转型背景下地方本科高校师资队伍建设思考

转型发展是地方本科高校的必然选择,而这其中教师队伍的转型则是重中之重。因此,转型发展的当务之急是要加快教师队伍建设的转型,就要及时转变人才建设的价值观、改革现有人才聘用制度以及改革现有师资考核评价体系等。     

工科教育背景下高等本科教育人文素质培养研究

在我国高度重视素质教育的背景下,我国社会的发展需要自身能力更强的专业高素质人才。而且在教育方针的指导下,只有更多的专业素质人才,才能够保证社会经济和科技的发展。因此,在工科教育的背景下,进行人文素质教育具有一定的积极意义。本文介绍了人文素质的内涵和价值,详细地阐释了工科教育背景下进行人文素质教育培养的基本策略。     

地方高校转型背景下艺术设计基础课导入案例教学的必要性

本文论述了地方高校转型发展的背景下,具有创造性的艺术设计基础课程的教学也面临这改革.在设计基础教学中导入了案例教学,运用案例教学的特色,鼓励学生独立思考,引导学生变注重知识为注重能力,重视双向交流等几个方面来探讨设计基础课的教学.     

高校转型背景下师范院校“行知实验班”的构建

在地方高校向应用型转变的大背景下,适应社会经济发展的应用型人才培养至关重要。当前,师范教育的先天优势正在不断缩小,行知实验班的构建,对于整合学校各方面资源配置,提升人才的培养层次,对我校乃至其他地方本科院校逐步向应用型院校转变有着重要意义。     

浅谈职业技术院校人文教育策略

我国当前多数职业技术院校在人文教育发展方面存在分类不清、定位不明、认识不够等问题,科学技术教育没有和人文教育相融合,在科学教育中轻视了人文教育.职业技术院校如何加强人文教育仍然是个崭新课题.本文根据高职人文教育的现状,提出了几种职业技术院校人文教育的策略.     

新媒体背景下高校人文素质教育途径探索

新媒体时代,高校人文素质教育面临诸多挑战,同时也存在许多机遇。分析新媒体对高校人文素质教育的影响,便于高校思政教育工作者能够发挥新媒体作用,拓展人文素质教育途径,促进大学生成长成才。本文对此问题进行分析以期借鉴。     

人文关怀视角下的高校思想政治教育创新研究

从人文关怀的视角去解读高校思想政治教育工作，探明人文关怀在大学生思想政治教育中的地位和意义，探讨人文关怀对当今大学生思想政治教育的目的价值，阐述人文关怀与大学生思想政治教育之间深层次的关系，从而构建提高思想政治教育针对性和有效性研究的新视角。     

人文关怀理念下提高高校思政教育实效性的对策

对人文关怀理念下大学生思政教育实效性的研究,不仅有利于这一方面的相关理论系统的完善和提高,而且对高校思政教育的教学目标的实现有着非同寻常的重大意义。     

高校思想政治教育下人文关怀和心理疏导的研究

当前社会,由于高校思想教育人文关怀严重缺失,引发了许多校园恶性事件。重视并强调人文关怀和心理疏导在大学生成长中的作用是推动高校素质改革的必然,也是高校思想政治教育发展的自身需要。因此,针对高校人文关怀以及心理疏导严重缺失的问题,深入探讨人文关怀和心理疏导对当代大学生成长的必要性以及措施。     

高职院校加强职业通识教育的必要性和实现路径

随着经济社会的快速发展,社会和企业对未来人才的职业品质要求也越来越高。因此,高职院校加强对学生职业品质的培养已成为现代职业教育发展的必然选择。为此,高职院校要将职业通识教育的理念贯彻到各自的教育教学中去,不断探索适合高职学生特点的职业通识教育路径,这是职业教育走向科学发展的需要。     

基于人文关怀的高校思政教育实效性研究

思想政治教育作为高校人才培养所必不可缺的环节,其实效性却存在严重问题。然而人文关怀理念在高校思政教育领域的提出,则会在一定程度上对高校思政教育实效性起到促进作用。本文以人文关怀为提升受教者的积极主动力为根本,经过对高校思想政治教育的遍及状态与人文关怀下的教育实践比较,得出了人文关怀思想对提升高校思政教育实效性的研究结果。     

