关于新型职业农民培育工程档案信息化管理的思考

随着国家新型职业农民培育工程项目的深入开展,培育新型职业农民成为解决"谁来种地、如何种好地"问题的根本途径,是深化农村改革、构建新型农业经营体系的重大举措,对确保粮食等农产品供给、推进农业转型升级和持续增加农民收入等方面具有重要意义。新型职业农民培育工作是一项长期而艰巨的历史性任务,那么,在项目实施的过程中除了宣传好、组织好培育工作,不断打造出新型职业农民外,在档案管理方面,如何利用信息化手段,加强档案资源的信息化建设,提高工作效率,全面地、真实地反映培训情况,展示培训成果,及时掌握新型经营主体现状,进行项目监管和经验交流等方面显得尤为重要。     

新型农民绿色发展培训的实践与思考

农民培训对提高农民就业创业能力,改善生活,促进农村经济建设具有重要意义。以绿色发展为引领,推进新型农民培训是促进农业持续健康发展的关键。本文通过对新型农民以绿色发展培训的实践总结与分析,进一步明确新农村建设绿色发展的方向。     

天津市华明示范镇农民培训的现状、问题及对策

以天津市华明示范镇为例，通过对农民培训状况的调研分析，提出当前华明示范镇农村青年在培训方面存在的问题。针对以上问题，从就业观念、培训内容、政府角色、培训方式等方面提出了加强农村青年培训教育的具体建议和措施。     

国外农民培训模式及对我国新型农民培养的启示

国外农民培训模式大致分为三种,即东亚模式、西欧模式、北美模式。这三种模式各有千秋,是世界农民培训的典型代表。分析了三种模式的经验,并结合当前我国农民培养的现实,总结出了对我国新型农民培养的借鉴价值。     

积极应对被边缘化的农民教育

毛泽东同志在新中国成立前夕曾提出：“严重的问题是教育农民”。改革开放三十年，我国已经开始意识到了农民教育工作重要的战略地位，农民教育工作取得了一定成就，在我国建设新农村的过程中发挥了积极作用。但在发展过程中，把农民教育等同于农民工教育、经费不足、师资薄弱、内容落后等问题也逐渐凸显出来。应对农民教育边缘化，关键还在于从农民自身角度出发，积极转变观念、增加投入、改革教育内容、完善教育实施环节等方面，真正做到农民教育为农民。     

新型城镇化进程中心理建设研究——以山东省淄博市为例

新型城镇化建设要"以人的城镇化为核心",要体现城镇化过程中"人"的核心地位,就必须考虑到农民的市民化和社会融合问题,提升农民的获得感和幸福感。因此,关注农民的心理建设问题有着重要的现实意义。本文通过阐述新型城镇化进程对农民心理的影响,分析当前的农民心理冲突产生原因,提出新型城镇化心理建设的对策思考。     

从培养新型农民视角探讨农村职业教育的发展

作为培养新型农民主要途径的农村职业教育,具有拓宽新型农民就业渠道、推进农业发展方式转变、加快农村经济健康发展、促进农村精神文明建设的功能。文中从分析当前农村职业教育在服务培养新型农民过程中存在的问题入手,提出了基于培养新型农民的农村职业教育的发展策略。     

农村人力资源开发有赖于职业技能培训

技能构成人力资本中最基础、最活跃、最重要的因素。随着21世纪知识经济的到来，劳动者科学文化水平和生产技术水平的提高对于促进经济的可持续发展起着至关重要的作用。目前我国农村人口众多，劳动力存量大，要实现农业现代化和全面建设小康社会，必须加强农民培训和农村人力资源开发，培养一大批懂科技、善经营的新型农民，提高劳动者的科学文化素质和劳动技能，促使农村劳动力的数量优势转化为资源优势，     

新民主主义时期党对农民的思想政治教育及其启示

思想政治教育是党的政治优势和优良传统,农民问题又是中国革命的基本问题。中国共产党领导下的新民主主义革命实质上是工人阶级领导下的农民革命。新民主主义革命时期,以毛泽东为代表的中国共产党深刻认识到农民是中国革命和建设的主力军和有力力量,从而通过对农民进行有计划的思想政治教育,形成了内容丰富的关于农民思想政治教育的思想体系。这个思想体系对于今天成功开展农民思想政治教育,进一步提高农民素质, 建设社会主义和谐社会具有一定的指导意义和现实意义。     

