运用现代教育技术建构“自主互动”的教学模式

伴随信息化社会的到来和发展,高职院校教育教学改革得到了深化发展,素质教育理念和各种新技术在高职教育领域得到了应用,现代教育技术成为高职院校教育发展新的创新体现,对促进高职院校教育教学发展具有重要的意义,能够构建一种自主互动教学模式。文章在阐述自主互动教学模式发展理论基础、原则及与传统教学模式差异比较的基础上,分析如何应用现代教育技术构建自主互动高职院校教学模式。     

《应用文写作》教材编写探析

教材建设是高职院校最基本的教学建设之一,而目前高职院校的教材建设却很薄弱,特别是《应用文写作》根本不能满足高职院校教育的发展要求。为适应高职院校的教材改革,应加强教材建设,鼓励教师编写一套具有高职教育鲜明特色的应用性,实践性,趣味性较强的《应用文写作》教材,以促进高职教育深入发展,实现高职院校人才培养目标,意义十分重大。     

大数据时代下高职学生管理信息化建设研究

高职教育受到社会各界越来越多的重视,高职学生管理工作是高职院校教育教学活动有序开展的重要前提,在大数据时代的背景下,高职院校必须紧跟时代潮流,充分借助数据技术推进高职学生管理工作的创新,同时推进高职学生管理信息化建设。因此,文章从大数据对高职学生管理工作的重要性出发,分析了现阶段高职学生管理工作存在的问题,并针对如何推进高职学生管理的信息化建设提出了相关建议。     

新时代高职院校心理健康教育发展对策

学生阶段是独立人格形成及心理健康培养的关键期,对于高职院校来说,关注学生心理问题和困惑应是教育的重中之重。高职院校与本科院校相比,在培养目标、教育模式、生源构成等方面存在着较大差异,因此作为培养技能型人才的院校,心理健康教育更加刻不容缓。高职院校应关注学生的心理特点,分析学生的心理现状,采用符合高职院校特色的对策,将学生培养成具有健全人格及良好心理素质的全面型人才,促进学生人格以及高职院校教育体系的全面发展,促进社会的和谐发展。     

高职院校文秘专业人文精神内涵探析

随着近年来高职院校的不断发展，高职院校教育过程中的侧重点发生了改变。本文对高职院校文秘专业的人文精神培养策略进行探讨，旨在促进高职院校文秘专业学生的综合能力不断提升。     

人文教育在高职体育教学中的应用探讨

随着我国高职院校教育体制的改革,我国高职院校体育教育虽然取得了长足的发展,但是人文教育在高职院校体育教学中体现还不够充分。本文只要对人文教育在高职体育教学的应用探讨做出相应的分析。     

构建高职院校职业生涯规划教育体系的思考

随着高等教育从精英教育走向大众教育,高职院校的招生规模扩大,越来越多的高职毕业生走向社会,加入到就业的大潮中。高职生如何应对就业的严峻形势与压力,如何更好地在社会中立足与发展,成为高职院校教育者所关注的问题。要促进高职院校毕业生充分就业,     

职业教育的基础能力建设

高等职业教育是与经济社会发展联系最直接、最紧密的教育,其基础能力是高职院校教育教学质量的重要保证。高职院校基础能力建设是一个系统工程,涉及到领导决策能力,校园文化能力,人才培养能力,资源整合能力,师资队伍能力等各方面,它们之间相互依存、相互作用,组成具有特殊运作规律的高职院校基础能力建设系统。     

高职院校基层党组织运行机制创新实践研究——以辽宁铁道职业技术学院为例

高职院校基层党组织是党在高职院校全部工作和战斗力的基础。加强高职院校学生基层党组织建设,创新运行机制,有利于高职院校基层组织在高职院校教育教学和服务管理等学校发展中起到政治核心作用,同时积极发挥党组织优势,培养高素质人才。     

高职院校教育科研成果推广中的问题与对策

从高职院校目前科研成果应用的实际情况出发,分析了教育科研成果应用中存在的问题,提出了解决高职院校教育科研成果应用的办法,以期为提升高职院校教育科研成果的应用提供参考。     

