识的心理。学习兴趣就是学生对某一学科持续地专心致志地钻研,进而取得学习成果。不断激发孩子的学习兴趣可以使学习变得轻松快乐。     

活跃课堂气氛 激发学生学习地理的兴趣

兴趣是教师引导学生步入科学殿堂大门的钥匙,只有学得有趣,才会产生对科学知识的欲望,主动去学,也才能学得好.为了激发学生在自己课堂的学习兴趣,每一位教师都在不遗余力地尽力唤起学生对自己所教学科的兴趣.在实践中,我的具体做法如下:     

如何培养学生学习数学的思维能力

学习数学的过程是个思维的过程,特别是中学的数学,如果没有良好的思维能力,是很难学好数学的,所以数学能力的核心是思维。知识是思维活动的结     

浅谈如何激发学生学习数学的兴趣

如何培养和激发学生学习数学的兴趣?笔者认为,主要应抓好以下几方面: (一)融洽师生关系,激发学习兴趣.为了搞好师生关系,教师要以自己高尚的人格、文明的言行,端庄的仪表影响学生,为学生树立良好的形象;不但要有丰富的知识和经验,还要有高度的事业心和责任感;对学生要有一颗真诚的爱心;把微笑带入课堂,富有感情地去启发、感染学生;课余时间多和学生接触,多了解学生学习上及生活上的困难,并及时给予帮助,同时参与学生的各种活动,和学生打成一片,做学生的知心朋友.只有这样,学生才会尊敬老师、信赖老师、亲近老师,遇到不懂的问题才会随时提问,对学科也就自然而然地产生了浓厚的兴趣.     

激发厌学体育学生的学习积极性

目前在大学生当中存在着为数不少的厌学体育的学生,如何改变这种状况?如何激发和培养学生对体育学习的兴趣和积极性?一般来说,可以从转变学生对体育的态度;根据学生个性特点,因材施教,区别对待;结合专业特点和时代要求,改革教材内容;改革教学方法,提高教学质量;以课外活动为突破口,改革教学形式;提高教师素质等几个方面来培养和提高厌学体育学生学习积极性的措施。