坚韧性人格在青少年成长中的作用及培养策略

坚韧性人格是指人格中保护个体健康免受压力影响的机制。坚韧性人格在青少年成长中对于改善身心素质、提高思想道德水平、缓解学业压力、增强创新能力等具有重大作用。教育者可以通过青少年在正确认知、日常行为、体验式教育中培养坚韧性人格。     

论青少年学生的压力应对教育

本文根据目前青少年学生面临的压力实际,分析了青少年学生压力应对特点及开展压力应对教育的必要性和重要性,探讨了对青少年学生开展压力应对教育的具体措施,包括进行积极认知构建、模拟应对演习、自我减压指导等,帮助青少年学生提高压力认知评价水平,掌握积极应对压力的策略与方法,提高青少年学生的压力应对效能水平。     

语文课外活动不可忽视

年轻一代,正处在生长发育阶段。他们朝气蓬勃,精力充沛,喜爱从事各种饶有兴趣的活动。学校工作的实践证明,语文课外活动很受青少年欢迎,其主要原因是通过它可以扩大学生语文科学知识的眼界,把课堂所学知识应用于实践,验证、巩固、加深课堂学习的知识与技能。这对青少年学习语文兴趣的增强,学习语文自觉性的提高,求知欲望的满足,语文能力的培养及智能的发展,对于语文教学质量的提高,都大有好处。因     

现阶段社工对青少年社会化偏差矫正的介入机制探究

在现阶段社工介入纠偏活动中,纠偏工作的运动化与缺乏长效机制、对于潜在的偏差群体的忽略,导致对社区青少年进行纠偏治疗存在不少问题。在此,重点研究了对准社区青少年这一潜在群体的纠偏的可能与方法,提出社工介入的工作应重视对于潜在人群偏差行为的预防。同时从成因角度进行了辨析,认为,不存在没有压力的青少年,只有压力畸形的青少年,而预防工作是最好的纠偏治疗,介入机制也应从运动化解决问题转为重视预防。     

如何在中小学语文教学中进行辩证唯物主义教育

中小学语文教材中包含着十分丰富的辩证唯物主义内容,如何根据青少年的接受能力卓有成效地进行这方面的教育,是中小学语文教学中的一个十分重要的方面。作者认为方法的变革是必然的必要的,这就是启发诱导、梯级设计、板书图示、直现演示、反向剖析、等等.     

初中语文课堂教学中学生语文素养训练

在初中语文教学中,大部分教师会忽略学生语文素养的培养,更多的教师只会口头传教语文素养的重要性,而并未把培养学生语文素养落到实处,作为对青少年有指导性作用的初中语文教师,应该把对学生语文素养的培养纳入教学计划,对学生进行行之有效的指导。本文就如何在课堂教学中培养学生语文素养进行了分析和阐述。     

宗教信仰对青少年成长的影响——以陕西省宝鸡市陇县宗教信仰发展为例

近年来,青少年宗教信仰日益呈现发展的态势,特别在西部地区。陇县青少年宗教信仰现状研究表明,在中国社会转型期,民俗传统文化、家庭因素、青少年成长过程中遇到的各种问题、社会上各种宗教活动、经济发展落后、就业等方面的压力大等因素的影响对青少年宗教信仰起到重要影响。对此,要加大教育力度,进行科学文化知识的普及和宣传,构建和谐的社会—家庭—学校氛围,加强对宗教场所,尤其是民间宗教场所的管理,合理布局学校网点,关注青少年身心健康成长。     

人文色彩使课堂充满活力

中学语文课是一门非常特殊的课程.它不仅应教给学生课本知识,还更应借助语文的文学性给学生更多人文精神的教育.人文教育虽然不等于语文教育,但语文教育应当在人文教育中占有一个相当特殊甚至是棱心的位置,因为语文的文学性对青少年更富有感染力.新修订的教学大纲中也明确提出要注重提高学生道德修养、审美情趣、思想品质和文化品味,注重发展健康个性,形成健全人格.这些都洋溢着人文教育的色彩.     

关注青少年社会参与，促进青少年全面发展--以西安市青少年学生社会参与问卷调查数据分析为例

青少年是社会主义和谐社会建设的生力军,必须重视青少年学生的社会参与,但是青少年学生社会参与活动基本上都与学习有很强的相关性,繁重的学习负担和压力,使学生参与社会实践的意愿强烈,而现行教育体制的要求和他们的需求不一致,因此必须转变观念,关注青少年社会发展需求,重视青少年学生参与社会实践活动,制定符合青少年发展的社会政策,不断创新少先队、共青团组织的活动模式,激发青少年学生社会参与意识和社会责任感,为青少年学生校外社会参与搭建平台,创设条件,才能有力保障青少年学生社会参与的有效性。     

越野滑雪对青少年心理素质的影响

青少年时期是一个人身体发育的重要阶段。现代青少年所面对的是一个知识密集、充满竞争和挑战的时代,他们面临的社会有活力、有压力,有机遇也有风险。因此,中共中央、国务院做出了深化教育改革,全面推进素质教育的决定：“健康体魄青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立“健康第一”的指导思想,切实加强体育工作”。