开门办学不容诬蔑

无产阶级文化大革命以来,我们车埠中学在毛主席教育革命路线指引下,加强党的一元化领导,依靠贫下中农管理学校,深入开展教育革命,坚持走《五·七指示》的道路,面向农村,开门办学,越办越好。几年来,自力更生办起了近四百亩农、林、茶场,建立了土试验室、土农药厂、土化肥厂和农机维修车间;同两个生产大队和公社农机站挂钩,建立了一支二十八人的固定的工农兼职教师队伍;改革了旧的教育制度、教学方针和方法,编写了部分新教材,教育质量不断提高,     

把外语教学同社会实践结合起来

外语系革命师生,遵照毛主席“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”和“文科要把整个社会作为自己的工厂”的伟大教导,于八月廿九日来到大庆办学。 在系党支部的领导下,师生认真落实毛主席“教育要革命”的指示,实行开门办学,受到了大庆工人阶级的热烈欢迎和盛情接待。大庆领导和广大工人同志把我们实行开门办学,进行教育革命看成是培养革命接班     

坚持开门办科研的正确方向——四平师院科研工作的经验

遵照毛主席关于“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的教导,在深入学习无产阶级专政理论的高潮中,我院理科各系在教育革命中建立了教学、生产劳动、科学研究“三结合”的新体制,坚持开门办学和开门办科研,走与工农兵相结合的道路。一年来,物理系承担了省的“激光切割维尼龙”     

学校必须成为无产阶级专政的工具

在毛主席关于“工人阶级必须领导一切”的伟大号召下,我们登上上层建筑斗、批、改的政治舞台已经六年多了。六年来,在党的一元化领导下,我们团结全校广大革命师生员工,彻底批判修正主义教育路线,批判孔孟之道,认真贯彻“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的方针。坚持走《五·七指示》的道路,实行开门办学、厂校挂钩、校办工厂,做到教学、科研和生产三结合,使教育与整个社会联系起来,理论与实践紧密联系起来,从而推动了教育革命的深入发展,改变了旧学校“三脱离”的状况。从一九七○年以来,组织师生先后到工厂、农村、部队开门办学和参加劳动锻炼,接受工农兵的再教育,精神面貌发生了深刻的变化,在教育革命中发挥了积极     

面向农村 开门办学

我们学校是一所城镇中学,无产阶级文化大革命以来,遵照毛主席教育要革命的指示,坚持面向农村,实行开门办学。近一年来,在毛主席关于学习理论,反修防修等一系列重要指示指引下,开门办学步子越迈越大,路子越走越宽。由于坚持了开门办学,有效地转变了学生的思想,提高了教学质量,并为农业学大寨作出了贡献。实践证明坚定不移地走《五·七指示》的道路,实行开门办学,是改变旧学校的“三脱离”,培养无产阶级革命事业接班人的根本途径。     

在社会大课堂里学习英语

在批林批孔运动深入开展的大好形势下,遵照伟大领袖毛主席“教育要革命”的教导,我们英语普通班和短训班师生101人于五月上旬至六月初,分别在咸宁县浮山茶场和四红大队进行了开门办学。这次开门办学,使师生思想觉悟得到了提高,课程教学生动实际,学得扎实,教育革命取得了一些成果。那么,我们是怎样在咸宁农村这个大课堂里学习英语的呢? 对待外语专业开门办学,起初,意见并不完全一致。短训班有人认为:“短训斑,时间短,任务重,开门难”,怕“山沟里学不到A、B、C、”。受“外语特殊论”流毒影响的人说:“外语开门只能勤勤四肢,练练肩膀;锄头挖不出单词,扁担挑不出句型,难于办     

开门办学 大有可为

在毛主席的革命路线指引下,无产阶级教育革命的洪流汹涌澎湃,一浪高过一浪。但是,在大好形势下,我们必须看到,在教育领域內仍然存在着十分尖锐复杂的阶级斗爭。最近教育界那种刮右倾翻案风的奇谈怪论,就是一种突出表现。奇谈怪论者说什么教育革命的方向“总没有解决好”,教育革命“搞过了头”、“搞糟了”等等。其实质就是妄图为修正主义教育路线翻案,复辟资本主义的旧教育制度。奇谈怪论的制造者们极端恶毒地攻击开门办学,攻击毛主席为我们指出的“五·七”道路。他们不顾事实,顛倒黑白,歪曲开门办学是“不讲学文化”,是“实践——实践——实践”,是“只当劳动力”等等,甚至公然把开门办学污蔑为“开门不学”。     