基于校企合作的"双师型"教师培训基地建设的 制约因素及对策分析

"双师型"教师培训基地建设是提升职业教育教师质量的重要手段.校企合作有利于保证"双师型"教师培训的质量.目前,"双师型"教师培训基地建设的主要问题表现为:企业实践培训模式欠规范;培训内容与"双师型"教师能力脱节;基地建设缺乏评估体系.本文提出,可以从政府加大支持力度、制定基地建设的培训制度、创新基地建设的沟通平台、设计基地建设的培训内容、建立基地建设的工作评估体系等方面促进"双师型"教师培训基地建设.     

浅谈如何发挥农业中职教育优势

在新农村建设深入发展的今天,培养新型职业农民已成为当今社会发展的需要.培养新型职业农民是农业中职学校义不容辞的责任.本文就农业职业学校如何在新型职业农民培养中发挥作用进行了探讨.     

以培训需求为引领 打造企业培训师队伍

本文从企业的培训需求和企业对培训师队伍建设的要求出发，探讨了企业培训师队伍的建设和管理等内容。指出打造企业培训师队伍是企业培训体系发展和完善过程中必不可少的重要环节。     

关于任职教育教学体系建设的对策思考

分析了任职教育教学体系建设现状,围绕培训内容设置、教学方法设计、实践教学组织、教师队伍建设、育人氛围营造等方面探讨了教学体系建设的基本对策。     

加强农村劳动力转移培训加快新型农民队伍建设

农村劳动力转移培训包括职业技能培训和引导性培训,以职业技能培训为主.农村劳动力转移培训工作要在不断探索的基础上逐步推进,要在现代化新型农民队伍建设方面发挥重要作用.     

关于我国当前农民培训现状问题以及对策

本文主要是陈述我国目前的农民培训的现状以及存在的问题和我们应采取的对策,作者认为我国应该着力在培训机构的人员、资金、以及监督制度上做出相应的改革,努力提升农民培训的专业程度,提升农民的专业素养,从而使得更多的农民接受培训,推进农民培训的工作,切实提升农民的培训效果。     

毛泽东农民教育思想的当代价值

毛泽东一生有着丰富的教育实践活动，这些教育实践活动，逐步形成了毛泽东教育思想的基本体系。在今天，充分运用毛泽东农民教育思想来指导我国的社会主义建设，有助于现代教育事业的改革，有助于多渠道的办好农村教育，有助于社会主义新农村建设。     

基于2006年综合调查的农民闲暇活动特征及问题分析

闲暇活动质量已经逐渐成为生活质量的测量标准之一。总体来说，当代农民的闲暇生活状况在不断改善，但是也要看到，农民的闲暇活动呈现出内容单一、结构不合理、提高发展性的活动仍然不够等特征。     

基于可持续生计的新农村建设再考察

文中利用可持续分析框架来说明新农村建设对实现农民生计可持续的影响。首先叙述了可持续框架的基本内容,接着分析我国农民的生计状况,最后分析新农村建设对农民生计可持续的促进作用。     

我国公民教育的内容体系及实施途径

我国建立了市场经济体系，进入现代化建设的关键时期，需要新型的公民。而我国公民教育事业对于经济发展来说相对滞后。公民素质水平不高的现状成为制约现代化建设的一个重要因素。本文对公民教育的内涵、内容体系及实施途径等做了系统阐述，以公民教育的内涵为切入点，重点从公民教育的内容体系和实施途径深入探讨我国的公民教育。     

“互联网+”时代背景下的新型职业农民培育

本文从"互联网+"视角切入,对"互联网+"背景下的新型职业农民培育工作进行了基础分析,阐释了"互联网+"给新型职业农民培育给带来的机遇,提出了"互联网+"时代新型职业农民的培育路径,以助力农业现代化。