职业院校计算机专业实验室教学现状的分析与改革

高等职业教育是以培养生产、管理、服务一线的实用性人才为目标的教育,是以就业为导向,培养实践动手能力强的高技能人才。实验教学作为高等职业教育教学的重要组成部分,它与理论教学一起构成了高职教学的有机整体。     

浅析层次教学模式培养大学生创新意识——以大学物理实验课程为例

本文浅析了大学物理实验层次教学模式的创新,有利于我们大学生动手能力、创新意识的培养,提高了实验教学质量。     

地方高校化工原理实验教学与大学生科研立项结合的探索

本文从地方高等学校化工原理实验教学培养学生的动手能力、工程观念及创新精神出发,结合大学生科研立项,探索应用型创新人才的培养,建立新的化工原理实验教学体系     

浅议初中物理实验教学改革

物理学是以实验为基础的一门自然科学,物理学的发展离不开实验.培养学生创新意识和培养学生动手实践能力是现代教育的要求,也是物理教学改革的方向.在实验教学中积极开展边教边学边实验教学形式,有利于发展学生的素质和能力.本文从边教边学边实验教学的特点、形式、课型、环节等角度提出了物理教学的思路和方法,希望通过科学合理的物理实验教学来培养学生对物理学的兴趣,同时有效提升学生的物理素质和能力.     

化学实验教学中学生创新能力培养的尝试

化学实验教学是培养学生动手操作能力、实践能力、创新能力的重要渠道.让学生学会创新是化学教师的重要任务,在化学实验教学中教师应突出培养学生的创新意识,才符合化学实验教学的特色和国家对人才培养的要求,通过化学实验教学实践,笔者对学生创新能力的培养进行了如下尝试:     

实验教学法在电子技术教学中的运用

实验教学法是职业教育所必须的,不可或缺的基本教学方式;只有加强实验教学,才能提高电子技术教学质量;只有完善实验教学,才能提高学生动手动脑的能力;只有突出实验教学,才能帮助学生理解知识,掌握技能.总之,在职业教育中必须重视实验教学     

新课改下搞好物理实验教学的途径

在基础教育新课程改革中物理实验教学是培养学生的动手能力、思维能力和自主创新能力的重要途径之一,如何搞好物理实验教学呢?笔者根据多年的物理实验教学实践,认为必须在以下几个方面是搞好物理实验教学的有效途径:     

浅探初中物理实验教学

随着物理学科新课程标准的实施,"实验教学应摆在课堂教学中的首要地位"已成为广大物理教师的共识,并越来越引起师生的重视.加大实验教学力度,加强学生的观察能力和动手能力的培养,是物理学科实施素质教育的一种主要渠道和有效手段.     

新兴应用型高校化学实验有效教学及评价体系的研究

建设新兴的应用型大学是新时代的需要,学校内涵建设教育体制的转型推动了高校化学实验教学环节的改革。实验教学环节强调的是学生的主动动手能力,通过教师的规范引导可以让学生在掌握理论知识的基础上提高动手实践的应用能力。文章首先分析了实验教学管理体制与质量评价体系的背景,其次阐述了实验教学管理体制与质量评价体系的思路,最后介绍了实验教学管理体制及质量评价体系的保障措施。     

开放自动控制实验室教学模式初探

实验教学是创新人才培养过程中的重要组成部分,对学生综合素质的提高,学生理论联系实际、实践能力、创新能力的培养,整个高等教育培养模式转换起着非常重要的作用.实验教学应具有验证、综合和探索三大功能,针对传统的实验教学主要强调它的验证性功能的缺陷,提出在强化实验基本技能的基础上,应当加强综合性、设计性实验,实施开放式专业基础实验教学模式,注重培养学生的动手能力,分析能力和解决问题的能力.     

医学院校机能学实验教学改革实践探索

机能学实验是医学教育中的一个基础性、综合性实验,对培养一学生的动手能力和创新精神具有重要作用。我校在深入分析实验教学现状的基础上,进行了长期的实验教学改革,构建了新的机能学实验教学内容,形成了新的实验教学模式。     

提高面点制作实验教学质量

实验教学是培养学生科学的学习态度和动手能力的有效途径。面点制作在我校是一门实验教学选修课,重视讲授、示范、练习、评讲环节,优化实验教学过程,可以提高实验教学质量。     

关于物理化学实验教学的思考

本文主要论述了通过物理化学实验教学改革和构建更为开放的实验教学体系,提高学生的实验技能和动手能力,培养学生的创新意识与较强的科研能力。     

现代教育技术在化学实验教学中的应用

化学实验教学的目的是培养和提高学生动脑、动手的能力,培养学生实事求是的科学态度和严肃认真的工作作风,是化学教学的重要组成部分,但由于客观上讲台与课桌之间无形的距离,教师动手和学生观看的矛盾,使课堂化学实验教学的效果往往要打折扣,而利用现代教育技术辅助化学实验教学,通过放大化学实验现象、扩展化学实验内容、强化化学实验要点,经多媒体对学生形象生动的感官刺激,可使化学实验教学达到事半功倍的效果.     

初中科学实验从传统转为开放浅析

初中学生实践观念、动手能力较差,这是教学偏重理论知识的传授,忽视在实践中培养学生动手能力而造成的。为适应现代社会的需要,培养具有较强社会适应能力的学生,初中科学教学必须改革,突破口之一是加强实验课教学。本文就如何加强科学实验课教学,在实验教学中注意培养学生动手能力及思维能力等问题做了具体分析与探讨。     

初中生化学实验能力的培养

化学是一门以实验为基础的自然学科.著名化学家戴安邦指出:"化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形式."通过实验教学,可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生观察能力和动手能力,激发学生对科学知识的兴趣,培养学生的科学态度,掌握科学方法,使学生在知识、能力和品格等方面得到全面提升.     

初中物理实验教学中学生科学素养的培养

实验教学在初中物理教学中的地位举足轻重,它不仅能激发学生物理学习兴趣,锻炼学生的综合实践能力,更是培养学生的科学素养的有效途径.在初中物理教学中加强对实验教学的强化,有利于学生更好地理解物理理论知识,提升学生的动手能力,在实验中逐步培养学生的严谨科学态度,进而提高初中生的科学素养.     

浅谈初中化学实验教学

化学作为一门基础的自然科学,实验教学是其不可分割的重要组成部分.实验教学不仅能够活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察、思维、分析和动手等多种能力,而且还有助于培养学生个性,培养实事求是、严肃认真的科学态度和学习方法.因此,我们必须有效地利用好实验教学.     

加强素质教育 提高《口腔解剖生理学》实验教学效率

本文通过对实验教学进行较全面的更新,合理设计实验项目,搭建网络实验教学平台,建立综合考核体系以及开展设计性实验等方法,使学生的动手能力和创新意识极大增强,调动了学生的综合潜能,培养了学生的创新精神.     

新课堂的智慧与风格——在新课标下进行的初中物理实验教学

传统的应试教育,教师往往把实验教学的功能定位在知识传承、知识学习、知识积累和提高实验技能的基点上,把实验教学作为一种验证理论,加深对知识的理解和锻炼动手能力的手段.