谈新时期高职院校学生的德育教育

随着社会的不断发展和进步,无论是就业还是人际交往,"诚信"都是重要的考核标准之一。在高职院校的教育中,对学生的德育教育是重要的一部分,是进行现代化文明建设的关键,对大学生的德育教育在个人整个的人生发展中占有重要的位置。在新的课改条件和市场发展环境下,如何做好高职院校的德育教育与管理,是高职院校在今后的教育工作中必须解决的问题。本文主要分析了在我国高职院校教育中德育教育的现状,提出了一些加强德育教育水平的解决对策。     

高职院校教育信息化建设与应用

学校教育信息化发展和应用程度直接影响学校教学、管理和服务水平,目前全国高校的信息化应用水平较之前显著提高,已将信息化建设作为促进教育质量的有效手段之一。本文对西藏三所高职院校信息化建设和应用水平进行调研,针对调研发现的问题,提出相应的策略。     

高职教育内涵发展探析

内涵发展和外延发展是高职院校发展的两种不同模式。高职院校内涵发展既是国家政策的要求,也是高职院校科学发展的迫切需要。高职院校应树立科学的教育质量观,加强制度建设和文化建设,优化课程内容和教学方法,加强教师队伍建设,从外延扩张转向内涵建设,切实提高教育质量,促进高职教育科学发展。     

刍议高职院校学生心理健康问题与对策的研究

随着我国社会经济的快速发展,社会提高了对社会人才的要求。高职院校是培养社会应用型人才的重要场所,高职学生是中国特色社会主义事业的建设中坚力量。关注高职院校学生的个人素质与健康成长,是做好高职院校教育工作的基本环节。具有健康的心理,是成为社会合格人才的前提。在当前的高职院校教育工作中,心理问题还普遍存在于学生之中,需要教育工作者给予关注。     

高职院校教育科研刍议

科研对高职院校的发展有着重要的意义,我国已初步形成了职业教育的科研体系。本文探析了高职院校教育科研的必要性,并提出了开展教育科研的一些技巧。     

高职院校校园文化建设对大学生自信品格养成的几点思考

高职院校大学生自信品格的养成是高职院校实现技能型、实用型专门人才培养目标的基础,而高职院校校园文化建设是高职院校教育育人的关键,对高职院校大学生自信品格的养成起着至关重要的作用.本文从三大方面阐述了高职院校校园文化建设对大学生自信品格养成的作用.     

导师制是高职院校青年教师提高课堂教学水平的有效途径

随着高等职业教育从精英到大众,青年教师成为高职院校教育和科研的主要力量,青年教师的教学能力和素质水平的高低,对于提高高职院校整体教学质量、提高人才培养的质量,促进高校的可持续性发展有重要的作用。从四个方面阐述了通过导师制有效提高青年教师综合能力的方法。     

强化高等职业院校继续教育功能实践研究

高等职业院校加强继续教育功能实践,是我国提高高职院校教育水平、推进职业教育社会化发展,以及满足社会经济发展对高素质人才迫切需求的现实需要。当前研究多从不同角度梳理了高等职业院校继续教育功能实践的现状及成因。围绕高等职业院校的教育标准、教育目的认识、教学管理制度体系、师资力量、品牌意识等现状,政府需要充分发挥领导能力,引导继续教育实践方向,明确继续教育目的,积极拓宽其范围;高职院校需要完善教学管理制度,加强教师队伍和教育品牌建设,全面提升其市场影响力。     

高职学生职业生涯规划教育体系构建谈

在高职院校对学生进行职业生涯规划教育,是高职院校教育体系的重要组成部分,提前进行职业规划为学生将来就业创造条件。本文从开展职业生涯规划教育的必要性,我国职业规划教育的发展现状,高职学生职业生涯规划教育体系构建的途径三个方面探讨了高职学生职业生涯规划教育体系构建问题。     

立足高职教育特点破解学生党建难题

随着教育制度的改革和不断发展，社会对高职教育问题越来越重视，尤其是对高职院校教育中的党建问题。高职教育是我国教育方式中比较重要的一种，占据了高等教育的很大比例。但现代高职院校的学生思想政治水平有待提高，需要从高职学生的本质特点出发，研究学生在思想政治工作中存在的问题。本文主要针对高职院校教育问题进行分析，并论述了学生党建工作的难题，提出合理化的建议和措施来提高党建工作的水平和质量。