批判奇谈怪论 坚持开门办学

在毛主席的革命路线指引下,经过无产阶级文化大革命和批林批孔运动,无产阶级夺回了教育大权,教育革命中新生事物茁壮成长。但奇谈怪论者却诬蔑开门办学是“实践——实践——实践”,“不学文化”,等等。对此,我们怀着极大的革命义愤,用在开门办学中的亲身体验,给予迎头痛击。     

唯心论的呓语——驳否定开门办学的一种怪论

无产阶级文化大革命和批林批孔运动的伟大胜利,开创了教育革命的新局面,推动着教育革命的深入发展。封、资、修的教育体系已经土崩瓦解,崭新的无产阶级教育制度正在逐步建立和巩固起来。但是,教育阵地过去长期被剥削阶级所垄断,封、资、修的意识形态在教育领域盘根错节、年深日久,“教育界的资产阶级偏见特别顽固”。“陈旧的东西总是企图在新生的形式中得到恢复和巩固。”最近,有一种否定教育革命方向的奇谈怪论,如诬蔑开门办学“学不到文化”,是“实践——实践——实践”,就是最明显的例证。实行开门办学真的学不到科学文化吗?否!问题的实质不在这里。毛主席教导说:“我们     

从巩固无产阶级专政出发为农业生产服务,努力研制三碘苯甲酸

毛主席“要抓意识形态领域里的阶级斗争”“无产阶级必须在上层建筑其中包括各个文化领域中对资产阶级实行全面的专政”的教导,给学校的教育革命指出了明确的奋斗目标。教育是上层建筑的一个重要组成部分,资产阶级颠复无产阶级专政,从来没有放弃过教育这块阵地,因此,以批林整风为纲,深入开展教育革命,实行开门办学,建立教     

开门办学好——在苇子沟化肥厂结合战斗任务组织教学的体会

我们化学系七四级全体工农兵学员和部分教师从八月到九月,到苇子沟化肥厂,结合战斗任务组织教学,取得了思想和学习双丰收。在这一个月的开门办学中,我们深深体会到,开门办学就是好。说它好,好就好在:紧紧依靠工人阶级领导,有利于转变思想;紧紧结合生产劳动组织教学,有利于从理论和实践上,提高分析问题和解决问题的能力;跟工人师傅一道学习、生活、战斗,既有利于教育为三大革命运动服务,又有利于三大革命运动推动教育革命。总之,我们这次开门办学的收获,集中在一点上,就是以党的基本路线为纲,在改造客观世界的同时改造了主观世界。     

教改部召开教育革命经验交流会

五月十一日,院革委教改部召开教育革命经验交流会。会上有数学系、外语系、政史系、体育系、物理系的同志介绍了他们开门办学、学工学农学军的经验。这学期以来,全院革命师生通过学习无产阶级专政的理论,学习朝阳农学院教育革命的经验,更加自觉地坚持“教育要革命”的方向,加快教育革命的步伐,努力把我院办成无产阶级专政的工具。遵照毛主席的“五·七”指示,这学期全院有1080多名干部师生走出校门,分赴全省十七个县市,近一百处工厂、公社、部队、中学进行开门办学。在三大革命运动的第一线,广大师生与工农兵一起学习无产阶     

知识青年是社会主义大学不在籍的学员——开展知识青年业余教育的体会

在学习无产阶级专政理论的推动下,遵照毛主席关于“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”和“新中国要为青年们着想,要关怀青年一代的成长”的教导,两年来,我们多次到怀德县二十家子公社开门办学,在学院和公社党委的领导下,协助公社办知识青年“五七”学校,开展了知识青年业余教育工作。在办学过程中,辅导了知识青年的马列主义学习,开展了革命大批判与写作实践活动,在一定程度上提高了他们为农村社会主义革命和农业学大寨服务的思想觉悟和工作能力。同时也有力地促进了师生世界观的改造,推动了教育革命的深入开展。     

坚持以社会为工厂 开展外语教学活动

在以社会为工厂、开门办学过程中,外语教学如何进一步落实“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的方针?这是我们在教育革命中碰到的突出问题。过去,由于“外语特殊论”在部份干部和教师中有一定的影响,所以,虽然走出了校门,但教学活动与三大革命实践相脱离的现象总不能得到很好的解决。在批林批孔运动推动下,广大工农兵学员和教师提出许多革命建议,我们有计划地、分期分批地安排     

