浅谈数控机床电气故障诊断与维修

本文通过对数控机床电气故障的分析及分类,建立了数控机床维修整体化的概念。通过数控机床电气故障维修实例,介绍了故障的排除方法,并对故障出现的原因及处理时的注意事项进行总结,为推动数控系统维修技术的发展做出应有的贡献。     

以赛促改,推动技能竞赛反哺教育教学——以数装调项目为例

随着数控机床数量的不断增加,使用年限的延长,数控机床的故障率也不断升高,因此急需一批具有综合素质、技术含量高的数控机床装调与维修人才。本文分析了如何通过技能竞赛反哺教育教学,改革教学内容,促进教师队伍建设,从而提高数控机床装调与维修人员的综合素质。     

浅谈职业院校数控机床故障维修人才的培养

当前,以现代制造业为代表的工业自动化进程逐步加快,大多数机械制造企业均采用现代数控加工技术来代替依靠手工操作的传统生产加工设备,数控机床数量和品牌急剧增加。作为高精度、高效率的加工设备,其投入费用高、使用寿命有限、产品更新换代快、故障诊断与维修相对复杂、配件和维修成本高。尤其是进入衰退期的数控设备,报废或者更新换代的成本都较大。本文从数控专业人才培养的角度,分析当前数控机床故障诊断与维修现状,阐述如何短、平、快地培养更专业、更实用的数控机床维修维护人才,使数控机床故障诊断维修工作在一定程度上降低成本,提高维护、维修效率。     

浅谈数控设备维修与维护专业建设

随着数控机床技术的发展,数控行业对于从业人员的能力要求也在发生变化,除了对数控机床操作、编程有一定要求外,对于数控机床的使用和维修维护也提出了一定的要求。为此,笔者针对职业院校中开设的数控机床维修与维护专业,探讨如何能使职业能力与岗位群要求相吻合,达到职业教育的目的。     

数控机床装配与维修专业实践教学体系的构建

根据数控机床装配与维修专业的培养目标，从构建实践教学的内容体系和构建实践教学保障体系两个方面来讨论构建科学合理的数控机床装配与维修专业的实践教学体系，保证人才培养目标的实现。     

浅谈高职院校数控机床保养与维修教学的实施策略

数控机床在日常使用过程中,应建立完善的管理制度,实施科学管理,并进行定期的维修保养,以此确保设备工作的可靠性、稳定性。基于上述背景,本文从线路系统、机械系统等方面入手,论述了高职院校数控机床维修和保养教学的实施策略,以期为我国各级高职院校数控机床维修与保养教学实效性的提升,给出一些参考。     

论机电工程类数控机床维修专业教学改革

数控技术是一门新兴的工业控制技术,数控机床是一种技术含量很高的机、电、仪一体化的高效的自动化设备.影响数控机床完好率的最主要原因是维修力量不足,因此,现实对机床数控技术的运用及机电类专业人才的培养提出了更高的要求,所以数控机床维修教学改革势在必行.     

五年制高技数控机床装配与维修专业的建设与实践

根据社会经济发展对数控机床装配与维修专业高技能人才的需求,针对以职业能力为核心、校企合作的人才培养模式,本文从五年制高技数控机床装配与维修专业定位与培养目标、课程体系构建、课程教学模式和方法等方面进行了探讨与介绍。     

数控机床系统故障诊断与维修

当数控机床发生故障时,要能够迅速定位,进行维修,尽快恢复生产。如何维护好这些设备,是摆在每位维修人员面前的难题。     

浅谈数控机床的电气故障维修

数控机床是机电一体化在机械加工领域中的典型产品,它是将电子技术、自动化技术、传感器技术、PLC技术、液压与气动技术和加工工艺集中一体的自动化设备.若出现故障后不能及时维修,将可能对企业带来巨大的损失.下面笔者结合工作实际谈一下数控机床电气故障维修昕遵循的原则和故障诊断方法.     

