在语文教学中培养小学生的信息素养

《基础教育课程改革纲要（试行）》在提出本次课程改革在课程实施方面的具体目标时，强调通过课程实施和学习方式的变革，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。可见，培养学生的信息素养是基础教育阶段非常重要的任务之一。     

对高校学生档案工作改革的思考

高校学生档案是国家档案全宗的重要组成部分，是记述和反映学生经历思想表现、学习成绩的信息载体。目前高校学生档案工作不适应社会主义市场经济体制的要求，必须加以改革。改革指导思想是解放思想，转变观念，形成与市场经济相适应的管理体制和建档内容，同时还要加强队伍建设，以法治档。     

“化学化工文献检索”课程改革中一些问题的探索

介绍了作者在从事《化学化工文献检索》课程改革的一些做法．作者认为：教学中要重视网上信息资源的检索，书面出版物的检索与利用仍应放在重要的地位，书面出版物与网上信息资源检索的教学时间之比以2：1为妥．在该课程改革中，要注重培养学生使用化学化工文献的实际能力，坚持教学与实践并重，以此为依据提出了课程教学设计和课程总体安排．     

高师心理学教学内容改革的初步尝试

本文针对高师培养目标，对高师公共心理学教材进行了分析．提出了，精心提炼教学内容，在保证教学内容的整体性、科学性、系统性的前提下，有针对性地充实中学教育、教学实践的教材，加重“青少年心理”在教学内容中的比重的改革措施．并遵循理论联系实际的原则，结合教学内容开展了对大、中学生的心理测评、心理咨询活动，收到了良好的效果．同时利用问卷调查，从学生中获取关于教学内容改革状况的反馈信息，在此基础上，提出了进一步加大教学内容改革力度的设想．     

高校体育教学改革的调查与分析

通过调查并就学生对体育理论及实践课的态度、愿望及课堂教学对学生锻炼行为的影响等诸多反馈信息进行分析,表明高校体育课教学的改革要以终身体育为指导思想,以学生为主体,通过教学内容、教学方法、教学模式、考核办法等方面的改革,使学生形成良好的体育意识、兴趣、习惯和能力。     

CET改革对医学生英语学习影响的调查

大学英语四、六级考试(简称CET)备受社会各界关注。本文报告了笔者对医科大学一、二年级本科学生的一次调查,以探讨CET改革对非英语专业学生英语学习的影响,研究考试改革的后效。结果表明,被调查对象比较关注CET改革,但对改革内涵把握不够,改革信息的获取渠道以同学告知、课堂获得、平面媒体为主。试点阶段的CET改革已在一定程度上影响着大学生的英语学习,他们课外学习英语的时间明显增加,心理负担加重,反应偏过,提示应进一步加快改革步伐,加强配套措施,加大指导力度。     

巧用小组合作探究提高英语教学实效

新课程改革的一个重要而具体的目标，就是要改变学生接受学习、被动模仿、机械训练、死记硬背的学习方式，倡导学生主动参与、勤于动手、交流合作的探究式学习，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析与解决问题的能力以及交流与合作的能力。小组合作探究学习法正是一种适应此目标的教学方法。     

高校商务日语课程教学改革路径

商务日语课程教学方法改革可以提高课堂教学的效率,让学生获取更多的知识、技能与信息;课程考核改革可以更加客观地考核学生的综合技能,激发其学习兴趣与热情;师资队伍建设可以让教师提高自身素质、开阔眼界、挖掘潜能、发挥自身优势。     

师范院校应加强学生信息素质的培养

随着信息时代的到来 ,随着高等教育改革进一步深入 ,高师院校的非计算机专业的学生 ,如果不加强信息素质的培养 ,就无法面对理工类院校学生的竞争 ,就将会失去教育主力军的地位。师范院校的计算机基础教育应进行大刀阔斧的改革。     

电气信息类专业实践教学体系的构建与改革——以合肥学院电气信息类专业为例

分析了高校电气信息类专业实践教学现状,以合肥学院为例构建了电气信息类专业实践教学体系,论述了在实验教学、实习教学及毕业设计等实践教学环节改革的具体措施,展示了电气信息类专业实践教学体系构建与改革取得的成效,表明了实践教学体系的改革使学生在校期间受到了系统的工程实践环节训练,提高了教学质量。     

