试论健全和完善高校领导干部退出机制

随着高校内部管理体制改革的深入,解决高校党政领导干部的退出问题成为了人事制度改革的重中之重,是新一轮干部制度改革的核心任务,探讨如何建立一套科学、合理,并行之有效的退出机制就显得尤为必要。本文从当今高校领导干部的退出中存在的主要问题着手,对如何健全和完善高校领导干部退出机制提出了几点思考。     

领导干部考评机制之变

8月初，在中央政治局审议通过有关党政领导干部考核机制的意见之后，中组部出台了领导干部综合考核评价的3个实施办法。“一个意见，三个办法”是中央第一次就干部考核提出明确、规范的文件，在我国干部考核史上具有“里程碑”意义。领导干部考核评价机制将会带来怎样的变革？为此，本刊记者专访了中国人民大学行政管理学系主任孙柏瑛教授，做深入、全面地解读。     

我国政府官员素质与能力建设中存在的问题及对策研究——以领导干部为例

我国政府官员,尤其是领导干部的素质与能力对我国的经济社会发展、执政水平有着很大的影响,对我国领导干部的素质能力建设中存在的问题及对策进行研究是当前迫切要解决的问题。本文通过三个案例分析出我国领导干部素质能力建设中存在着官本位思想严重、管理能力不足、腐败现象严重的问题,并提出了树立民本位思想、提高管理能力、加强监督的对策。     

领导干部高素质、专业化的内涵及建设路径

领导干部的高素质和专业化主要体现在政治立场坚定、政治方向正确、政治理论扎实、政治品德高尚、身体与心理健康、工作能力过硬、依法行政能力达标、学习能力超强、沟通协调能力良好、应对突发事件能力突出等方面。当前领导干部履职与管理中存在理想信念缺失、专业能力欠缺、基层锻炼不足、选拔考核评价机制不科学等问题。为此,建设高素质、专业化的领导干部队伍,要奠定好品德与素质基础,着力提升领导力水平,加强领导干部的基层实践与历练,建立科学的领导干部管理机制。     

领导干部他者心理疏导与自我心理疏导之方

<正>在党政管理中,领导干部的心理疏导问题,越来越引人注目。领导干部的心理疏导,包括自我疏导与疏导他人两种情况。自我疏导,即调节自我心理,积极健康地工作并有效处理各种行政事务;疏导他人,则涉及团队管理和行政效率问题,更涉及领导干部的管理能力与社会责任问题。总之,提高心理疏导能力,对领导干部来说,越来越具有重要意义。一般说来,领导干部是否具有良好的疏导他人心理的能力,是考察领导干部能力强弱的重要标准之一。不     

政府风险管理中领导干部心态秩序与正义导向

领导干部的心态秩序是领导干部对所处工作环境的觉悟,特别是对政治现象和政治运作的理解。政府风险管理不仅需要完善制度设计,还需要形成有序的干部心态秩序。建立健全具有正义导向的容错免责机制,为敢于负责的干部负责,是政府风险管理顺利推进的重要保障之一。实证研究结果表明:领导干部对政府风险管理中免责前提的心态秩序处于有序状态,基层干部更期待容错免责机制能宽容失败,大部分领导干部期望能引入与容错免责机制相配套的第三方评估机制。由此可见,引导领导干部追求正义,需要有针对性地制定容错免责机制规范性细则,同时要制定相配套的激励机制并及时引入第三方评估机制。     

能力转型:改变领导干部能力不足的关键环节探析

当前领导干部能力不足的问题,用领导权变理论来观照,是社会转型过程中领导干部某些传统能力用不上,一些现代能力又跟不上而导致的一种能力不适应问题,即能力面临转型的问题。要改变领导干部的能力不足,加强领导干部能力建设,就必须把握和解决好新时期领导干部能力转型这一关键环节。因此,分析转型时期领导干部能力转型面临的问题,明确能力转型的     

领导干部要切实提高依法决策能力

正《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)指出,健全依法决策机制。把公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查、集体讨论决定确定为重大行政决策法定程序,确保决策制度科学、程序正当、过程公开、责任明确。这是我们党第一次把依法决策写入中央全会的决定,具有十分重要的意义。当前,一些领导干部依法决策观念不强、依法决策能力不足,导致违法决策事件频发。因此,切实提高领导干部     

领导干部治理能力重构的路径选择

<正>与党的执政从管理到治理的跨越相比,各级领导干部治理能力建设还存在着明显的滞后性和不适应性:一是直接管理能力过剩而社会整合能力不足,二是公共服务能力不足,三是依法行政能力不足,四是沟通协调能力不足,五是引领社会思潮能力不足。领导干部治理能力的现代化是国家治理体系和治理能力现代化的基础和关键。从一定意义上说,没有领导干部治理能力的现代化,就没有国家治理体系和治理能力的现代化。治理背景下领导干部能力的建设和重构是一个长期持续的     

治疗“能力不足症”靠制度给力

胡锦涛总书记提到的更加尖锐地摆在全党面前的四大危险之一就是能力不足的危险。能力是人的综合素质在现实行动中表现出来的实际本领和能量,是一个人的体能、技能和智能的高度统一。作为现代领导者,必须具备以下几项能力素质:战略思维能力、组织决策能力、创新应变能力、依法行政能力、交际协调能力。领导干部无论职位高低,都应该具备相应的素质和能力。要防治领导干部的能力不足症,除了领导干     