数控机床故障诊断与维修课程的设计分析

当今社会经济高速发展,社会企业中普遍稀缺拥有高等技术的员工,因而,对培养具备高等技术的人才就显得至关重要,其中,数控机床故障诊断与维修技术面临着高等技术人才稀缺的局面。数控机床故障诊断诊断与维修技术一直以来都是我国机械技术教育类中的一门关键性课程,对本专业的最终教育目标是要求学生充分具备数控机床故障诊断与维修的相关专业知识以及实际操作技术,重点培养他们在未来成为这一方面的高等技术人才。但在实际教育当中总是面对着一些复杂的问题,例如,数控机床涉及的电子、机械、液压以及计算机操控等多个技术领域,面对故障时,分析起原来相对复杂,这就加剧了学生理解与操作的难度。因而,打破原有的教育模式,着重改革一种新的教育模式,在解决当前形势上具有重大现实意义。     

数控机床装调与维修课程的一体化教学模式探索

现阶段,我国制造业已普遍运用先进的数控技术,随之而来的是就业市场对数控技术人才的需求增多,许多技工院校相继都开设了数控机床装调与维修课程。本文在分析数控机床调试与维修的特点及技工院校高技班学生特点的基础上,对比以往的教学方法,指出了旧的教学方法不足之处,对一体化教学方法的实施过程做了较为具体的阐述。     

浅谈数控机床故障实用诊断技术及方法

数控机床是现代化企业进行生产的一种重要物质基础,是完成生产过程的重要技术手段,强化管理是关键,"防"与"治"的结合是解决数控机床"使用难、维修难"的惟一途径.     

数控机床的机械故障分析与维修

本文浅谈数控机床的机械故障分析与维修。一、数控机床故障诊断在故障诊断时应掌握以下原则：1.先外部后内部由于数控机床是集机械、液压、电气为一体的机床,其故障的发生也会由这三者综合反映出来。维修人员应先由外向内逐一举行排查。只管即便避免随意地启封、拆卸,否则会扩展故障,使机床丧失精度、降低性能。系统外部的故障主要是由于检测开关、液压元件、气动元件、电气执行元件、机械装置等出现问题而导致的。     

浅析普通机床的数控改造

数控机床在机械加工行业中的应用越来越广泛.数控机床的发展,一方面是全功能、高性能;另一方面是简单实用的经济型数控机床,具有自动加工的基本功能,操作维修方便.数控机床的改造目的是要求机床稳定可靠,以尽可能低的故障率运转.现将应用微机控制系统对C620-1车床改造过程进行综合分析.……     

中职院校开发数控维修专业的实践与探索

近年来,国家对数控维修人才越来越重视,对数控机床等发展产生较为有利的影响.所以,中职院校应该根据国家的需要开发数控维修专业,在开发之前,对数控维修专业进行仔细研究.本文就中职院校开发数控维修专业的意义、中职院校开发数控维修专业策略进行深入探讨.     

数控机床故障诊断与维修常用教学方法初探

数控机床是一种综合应用了计算机技术、自动控制技术、机械设计和制造等先进技术的高新技术产物,是典型的机电一体化产品。在设有数控加工专业的技工院校中,实训数控机床的档次和拥有量,是反映一所学校硬件条件的重要标志。现在很多中职的学校都开设了数控机床故障诊断与维修课程。可是各个学校用于教学的数控系统品牌、型号不同,系统复杂程度也不一样,功能各异,结构样式也不尽相同。数控机床故障诊断与维修专业技术性强、教学难度大,因此在教学中,要根据学生的实际情况,总结利用一些简单明了的规律和方法进行故障的诊断,同时培养学生良好的工作习惯。下面介绍几种在教学中常用到的方法。     

数控机床的故障诊断与排除

数控机床是以数控技术为代表的新技术对传统制造产业和新兴机械加工制造业的渗透形成的机电一体化产品。若在出现故障后不及时维修排除故障,就会造成较大的经济损失。笔者在此主要对数控机床故障的诊断与排除进行探讨。     

浅谈技校的数控车床专业课与实践教学改革

本文谈谈对数控技术专业课教学与实践教学改革的一些粗浅看法. 一、培养目标 我校培养的数控专业毕业生必须熟练掌握普通机床设备的操作及专业课的基础知识,具有数控机床加工的工艺工装设计和编程能力,能熟练地操作数控机床进行产品加工,能够进行数控机床的安装、调试、维护与维修,也可以从事车间生产与技术管理工作.     

《数控原理与系统》课程教学的一点体会

数控机床是现代化的机械加工设备,融合了当今许多最先进的科学技术.其技术含金量高,涉及知识面广,在生产中应用广泛.开设机床数控原理与系统课程,不仅能使学生掌握数控机床的工作原理,而且能使学生综合应用许多基础知识和专业知识,初步具备数控机床的编程、加工、故障诊断与维修等方面的技能.……