万象:我们的教材要不断创新

万象,中国劳动社会保障出版社副编审,多年从事职业教材策划、组织编写等工作,对职业教材的发展状况有较深的了解.……     

对技工院校教材改革的总考

技工院校教材作为体现技工教育特色的知识载体和教学的基本工具,是理论与实践结合的产物,它直接关系到技工学校能否为企业生产一线培养出符合要求的高技术应用性人才.近年来,劳动和社会保障部教材办公室十分重视教材建设工作,编写和出版了一批质量较高的适合职业技术院校的教材,但仍然远远满足不了职业教育发展的需要.     

德育教师在中职职业生涯教育中的角色定位

中职职业生涯教育,也称职业生涯规划,是一门旨在指导中职生确立职业生涯目标、选择职业生涯角色、进行职业生涯设计、寻求最佳生涯发展途径而设立的专门性课程与综合实践活动,是为每个中职生都能具备经营幸福人生、推动社会进步的能力而设计的专门性教育。从近几年的教育实践看,职业生涯教育的内容最贴近职业教育的实际和中职学生的实际,对于培养学生良好的职业道德,形成正确的职业理想和职业观、择业观、创业观及人才观,顺利地就业、创业,起到了十分重要的作用。但是,当前中职学校职业生涯教育的开展情况与实际效果都还不尽如人意。比如,目前中职学校普遍使用的教材是教育部统一编写的《职业与职业道德》,该教材对职业生涯规划有专门章节。但不少德育教师在上这门课时,往往对此不够重视,有的甚至根本不上这门课。     

高职项目化课程工作手册式教材建设研究

为深入贯彻落实国家职业教育改革实施方案,高等职业院校大力推进教材改革,教材建设要充分体现职业教育的职业特性和职业技能的培养,教材内容紧跟行业发展和技术迭代动态更新。基于项目化课程编写任务驱动式、工作手册式教材,充分利用现代信息技术开发配套学习资源,以提升人才培养质量,提高职业教育服务产业的能力和水平。     

出版人：要更新创作意识和观念

9月23日,一群来自不同出版社的年轻编辑集聚一堂,共同探讨职业教材的发展问题。他们虽然都比较年轻,但是却有一个共同点,即作为职业教材编辑非常关注教材的发展方向。他们都意识到:政府对职业教育投资力度的增加和重视程度的提高,必然将引起职业教材出版的快速发展,编辑人的关键是要把握其发展的方向。     

职业教育教材出版:机遇与挑战并行

随着我国教育事业的不断发展和进步,我国职业教育也呈现了较为良好的发展趋势,各院校学生数量不断增加。在这种情况下,我国职业教育教材出版要想更好地满足各院校的需求,就一定要积极更新教材。当前,职业教材教材出版行业机遇与挑战是并行的。     

打破学科藩篱 引入对话教学——从语文教学的角度看职业教育的改革

一、打破学科藩篱,有效整合资源目前我国职业教育体系,大多都受到计划经济体制和传统教育思想的影响。在专业基础理论课教学方面,教学内容多为带有基础科学性质的概念、原理、定律和公式等,忽略了将这些知识与学生未来职业劳动实践的直接联系,从而走入误区。在教材的编写上,各科的理     

校企合作办学模式下中职教材开发探索与实践

广州市的职业教育部门立足于人的职业生涯成长规律，着力培养综合职业能力开展课程改革研究，通过明确职业教育课程改革目标，确立课程改革模式，优化课程改革策略等，形成了以工作过程系统化课程为导向的职业教育课程体系，在这个基础上，开始着手配套教材的编写。本文就教学改革中数控应用专业教材的开发进行了探讨。     

中职计算机专业校本教材建设思路与实践

在中职计算机专业建设与教学改革环节中，校本教材的编写占据重要的地位。校本教材的编写，有利于探索如何适应新时期职业教育教学制度、教学模式和教学方法等。校本教材的开发与使用，对提高中职学生的综合职业能力和全面素质以及适应多渠道就业的需要，有很大帮助。同时，开发校本教材，还可以间接地促进专业建设与教学改革。     

依托职业教育模式探索教材编写理念

职业教育承担着通过教育改造社会实践活动的任务.但职业教育制度的确立,不过几十年的时间.笔者认为,在当前的职业教育中,应依托职业教育模式,探索新的教材编写理念. 一、职业教育模式 1.以德国为主的职业教育模式--双元制培养模式     

课程设计在中职学校教学中的应用

随着我国职业技能教育的飞速发展,职业教育的培养理念也发生了变化。职业教育不仅要使学生掌握一定的专业知识和技能,还要以＂以学生的发展为本＂,培养学生形成一定的职业素养,为学生今后的创业、终身教育服务。职业学校的教学也从过去的以理论教学为主、轻实践操作,逐渐转变为采取理论与实践一体、重视学生实践操作的教学方法。     

