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每一个人生活在这个世界上,都会不断地经历着苦辣酸甜咸,从碰撞到懵懂,再到大彻大悟。当我有时候看着刚出生的孩子愣愣地看着这个世界的时候,我常不解于我们每一个人与这个世界说不明白的复杂关系。我的老师送给我他自身感悟的20个字,仔细揣摩一下短短20个字,可以让我们得到不少人生哲理。 相似文献
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老家的哑姨,她的儿子还没过周,男人在外做工不慎从高楼上跌下身亡。全村人都同情凄苦的哑姨,劝她为丈夫守孝一两年改嫁重寻新的生活。可哑姨拒绝了人们的好意,和儿子相依为命。儿子牙牙学语,哑姨总爱把他抱到人多的地方。人们清楚哑姨的用心,这个抱过孩子,那个亲亲孩子,且不住地教小家伙学说话,乐得哑姨笑出眼泪……然而,孩子毕竟和哑姨在一起生活的时间长, 相似文献
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三.社会性特征及其理论解释
在与太阳村的孩子接触的过程中,笔者感受到这些孩子与一般的孩子有很大的不同,他们有自身独立的心灵世界,外界很难介入。同时,以往的生活和家庭环境使他们社会化不成功,集中表现为他们具有如下社会性特征: 相似文献
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“丁克”本来是指有双收入,婚后却不生孩子,强调独立,追求二人世界的夫妇。这种生活方式和中国传统的家庭伦理观念碰撞之后,产生了独特的中国式的有孩子的“丁克”家庭。这些年轻夫妇一般是在已经退休父母的催促下决定要孩子的,由于孩子一出生就由爷爷奶奶或姥姥姥爷照顾,所以这些年轻的父母们还是过着和以前一样自由随意的生活,成为中国独特的“双收入,有子女、仍享受二人世界”的新式“丁克”一族。 相似文献
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道德教育研究领域中有关回归生活世界的研究是此领域研究的新视角和热点,是生活世界哲学思想在道德教育中的具体运用。生活世界作为一个正式概念是胡塞尔为拯救欧洲科学危机提出的。其基本含义是指人生活于其中的具体而现实的周围感性世界。21世纪伴随着全球化的浪潮西方哲学主题发生了根本性的变革,无论是生存论转向、解释学转向或是后现代主义思潮都表现出了对现实生活的关怀,主张向生活世界回归,在此时代背景下。生活世界哲学经过海德格尔、维特根斯坦、舍勒、哈贝马斯等人的辗转阐释与变革逐渐走向成熟,当前我国哲学领域中生活世界理论受到学者们的高度关注,并逐渐走入教育领域。德育研究也紧跟时代步伐,德育回归生活世界的研究已经成为热点问题。国内对此也进行了广泛探索研究。 相似文献
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共有一个世界──世界妇女地位四国谈编译/马纳琴谨以此文,献给为争取自身价值、提高社会地位而努力奋斗的人类女性美国(克莱尔·鲍德森)我生活在华盛顿,这里,随处可见在实权机构工作的充满自信的女强人。我的一位朋友是一名参议院的领导,同时,她又是三个孩子的母... 相似文献
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她们用自己的方式诠释着对音乐的理想。对她们来说,音乐或许就像自己的信仰,让人快乐而纯真地表现自己,或许就像自己生活的一部分,像吃饭睡觉一样自然;或许就是女人理解生活的独特方式,让复杂的世界因为音乐而变得简单。聆听她们的故事,你会发现,在音乐里每一个执著的女人都纯真得像个孩子…… 相似文献
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编辑同志:
黄大爷有三个儿子,老大,老三都在外地工作,所以,多年来黄大爷和老二在一起生活。当然,在外地工作的孩子也会按时给老人寄回生活费用。照顾黄大爷生活起居的担子则落在老二身上。最近,黄大爷去世了,在分割遗产时,老二提出自己对老人照顾较多,多尽了孝心,应当多分遗产。而老大,老三却不同意,认为黄大爷的生活费是三个人平均分担的,遗产也应当平均分割。请问,多对老人尽孝心,可以多分割遗产吗? 相似文献
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在科技飞速发展的今天,人才需求量与日俱增,智力开发、人才培养以及它所带来的新的教育模式的转变,正为越来越多的人所关注。我们的教育开始强调学生的个性化培养,尊重孩子的个体化差异,以人为本、努力地为孩子营造一个有利于孩子生动活泼、主动发展的教育环境,为孩子提供个性的发展空间。 相似文献