试论大学生社会适应能力的培养策略

当代大学生的社会适应状况不容乐观,社会适应能力参差不齐。探讨大学生社会适应能力的现状,依据社会对大学生社会适应能力的要求,探索大学生社会适应能力的有效培养策略,帮助大学生提高其社会适应能力。     

论大学生适应能力的培养

大学生适应能力的水平反映了大学生的综合素质情况,也直接影响其心理的健康发展。大学生在适应能力方面存在诸多问题,本文分析了影响大学生适应能力的因素,并在此基础上提出了提高大学生适应能力的对策。     

新时代大学生思政教育个体心理差异创新对策

新时代大学生思政教育重视个体心理差异对新型人才培养具有重要作用。大学生由于生长环境各异,个体之间心理差异较大,在学习生活多方面展现出不同形态,对大学生思政教育造成一定影响。然而,大学生思政教育一直忽略学生个体之间的心理差异,在教学内容、教学方式上都对创新型人才培养带来不利影响,出现学生个性得不到发展,难以适应单一教学方式等问题。而教师方面,则因其观念落后,忽视与学生之间的交流,难以及时掌握学生心理动态,严重打击学生学习积极性。分析当代大学生个体心理差异表现,提出大学生思政教育要进行针对性教学,丰富教学方式以及内涵,同时更新教师教学理念,以期提升大学生思政教育效率以及质量。     

大学生时间管理倾向与社会适应能力的关系研究

为了探求大学生时问管理倾向与社会适应能力的关系,为提高大学生的社会适应能力提供一定的理论基础,采用青少年时间管理倾向量表和社会适应能力测试量表对重庆市大学生进行调查。结果显示时间管理倾向对大学生的社会适应能力有重要影响。     

大学生仇富心理初探

仇富心理是指由于贫富差距加大而导致的一种心理不平衡状态,主要表现为对富人的仇视和憎恨.本文通过分析社会上仇富现象及产生的原因,对大学生仇富心理的特点和危害进行了描述,并提出了如何客观公正地看待这一现象,以消除仇富心理给校园带来的不安定因素.     

大学生从众心理分析

本文分析大学生从众心理主要表现为学习从众,消费从众,恋爱从众等方面.并指出大学生调控从众心理的措施1.营造良好的班级和宿舍氛围;2.建立向上的舆论导向;3.培养独立个性;4.缓解消极的团体压力.     

大学生就业心理剖析

当代大学毕业生处在经济快速发展和毕业生制度发生改变的背景下,毕业生作为社会、家长寄予期望的载体,有着比较高的自我期望以及自我定位,对成功有着很大的希望,然而社会的要求也很高,这就使得他们产生了一种很特殊的心理状态,迷茫而困惑。剖析大学生出现的这种就业心理,找出症结以及解决方法,对他们发展健全的心理人格和就业有着积极的指导意义。     

大学生自助式心理保健

本文对大学生自助式心理保健的概念进行了界定,并从理论和实践两个层面论述了大学生进行自助式心理保健的可行性、大学生自助式心理保健存在的合理性等问题,并从高校学生工作角度提出保障大学生自助式心理保健活动需要专业知识和技能的支持。     

大学生考试违纪心理探析

考试是检验学生学业、评估教育教学水平的主要途径.而考试违纪成为正常评价教育、教学管理工作的一大障碍.本文从大学生考试违纪这一现象入手,全面总结了考试违纪现象的类别,系统分析了违纪考生的心理,并针对违纪考生存在的问题探讨了减少或消除违纪现象的对策,以期为高校管理工作提供-些建设性的意见.     

试论高职院校辅导员在大学生心理危机干预中的作用

随着经济的发展和社会的飞速进步,中国高等教育以蓬勃的活力逐步进入了大众化教育的新阶段。高职教育作为我国高等教育中的重要组成部分,在培养一线高级技术应用性人才上发挥了极其重要的作用。高职院校学生与本科院校学生一样都处在青春期的过渡阶段,但是,高职院校学生比本科院校学生面临着更为复杂的环境和各项压力,也越容易产生各种心理健康问题。那么作为高职院校一线学管工作的辅导员,应在大学生心理危机干预中发挥积极重要的作用。     