论高校人文教育的网络化

随着教育信息化的推进，校园网得到了迅速发展。利用现代教育技术变革传统教育教学模式是高校教育教学改革的趋势和方向，也是高校人文教育不能回避的重大课题。人文教育是“精神成人”的教育，是通过人文的濡染与涵化、使人学会做人的教育。高校应重视网络这一现代化载体，充分运用这一教育载体加强对大学生进行人文教育，以实现人文教育的网络化。     

高校转型背景下应用技术型人才培养模式研究

现代社会对应用型人才的需求日益增加。在各大高校纷纷转型的发展背景下,培养应用型高素质人才成为地方院校的教学宗旨。本文剖析了各大院校现存的教学模式,并阐述了应用技术型人才培养模式的引入对高校人才培养的必要性及其意义。     

高校进行通识教育的必要性分析

“通识教育”一词，系从英文“general education”翻译而来，源于亚里士多德提出的自由教育思想。亚氏认为自由教育是自由人（freeman）应受的教育，它的目的在于发展人的理性与心智以探究真理，而不是为了谋生和从事某种职业做准备。但是伴随着18世纪工业革命的爆发、人类社会工作的逐渐专业化以及高等教育的发展，一种新的教育思想——专业教育应运而生，     

高校双创背景下开展大学生职业生涯规划教育的重要性

当前大学生就业形势异常严峻,高校开展职业生涯规划理论教育指导具有十分重要的现实意义,在高校创新创业的大背景下,积极培育大学生的创新创业意识,培养具有创新意识的新时代大学生,也是高校教育教学改革的举措。高校职业生涯规划教育工作是整个学校教育工作的一个重要组成部分。通过建立健全长效机制可以促使高校职业生涯规划教育的制度化、常态化,是实现高校高质量发展的重要保障。本文主要研究在高校双创背景下开展大学生职业生涯规划教育的重要性,根据存在的问题,提出相应的探索路径。     

新时期开展大学生创业教育的必要性分析

大学生创业是时下备受社会各界关注的问题。目前,我国大学生创业处于创业人数少、创业率低、创业项目层次不高的低水平状态。本文主要从大学生创业是建设创新型国家和实现其人生价值需要的角度,在对大学生创业现状成因进行分析的基础上,提出大学阶段是创业教育的关键时期的观点,并对大学生创业教育提出合理化建议。     

人文关怀在高校思想政治教育中的探讨

思想政治教育的根本目的就是让人们有高尚的思想素质和为人品格,其本质就是塑造、转化、培养、完善、发展人的一种社会教育实践活动。人文关怀就是对人的一种高度重视理念,关注现实状况。二者的价值目标是相同的,本文是对二者的进行探究和分析,在实践和经验中发现问题并解决现有状况。     

谈如何在技工学校开展人文关怀教育

技校对招生和学生技能培养非常重视,而对学生人文关怀教育则相对不足。本文通过对技校人文关怀教育存在的问题进行分析,提出了开展该项工作的具体措施,希望能有所启发和帮助。     

高校贫困生资助的人文关怀

党的十七大报告提出的在加强和改进思想政治工作中注重人文关怀和心理疏导,体现了思想政治工作以人为本的宗旨和与时俱进的创新。思想政治工作是做人的工作,必须坚持以人为本,着眼于促进人的全面发展,既教育人、引导人、鼓舞人,又尊重人、理解人、关心人。同时思想政治工作要提高说服力、增强影响力,又必须注重形式和内容的创新。要根据人民群众的实际需要,从单纯注重思想政治教育,逐步转向既注重思想政治教育,又注重人文关怀和心理疏导。在思想政治教育工作中,要切实加强包括经济关怀、学业关怀、精神关怀等内在的整体的关怀,努力构建贫困生资助人文关怀的有效机制,切实将人文关怀融入贫困生资助工作的全过程。