领导干部应对左右为难型决策的策略

左右为难型决策是对领导干部解决问题能力的考验。思想不正、立场不坚是领导干部左右为难的重要原因,能力不足、习惯不良是领导干部左右为难的核心原因。为此,要不断加强领导干部的思想建设,使其坚定立场、原则当先;不断加强领导干部的能力培养,对其关切鼓励、放手锻炼;不断加强领导干部的性格塑造,使其胆大心细、勇谋兼备。     

要辩证对待部下之短

金无足赤，人无完人，每个人都有自己的短处和不足。如何辩证认识、正确对待、合理使用部下的短处，对于正确用人、推动工作至关重要。作为领导干部，在使用部下时不仅要善于扬长避短，更要善于用积极的态度、动态的思维、辩证的眼光审视部下的短处，从短处中发现长处，巧用短项，化短为长，这样才能更好地调动部下的积极性和创造力。     

对提高领导干部战略思维能力的探析

面对新形势、新任务、新要求,领导干部更需要注重战略思维能力的培养,不断增强战略思维能力,提高决策能力,本文系统论述了新形势下领导干部战略思维能力问题,尤其针对如何培养和提高领导干部战略思维能力提出了一些有益看法。     

学习力--领导干部能力高低的一个重要标志

狭义地讲,领导干部的学习力是指领导干部学习的能力。广义地讲,领导干部的学习力是指领导干部通过多种渠道、运用多种形式、采取多种手段获取知识、提升能力的能力。学习力的强弱,不仅表现在获取知识能力的强弱上,更重要地体现在通过学习来提高能力的强弱上;不仅表现在从书本上学习知识的能力的强弱上,还体现在从实践中学习知识的能力的强弱上;不仅表现在对知识掌握的广度和深度上,还体现在实际工作中对知识创造性地运用上。从学习力结构上看,它应包含学习力原发层面、学习力内化层面和学习力外化层面等三个层面。学习力的原发层面包括学习…     

落实全面从严治党主体责任的现实路径

落实主体责任是实现全面从严治党的关键一环。全面从严治党向纵深发展,存在着责任主体缺失、责任划分不明确、对普通党员主体地位重视不够、落实流于形式和动力不足等问题。对全面从严治党主体责任的理解有失偏颇、落实全面从严治党主体责任的能力不足、落实全面从严治党主体责任的机制不健全是造成这些问题的主要原因。只有在提升领导干部落实能力、充分尊重普通党员的主体地位、加强机制建设等方面同时发力,才能将全面从严治党主体责任落到实处。     

短期通胀率动态机制理论述评

本文对现代货币政策分析机制中的短期通胀率动态理论做了系统、深入的述评,用离散型时序分析方法深入浅出地诠释了原本较为复杂的理论机制。同时,本文结合对中国及世界其他主要国家近年来通胀率动态走势特征的分析,指出现有理论尚存的缺憾,并提出了修正和拓展现有理论的研究方向,期望进一步完善现代短期通胀率动态机制理论,使其能更准确地刻画通货膨胀在现实经济运行过程中的动态特质,从而为有效地分析货币政策效果提供正确的理论基础。     

大力弘扬担当精神 推动忠县科学发展

正敢于担当是中国共产党人的鲜明品格,是领导干部的时代责任。各级党员领导干部要以敢于担当的标尺对照检查工作中的不足,加强学习修养,注重实践锻炼,砥砺意志品格,不断增强敢于担当的定力和能力,并旗帜鲜明地为敢于担当的领导干部撑腰鼓劲,加快建设渝东北生态涵养发展示范县。习近平总书记系列讲话贯穿着强烈的担当意识。党的十八大以来,习近平总书记反复强调责任担     

我国群体性事件中领导干部问责机制的构建

群体性事件中领导干部问责机制的构建在当今中国有着深刻的理论和实践意义。《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》（以下简称为《暂行规定》）指出了要对引发群体性事件以及群体性事件处置不当的党政领导干部实行问责，急需在理论上尽快推出群体性事件中领导干部问责机制的具体内容和具体构建方案。     

提高地方经济决策力的途径

经济决策是地方党委、政府决策活动的重要内容,是实现经济又快又好发展的首要环节。提高经济决策力是加强地方党委、政府执政能力建设的必然要求。各级地方党委、政府应从提高知识素养、培养务实作风、掌握决策技巧等方面入手,建立健全经济决策机制,完善经济决策程序,提高经济决策力。提高执政的知识素养。市场经济的发展和知识经济时代的到来,对地方党委、政府的执政能力提出了更高的要求。作为领导干部,只有拥有深厚的知识底蕴,掌握丰富的经济知识,才能更好、更准确地进行经济决策。那么,如何才能提高知识素养呢?一是各级领导干部要认识到…     

针对基层单位人力资源管理的研究

目前,我国已经初步建成一套基层事业单位新入职人员的人力资源管理体制机制,但是在招录方式、能力匹配性和培训工作上都存在一些不足之处,如新入职人员实践能力不足、培训体系不健全、单位用人制度不完善等。针对这些问题,需要从基层人力资源管理的需求出发,改进培训体系、培训途径和方法,完善用人机制以及领导干部识人用人能力要求等,整体提高基层单位人员素质,以适应新形势对人才的要求。