大学生心理危机类型分析

大学生心理危机预防与干预是高校心理健康教育的重点,这成为近年来理论研究的热点。大学生心理危机是大学生个体或群体的心理能力在不足以面对困难情境时产生的,可能会发生对自身、他人或社会造成严重危害的短暂紧急性心理失衡状态;大学生心理危机具有发展性与存在性并存、潜在性与突发性并存、危害性与机遇性并存的特点;按引起大学生心理危机的主要原因,可以将大学生心理危机分类为:适应型大学生心理危机、学习压力型大学生心理危机、恋爱情感型大学生心理危机、人际关系型大学生心理危机、境遇型大学生心理危机、经济压力型大学生心理危机、就业压力型大学生心理危机、综合型大学生心理危机等。     

大学生心理危机干预策略

随着市场经济的飞速发展,社会竞争日益加剧,当代大学生的心理问题也显得尤为突出,加强大学生的心理健康教育,能够有效的预防、干预、控制大学生可能出现的心理危机事件,帮助大学生度过心理问题的难关,降低风险,促进大学生的健康成长。     

构建大学生阳光心理工程初探

社会转型期,各种思潮涌入,令人无所适从,被称为"精英"的大学生也不能幸免.现在大学生的心理问题日益增多,心理健康教育刻不容缓,为了让大学生拥有健康的心理,我们打造了大学生阳光心理四大工程,在这方面进行初步的探索,使学生明确目标顺利度过大学时期.     

浅析在校大学生的心理建设

本文通过对近几年来自杀或他杀大学生案例的综合分析,来对在校大学生的心理建设方面提供切实可行的建议和意见。     

文化背景差异下大学生英语教学方案

随着时代的进步,社会的发展,中国越来越走向国际化,越来越多的中国人走出中国,走向世界,走向国际化,同时,英语也逐渐成为所有人都必须运用的一种国际化语言,这就意味着我们必须努力将英语学好,才能够更好的在社会中立足。虽然现在我们大部分学生都学习了好几年甚至十多年英语,但是大多数学生却很难将英语运用到实际生活的交流中,这对大学生毕业之后在社会中的立足有着非常大的影响,同时,这也可以反映出中国大学生英语教学存在很多诟病,这些诟病直接影响着大学生英语的教学。本文就中西方文化背景差异下大学生英语教学中存在的问题进行了简要的探析,并对此相应的提出了提高大学生英语教学的质量的建议。     

大学生心理危机的干预路径探寻

大学生心理危机是现今存在的一种不容忽视的客观现象,研究大学生心理危机能够提高大学生心理健康水平,提升大学生面对危机的承受能力,拓展大学生团体心理辅导的运用领域。强化大学生心理危机的干预理应构建三级心理危机预警和干预中心,建立大学生心理档案,强化三项措施,突出四个结合。     

大学生成功就业心理分析

大学生要成功就业,除了应具备扎实的专业知识、职业技能和择业技巧、方法、策略外,良好的心理素质同样不可或缺。本文比较了大学生成功就业者与就业失败者的心理差异,提出了大学生成功就业者应具有的共同心理特征:正确的求职动机,合理的就业目标,良好的择业心态,较强的综合素质。     

试论高职体育教学对学生社会适应能力的培养

当学生进入大学以后他们所要面临的就是步入社会参加工作,那么在社会多元化发展的背景下,各行业对人才的需求已经 不再局限于他们的知识储备和各方面能力上,最重要的是又有一个良好的身心健康素养。而大学生在满足这些以后有着充足的社会适 应能力,这才能为其日后步入社会和参加工作打下良好的铺垫。因此,高职体育教学教育工作者在课堂教学当中应当科学的融入社会 适应能力培养。本文先阐述了目前我国高职体育教学的现状和高职体育教学对学生社会适应能力的影响,然后又对高职体育教学中培 养学生社会适应能力的有效策略展开讨论,并提出了个人见解。     

浅析大学生消费心理及消费行为

作为一个特殊的消费群体,大学生构成了消费市场中一股不可忽视的力量。同时,当代大学生在一定程度上还是未来消费的主力和消费潮流的引导者。本文试图通过对当代大学生消费行为和消费心理的分析,提出相应的策略,以帮助当代大学生形成科学、合理的消费观念和消费行为。