开门办学这条路子走对了

伟大领袖毛主席教导我们:“文科要把整个社会作为自己的工厂.”大学文科,以社会为工厂,实行开门办学,与三大革命运动紧密结合,使教育为无产阶级政治服务,为巩固无产阶级专政服务,这是对旧文科教育制度、教学体制和方法的彻底改造,好得很。可是教育界的奇谈怪论却把开门办学诬蔑为“实践——实践——实践”,妄图把开了的门又关起来,这是明目张胆地为修正主义教育路线翻案,妄图否定无产阶级文化大革命,我们决不能允许。我们班两年多来的实践证明:开门办学这条路子走对了,我们一定要坚持走下去,把无产阶级教育革命进行到底。     

事实胜於雄辩——评教育界出现的奇谈怪论

教育界出现的奇谈怪论,突出的一点就是攻击开门办学,胡说什么“开门办学办糟了”,“教学质量下降了”。对于持有这种论调的人,我们奉劝他们还是睁开眼睛看看教育革命的现实,深入实际听听广大工农兵的呼声。就以七三级英语专业为例。两年多来,我们批判了“外文特殊”论,坚持走“五·七”道路,实行开门办学。通过“实践——认识——实践”,进一步提高了阶级斗争、路线斗争觉悟和外文口译、笔译能力,运用外文这个斗争武器,紧密地为社会主义革命和建设服务,为国际斗争服务。今年四月,我们分赴福州马尾造船厂、永安水泥厂、三明化工机械厂等地开门办学。在工人师傅们的指导和帮助下,我们边实践,边翻译了几十万字的外文技术资料。在学习翻译中,我们注意不断总结,提高,掌握翻译工作的规律、方法和技巧,使翻译     

理化系化学专业试制成功植物生长调节剂—“增产灵”

理化系化学专业全体师生员工在党的教育方针指引下,在批林整风运动的推动下,积极地进行了教育革命。在实行开门办学,建立教学、生产劳动、科研三结合新体制中,在学校党委领导下,自力更生,艰苦奋斗,坚持因陋就简,土法上马经过反复实践,终于试制成功了植物生长调节剂——“增产灵”。     

开门办学就是好

开门办学是教育革命中的新生事物。有的人却横加指责,大吹冷风,说什么开门办学是“把学生当劳动力”、“不讲学文化”、“上上下下象抽风似的”,妄图否定《五·七指示》的正确方向,复辟文化大革命前十七年那条“三脱离”的办学道路。但是,事实胜于雄辩,开门办学的丰硕成果和重要意义,是绝对抹杀不了的。今年四月至八月,我们昆虫专业七三级师生奔赴河南安阳县安丰公社,结合棉花病虫害的防治,组织教学。在那里大家亲眼看到病虫害对农业生产的严重危     

做无产阶级教育革命的促进派——记化学系师生坚持开门办学的事迹

无产阶级文化大革命,特别是批林批孔斗争开展以来,四平师范学院化学系革命师生在毛主席革命路线指引下,坚持无产阶级教育革命,狠批修正主义教育路线的影响,实行开门办学,初步建立了教学、生产劳动、科学研究三结合的新体制,取得了可喜的成绩。化学系坚持教育革命所取得的令人鼓舞的成绩,是一曲教育革命的凯歌,是对林彪妄图否定无产阶级文化大革命的伟大成果的一个有力回击。     

面向山区办大学 迎着风浪向前进

无产阶级文化大革命以来,教育战线正在发生着“天地翻覆”的变化,社会主义新生事物如绚丽的山花竞相开放,“到处莺歌燕舞”,形势一派大好。但是斗争一刻也没有停止过。教育界刮起的那股右倾翻案风,就是当前两个阶级、两条道路、两条路线斗争的突出表现。他们说什么文化大革命以来教育革命的方向“总没有解决好”,诬蔑开门办学“不学文化”、“轻视理论”,硬说照现在这样下去将会“拖四个现代化的后腿”等等。在教育革命大辩论中,我们回顾水土保持专业创建和发展的历史,总结教育革命的经验,狠批这些修正主义的谬论,就会清楚地看到,这场斗争不只是要不要开门办学之争,不只是教育质量高低之争,而是肯定还是否定文化大革命,是坚持还是反对党的基本路线,是前进还是倒退,是革命还是复辟的问题。刮右倾翻案风的那些人,拉大旗做虎皮,大旗底下包藏着篡改党的基本路线,否定无产阶级专政,复辟资本主义的险恶祸