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相似文献
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1.
刘丽 《职业》2016,(27)
会计电算化课程是会计专业的重要实训课程,是在学生掌握了会计基本理论、基础方法之后的实践性环节.本课程既着眼于会计理论,又为今后的会计实际工作打下了良好的基础,使学生能更快地考取会计从业资格证书,更好地从事会计工作.在实际教学中,笔者通过多年的经验积累,以及与同事教研组的共同研究探讨,对教学进行了改进.  相似文献   

2.
丛远兵 《职业时空》2009,5(10):53-54
如何更好地培养和提高高职会计专业学生的会计电算化水平,是会计电算化课程教学的重要课题。通过多年的探索和实践,文章就会计电算化教学中的师资队伍建设、教学内容改革、加强实训及调整教学方式几个方面进行了分析。  相似文献   

3.
竺晓平 《职业》2013,(6):101-102
在中职教学中,会计电算化与会计模拟实务课程各有特色,前者是将计算机技术应用到会计领域中,后者是通过手工账务处理反映企业的整个会计流程。本文首先从传统会计教学的现状及存在的问题出发,然后简述会计电算化和会计模拟实务课程的异同点,最后论述如何在中职教学中实现会计电算化与会计模拟实务的有机结合。  相似文献   

4.
覃新跃 《职业》2014,(30):88-89
会计电算化是中职学校会计类学生必须掌握的一门核心课程,实践性较强。笔者建议按照该课程的教学特点,从教材选用、教学内容、教学方式、考核方式等方面着手,合理组织教学,努力提升教学质量。  相似文献   

5.
高等职业教育要求工学结合,实境育人,培养学生的综合职业能力。具体到会计电算化教学中,尤其要注重会计电算化的实践性教学,可从案例教学、分层次实训、改革考核方式和走校企合作之路等方面有重点地进行。  相似文献   

6.
会计电算化专业是融合会计学、管理学、计算机学以及信息科学的一门综合性学科,因此在教学中教师可以从不同学习角度研究改革方法。本文关注中等职业学校学生技能操作方面的能力培养,提出将实际教学与理论教学合理分配的教学模式。  相似文献   

7.
近些年来我国经济发展对科学技术的依赖性越来越大,尤其是计算机技术的发展带来了会计电算化,这就给企业的财务管理工作带来了很大的便利,企业财务管理逐渐实现了智能化和自动化。在会计电算化发展过程中,我国企业的会计核算工作也发生了很大的变化,这些变化的根源都在于人们充分地把计算机技术与信息技术相结合,这种结合的效果就是大大提高了我国企业会计工作的效率和质量。  相似文献   

8.
在培养会计人才的各大院校中会计电算化课程是重要的实训课程,是会计专业领域的核心课程。为了满足学生毕业就可以很快上岗的现实要求,高职院校针对自身的特点,寻找提高会计电算化实训课程授课水平的方法。  相似文献   

9.
王延俊 《职业》2014,(23):49-49
本文通过对中职学校会计电算化教学现状的分析,对如何提高会计电算化教学质量进行了有益探索。  相似文献   

10.
胡莹 《现代交际》2011,(3):181-182
按照我国高职教育的培养目标和任务,会计电算化课程必须以就业为导向,以培养学生的会计电算化岗位技能为核心,改革课程设计理念与思路,整体规划课程内容,改变教学模式和考核评价方法,科学构建会计电算化课程体系。只有这样,才能培养出社会经济发展所需要的技能型、实用型、创新型的会计电算化专业人才。  相似文献   

11.
随着经济的不断发展和社会的不断进步,会计电算化已经成为会计工作未来的发展方向,在会计电算化进一步得到推广后,会计工作的组织结构以及工作方式也一定程度上会随之发生新的变化。对此,根据工作需要,笔者分析研究了会计电算化在医院工作内部控制中的作用。文章主要从以下几个方面对会计电算化的内部控制进行研究和概述,其中包括会计电算化的概念、意义,会计电算化内部控制的目的,最后对加强会计电算化内部控制的措施进行了分析研究。  相似文献   

12.
王伟 《职业》2012,(36):17-18
随着现代社会信息技术的高速发展,会计制度在我国的应用也是不断地发生改革。ERP也随之不断普及,在高校中,ERP环境对会计电算化的教学实践应用水平的提高起到很重要的作用,本文就ERP环境下的会计电算化实践教学应用做一些浅显的论述。  相似文献   

13.
陈杰  王蓬 《职业》2013,(32):91-92
高职会计电算化教学应考虑该课程的特殊性,结合高职教育的目标、高职学生的特点,确定该课程的教学目标和教学内容,并根据本课程的教学实际情况,改革教学方法、教学考核方式,以提高教学质量和教学效率,培养满足企业会计信息化需求的会计人员。  相似文献   

14.
廖剑萍 《职业》2013,(33):108-108
会计电算化是当下职业院校会计专业课程体系中一门重要的专业实践课程。由于其教学内容涉及计算机专业以及会计专业,且实践性很强,因此要求教师在教学过程中根据不同层次学生的计算机操作能力,采用“任务驱动+分层教学”的模式,使学生在较短的时间内掌握会计电算化软件的操作方法。  相似文献   

15.
随着电子信息技术的飞速发展,会计电算化在各个行业中的应用越来越广泛。会计电算化以存储量大、快速高效、资源共享、实时反馈等现代会计处理技术,大大的提高了会计信息的处理效率和利用价值。会计电算化的实施对会计实务产生了重大影响。  相似文献   

16.
童春香 《职业》2017,(23):91-92
本文结合作者多年会计电算化教学的经验,提出树立正确的教学目标,促进学生可持续发展;更新教学理念和方法,进行教学改革和创新;打造网络教学平台,提升学生的专业能力的观点,为中职学校会计电算化教学提供了新的教学思路.  相似文献   

17.
杨竞艳 《职业》2013,(33):111-112
项目化教学作为当前我国职教改革的主要方向,已在大多数中职教学中得以广泛的运用。项目化教学在培养\学生实践能力、实现毕业与上岗的零对接等方面取得了一定的成效。本文探讨如何在中职会计电算化课程教学中运用项目化教学,并对实现项目化教学提出建议。  相似文献   

18.
会计电算化是一门会计学和计算机科学相结合,具有极强实践性的交叉性课程。文章从当前高职院校会计电算化教学的现状出发,指出教学中存在的种种问题,并提出从科学设置课程、完善教学软硬件设施以及加强会计电算化教师队伍建设等几个方面来解决问题的建议。  相似文献   

19.
电子信息技术应用范围不断拓展,网络会计电算化也随之进入了高速发展时代。现阶段会计电算化已初步完成了由手工操作模式向网络操作模式的转换,但是仍然存在较多的问题。根据网络会计电算化安全问题,对网络会计电算化安全管理策略进行了简单的分析。  相似文献   

20.
介绍会计电算化对会计理论、会计实务和审计的冲击与影响。  相似文献   

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