学校体育改革与发展学生核心素养

目前我国学校体育教育存在学生综合素质不高、社会适应能力不强、学校体育课程过于形式化、学生的体质呈现逐年大幅度下滑趋势等一些问题。研究了新时代背景下实施学校体育改革与发展学生核心素养的关系,提出因地制宜注重体育课程的实效性、师生互动协同发展、政策支持健全评估、搭建网络信息平台等建议,希望为推动学校体育改革、发展学生核心素养提供参考。     

现代信息技术下教学方式的改革实践

为了探索新形势下教学方式的改革．该文作者应用现代信息技术手段，拍摄编辑了有机化学实验教学录像．在实验室滚动播放，实现实时指导；利用大学网络教学平台，以丰富的网络教学资源，延伸和扩展课堂教学，增加知识信息容量，加强学习指导和沟通，提高学生学习兴趣；问卷调查使用效果良好，值得进一步发展和推广。     

发展学生主体性与课堂教学改革

如何发展学生主体性是课堂教学改革的重要内容。课堂教学是学校教育的主渠道。检讨传统课堂教学的弊端，探讨课堂教学改革，以发展学生的主体性。     

思想品德课的教学改革方法新探

本文根据多年来高校思想品德课改革的经验及做法，提出思想品德课要受学生欢迎，要成为最受学生喜爱的课程，从而进行一个主渠道、二个密切结合、三个有力支撑的教学方法改革的基本做法和明显效果     

浅谈世纪之交的高校图书馆工作改革

面对图书馆情报事业的飞速发展和信息产业的迅猛崛起，高校图书馆工作如何适应新形势，以求得快速发展，在两个文明建设中发挥更大的作用，在进入新世纪的前夕即进一步演化化改革的今天，高校图书馆工作的改革应从三个方面入手：（１）解放思想、更新观念。（２）建立图书馆法、以法治馆、建章立制。（３）立足应用，开发信息。     

注入一股活水 引得天光云影——谈多媒体网络写作教学的尝试

在教学改革、课程改革的历史背景下．“写作教学浚何去何从”的问题摆在了每一位语文教师的面前。在吸取写作传统教学经验的基础上．今天的高中写作教学可尝试多媒体网络写作教学．以求取得写作教学的突破。多媒体网络写作，是以现代教育思想为指导，以多媒体网络为写作环境，充分发挥学生的主动性和创造性，激发学生写作兴趣，培养其信息能力（包括获取、分析、加工信息）和创新能力的新型教学模式。要点有三：     

师范院校考试方法改革之探索

高教改革的中心工作是教学改革，教学改革的重点是学风建设，学风建设根本动力来自考试方法的改革．只有适应学生学习特点的考试方法，才能最大限度的调动学生的学习积极性．本文通过对学生进行考试方法改革的问卷调查，提出了当前高校考试方面所存在的问题及整改意见．作者认为考试方法的改革应遵循如下原则：学生乐于接受的原则；客观公正的原则；以测量考生动态进步为主的原则；师范学院的考试要体现师范性的原则．     

营造自主学习的空间——读《文化统领、德育占领、课研引领》有感

有幸拜读了《中国教育报》2011年3月22日《文化统领、德育占领、课研引领》，详细了解了安徽泗县二中课堂教学改革情况，感触很多。新课程改革的核心就是一切为了学生的发展，反映在课程教学中就是把课堂还给学生，把自学的方法教给学生，把思维空间留给学生。这样才能增强学生的能力，使每个学生都能得到全面的发展。     

对民族师专学生管理改革的认识

文章主要从三个大的方面对民族师专学生管理工作及其改革进行了深入的探讨。一是学生管理工作及其改革必须围绕党的教育方针这个中心，认真作好教育与管理的结合。二是建设好一支思想、作风过硬，专兼职相结合的学生管理队伍。三是抓好学生学习、生活热点部位的管理。     

以管理的有效性,促进教学的有效性

正《基础教育课程改革纲要》明确指出课程改革的具体目标:"改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力",这是基础教育课程改革的核心目标。核心目标的实现关键在于课堂教学环节;课堂教学改革追求的目标是有效课堂。教师和学生是课堂教学的参与者,对"有效课堂"起着决定性作用。教学管理在"有