低年级体操教学中运动损伤的调查分析

体操运动是运动损伤发病率较高的项目之一，尤其在体育专业的低年级学生中更加突出．在对体育专业低年级学生在体操教学中发生运动损伤的原因进行调查后，即在本文中进行了概括和归纳，并对其规律进行了分析．     

体操运动训练中损伤的调查与分析

大赛的调研，对152名损伤运动员的调查分析，揭示出运动员损伤发生的初步规律，为进一步开展体操运动损伤的防治工作和保证运动训练工作正常的进行提供参考的依据。     

体操运动与呼吸配合的方法探析

通过对古代传统体育与体操运动进行比较研究，系统、全面地揭示了呼吸与体操动作配合的原理和功效，并根据体操运动_的特点，论述了在体操运动中配以呼吸的方法．     

论高等院校足球选项课中的运动损伤与预防

对高等院校足球选项课中运动损伤进行了调查和研究,从运动解剖学、运动生理学、运动医学诸方面分析讨论了运动损伤的原因与规律,提出了预防运动损伤发生的措施和办法.     

对我院田径运动会学生运动损伤的分析

通过对我院近两届参加田径运动会的801名学生的统计发现，共发生运动损伤355人次．研究表明，运动损伤具有一定的项目特征，学生对竞赛缺乏正确的认识和缺乏专业运动知识、技能是发生运动损伤的重要因素．     

对大学生运动损伤的调查分析

通过对８９级、９０级、９１级大学生在校三年间运动损伤的追踪调查与分析，初步了解发生运动损伤的情况，掌握运动损伤与学习阶段的关系；运动损伤与气候变化的关系；不同运动项目对身体各部位损伤的关系；以及造成运动损伤的原因等。     

新疆高校女子排球运动员运动常见损伤情况调查研究

排球运动是一项以跑、跳为基础的高强度体育运动,运动员很容易受伤。运动损伤对排球运动水平的提高有一定的影响。通过对高校女子排球运动员的运动损伤情况进行调查研究,从而掌握一定的规律和运动损伤特点,为减少运动损伤的发生提供了依据。     

能动教学法在体操教学中的运用

教育学认为教学方法具有双边性，它包括教师教的方法和学生学的方法，是教法和学法的统一，体操教学也不例外。因此，笔者认为，在体操教学中，为了更好运用教学原理，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，采用能动教学法乃是未来体操教学法发展的必然选择。1在体操教学中实施能动教学法的意义所谓能动教学法就是指教师在教学中，从认识规律出发，充分调动学生的主观能动性，让学生的思维参与动作的完成，用学生可以接受的科学理论指导运动实践，从而使学生在完成动作的同时加深对理论知识的理解和掌握O这种教法的实质是从认知心理学的…     

对体育系学生发生运动损伤的临床分析

本文通过对102例(男64例,女38例)体育系学生发生运动损伤的临床分析。结果:损伤发生的场合以教学课堂为主;损伤发生项目以体操为最多;损伤部位以踝部损伤占首位;损伤种类及分布规律,以关节扭伤发病率最高;损伤发生的原因以技术动作错误为首。由此建议:应让学生充分认识到运动保健的重要性;体育教师应克服在教学、训练、组织和指导方面可能存在的问题;加强医务监督;加强损伤的治疗;对体育系学生发生运动损伤有积极的防治作用。     

大学生运动损伤情况的调查与分析

通过对大学生运动损伤情况的调查与分析,找出了发生运动损伤的原因,提出了预防运动损伤的建议,对广泛开展群体活动、体育教学和运动训练具有重要意义。     

体操教学美育价值探讨

体操教学美育包括形体美、姿态美、创造美、艺术美和心灵美等教育内容；贯彻体操技术是核心，素质是基础，运动训练为主体的教学指导思想，发挥教师的主导作用是体操教学美育的特点．     

在体操教学中应重视学生的体操意识培养

体操意识是体操运动的内涵．它包括美感意识、形体意识、姿态意识、动作连接意识、本体感觉意识、动作调节意识等等．在教学中，重视学生的体操意识培养，将会大大提高体操教学的整体水平．     

浅谈体操运动员的心理训练

在体操运动中加强心理训练是提高教学训练质量和培养优秀体操运动员的重要训练手段，本文仅对体操运动员心理训练的目的、任务、分类、方法以及加强思想教育、树立正确动机，作初步探讨。     

体操教学中克服学生心理障碍的对策

体操教学中克服学生心理障碍的对策蔡军体操运动与其它运动项目不同，一般来说具有一定的危险性。在体操教学中如何克服学生情绪波动、精神紧张、恐惧、胆怯等各种心理障碍，对加速学生领会、掌握动作的过程；对培养勇敢、果断的意志品质，防止伤害事故的发生，促进学生的...     

论我国体操运动的文化内涵与特征

通过分析研究我国体操运动发展的各阶段历史文化背景,透析其文化渊源和内涵,阐述了体操运动的文化 价值及意义,以此帮助人们对体操深层次的认知,从而使体操的社会功能得到多元拓展.     

运动训练中保健意识的培养

通过对山西师大体育学院学生运动损伤及保健意识掌握情况的调查得出相关数据，评价保健意识在运动训练过程中的重要性，为减少运动训练中的损伤发生提供依据。保健意识在运动损伤的原因中占重要比例，因此运动训练过程一定要重视保健意识的培养，同时培养也要有针对性，依据运动项目等的不同要有所差别。     

从武术与体操中的圆看中西方运动之美

文章对圆在武术和体操中的表现方式进行了比较分析,提出了以圆为美文化艺术现象是武术和体操表现运动美的重要形式,武术和体操各自表现了中西方的美学原则,两个代表不同文化的运动项目互相借鉴,能够更好地表现人体运动之美.     

焦虑的诱发因素及调控方法--以体操教学为例的研究

国内外心理学对学生的焦虑与运动成绩的相关研究已成为一个专门的课题。针对焦虑对学生体操技术掌握的影响，运用运动心理学有关理论对大学生体操教学中的焦虑诱发因素进行问卷调查，归纳了体操教学中诱发学生焦虑过度的原因，并对其主要影响因素进行分析，提出了控制学生的适宜焦虑水平的方法。     

情绪周期对运动训练与竞赛的影响

通过对娄底师专学生运动损伤的发生、中国足球队和中国女子篮球队某些比赛的实况分析得出：情绪周期对运动训练和竞赛有影响。本文探讨了如何运用情绪周期理论指导运动训练和竞赛,以提高训练效果,预防运动损伤,获得较好的比赛成绩。     

大学生课余球类运动员损伤现状及致因探讨

通过对大学生课余球类运动损伤现状的调查，对球类运动常见的损伤部位和致伤的原因进行了探讨，说明在大学生中加强运动保健和加强对大学生课余活动进行相应指导和帮助的必要性。旨在减少运动损伤的发生，为进一步保护和促进大学生的身体健康做出努力。