通过课程评价提高专业英语校本教材的编写实效

<正>随着科技的进步和社会经济的发展,高职院校为培养社会需求的人才,往往要摆脱现有教材的桎梏,重新编写能满足社会职业岗位需求,针对性和实用性较强的专业英语校本教材。如何提高编写实效?最有效的途径是进行课程评价,目的是为教育决策和编写教材提供信息和理论依据。只有在做好课程评价的前提下,以正确的价值观及教育目标为基准进行编写,     

做一名有崇高职业理想的校长——访新疆生产建设兵团职业技师培训学院党委书记、院长张元柱

他矢志不渝,堪称兵团职业教育和职业培训事业的亲历者和见证者;他高瞻远瞩,是兵团职业技师培训学院科学发展的领头人;他临危受命,凝聚了兵团职业技师培训学院新的发展共识。他就是兵团职业技师培训学院（兵团高级技工学校、兵团工贸学校）党委书记、院（校）长张元柱。在他的带领下,兵团职业技师培训学院进入了发展速度最快、各项事业进步最显著、校园面貌变化最大的时期。张元柱是一个对自我、对他人要求都很严格的人。兵团职业技师培训学院在他的带领下,经历风风雨雨的考验,如今已俨然成为兵团职业教育和职业培训事业的龙头,逐步形成了强化技能培训、服务维稳戍边的发展特色。这一切,源自他对崇高职业理想的追求。     

学校：教材编写要符合学生的认知规律

职业学校的老师和学生是职业教材的最终使用者,他们对于教材的看法和意见直接关系到职业教材出版的方向。采访了两位职业学院的老师,他们既具有丰富的教学实践经验,又多次参与教材的编写工作,对职业教材的发展有如下独到的见解。     

职业院校校本教材建设研究——以《宁夏旅游基础知识》为例

基于“三教”改革逐渐推进背景下，全面分析了解职业教育的特点与价值，注重校本教材内容的开发与研究，促进课程教育改革的深入。地方导游基础知识是旅游大类专业必修课程之一，纵览职业旅游教材，较难遴选到内容详实、分类系统、更新及时的宁夏旅游资源的教材。经过广泛调研，围绕教学标准和学生特点我们编写了《宁夏旅游基础知识》校本教材。本文结合校本教材编写与使用中存在的问题和经验进行研究与探讨。     

关于职业教育集团化发展几个基本问题的研究

自20世纪90年代以来，职业教育集团作为职业教育创新发展的一种实践形态，有了长足的发展。特别是2005年国务院《关于大力发展职业教育的决定》提出“推动公办职业学校资源整合和重组，走规模化、集团化、连锁化办学的路子”后，职业教育集团的发展呈现出了快速发展的态势。但职业教育集团化发展作为职教发展的一种理论建构所受到的关注程度远不及人们对实践的热衷。由于理论研究的缺位，人们对职业教育集团的概念、性质、组建动因、运营机制及发展趋势等没有形成应有的共同体认，导致了职业教育集团化发展过程中的盲动和随意。因此，对职业教育集团化发展基本问题作进一步的研究，无论是在理论方面完善职业教育理论体系，还是在实践方面为职业教育改革发展提供科学性、前瞻性的理论指导都具有十分重要的意义。     

职业教育:智为根,行为本——也谈职业理论教育和技能教育的关系

广义上讲,教育不论定义为普通教育,还是职业教育,或者高等教育,都是职业教育.随着社会职业分工的"原子"裂变,教育种种也都细化到了千类万序,职业教育即如此.什么是职业教育?马克思说:"劳动创造了历史".人类历史的进步和发展,其实就是人类通过不断劳动进行的生存技能的锻炼和培养.这种生存技能的培养或沿袭传承或创造更新,就是人类智慧与劳动为一体的赖以繁衍生息的能力教育.     

浅谈计算机辅助设计的教学方法

随着时代的发展和科技的进步,各行各业都有了翻天覆地的变化,其中电脑技术的普遍使用是对现代人们的工作和生活影响最大的.随着科学技术的发展,职业教育同样也在教学理念和方法上相继发生了改变.     

任务驱动法在高职教材编写中的运用

教材是教学的基础资源,是规定教学内容、设计教学方法、展开教学模式的主要依据。积极推进课程和教材改革,开发和编写具有职业教育特色的教材,体现了现代职业教育教学的观念,展现了高等职业教育的教学     

学校:教材编写要符合学生的认知规律

职业学校的老师和学生是职业教材的最终使用者,他们对于教材的看法和意见直接关系到职业教材出版的方向.采访了两位职业学院的老师,他们既具有丰富的教学实践经验,又多次参与教材的编写工作,对职业教材的发展有如下独到的见解.……