新时代高校青年教师师德师风建设机制研究

当前,我国教育改革进入一个新的阶段,立德树人的德育体系要在高校里全面落实。师德师风建设是提高教育质量的根本要求,推动师德师风建设的长效机制,完善师德规范是全面贯彻党的教育方针的基本要求。     

新时代高职青年教师师德师风培育路径思考

进入新时代以来,社会对于技术技能型人才在质和量两方面提出了更高的要求。高职院校承担着培养高质量技术技能人才的重任,其中,青年教师扮演着重要的角色。部分高职青年教师在师德师风上存在思想政治素质不高、立德树人使命感不强等情况。要通过建立立德树人一体化工作格局、建立健全师德培训、建立科学考评机制、建立健全监督机制,推动新时代高职青年教师师德师风培育取得实效,助力高职院校立德树人根本任务的完成。     

新时代高校青年教师师德师风建设的内涵与措施分析

随着新时代教育改革的实施与推进,社会各界对于高校教师的师风师德建设投入了极大的关注度.为了构建和谐的校园环境和良好风气,培养出更多优质的学生人才,加强教师的师德师风建设是基础条件.随着社会的环境和教育体系的改革,高校教育需要培养出全面发展的学生,而作为学生的引导者,教师自身的素质是十分重要的.师德师风代表着的是教师个人...     

中职青年教师师德建设的忧思与对策

本文根据当前青年教师师德师风建设中存在的问题,提出了中职学校要加强对青年教师进行师德师风建设的几个对策建议。     

社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育探讨

随着全球化地不断进行,世界的思想和文化也更加多元化。多元化的思想和文化本来对于大学生的成长有着重要意义,但也会因其的多元而给大学生带来多种选择的茫然。大学生在将来是建设我国社会主义的中流砥柱,由此,高校思想政治教育是否可以让大学生很好地理解和吸收社会主义价值观是非常重要的。因此,对社会主义核心价值观对大学生思想政治教育的引领进行研究具有重要意义。本文首先对社会主义核心价值观进行了概述,随后分析了社会主义核心价值引领作用的重要意义,最后提出了引领的方法。以此来进行探讨。     

公正对于社会主义社会核心价值观的价值分析

中国共产党第十八次全国代表大会第一次提出了我国的社会主义核心价值观,包括国家、社会和公民三个层次。其中公正是社会主义核心价值观社会层面,即社会主义社会核心价值观的主要内容之一,因此基于对公正价值的认识,从社会主义核心价值观形成的重要意义出发,通过分析包括社会主义核心价值观的意义、公正的内涵、公正对社会主义理论及社会发展的价值,可以更加清晰的认识到公正之于社会主义社会核心价值观的重要意义。     

如何让我校学生在西南石大精神的引领下更好践行社会主义核心价值观

2006年10月党的十六届六中全会第一次明确提出了＂建设社会主义核心价值体系＂的重大命题和战略任务;2007年10月,党的十七大进一步指出了＂社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现＂;2011年10月,党的十七届六中全会强调,社会主义核心价值体系是＂兴国之魂＂;2012年11月,中共十八大报告明确提出＂倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善＂为主要内容的24字方针,对社会主义核心价值观进行了最新的高度概括,把社会主义核心价值观教育提升到振兴中华民族之举的高度。     

用社会主义核心价值观引领医院教育文化建设

外语教师是外语课堂教学中促进学习发生,有效提高学习效率的重要因素,教师在课堂中的角色扮演直接影响学生语言学习能力、技能的培养。本文从教师作为知识的传授者,课堂实践活动的组织者、与学生合作活动的交际者三个方面,分析了外语教师在课堂上的多重角色,说明了外语教师在语言示范、技能能力培养、师生关系建立与融洽等方面发挥着重要的作用。说明在学习外语的过程中,外语教师是不可或缺的重要支柱和力量。     

新时代背景下民办高校师德师风对学生价值共创行为影响研究

“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本”,民办高校作为我国高等教育的组成部分,同样也要肩负起培养人才和为社会服务的重要责任。因此,民办高校的师风师德建设与当代大学生的德育品行的培养效果有直接关系,同时也影响到民办高校的可持续发展。本研究基于价值共创理论,旨在引导民办高校高度重视师德师风建设,更好地让学生参与价值共创,有利于民办高校在高等教育激烈竞争环境下更好地建设学校,建设良好的校风和学风,培育合格的社会主义建设者和接班人,做到可持续性发展教育事业的同时提高学校的社会价值、扩大学校的影响力,更好遵循新时代高校教师发展的根本。     

东北少数民族文化价值观建设研究——基于社会主义核心价值观引领视角

以少数民族文化价值观为切入点,以东北少数民族文化价值观为主要研究对象,通过分析社会主义核心价值观对东北少数民族文化价值观的引领作用,探讨目前东北少数民族文化价值观的协同发展情况,并从内容、导向、协同机制等层面指出其中存在的突出问题,最终为如何正确引导、发展与建设东北少数民族文化价值观、推进社会主义核心价值观提出有效对策。     

浅析职业教育发展过程中的师德师风建设

习近平总书记在2014年教师节,同北师大师生代表座谈时,发表了《做党和人民满意的好老师》的讲话。对教师师德师风建设提出了更高的要求,结合职业学校的特点,加强师德师风建设是新时期做好教育工作的关键环节。如何在推进职业教育发展过程中,把握师德师风建设,成为我们需要思考的问题。     

高校教师师风师德建设浅析

高校教师师风师德建设对全面培养学生综合素质具有重要引导作用,良好的师风师德是教师践行教书育人的根本保障。本文旨在分析高校教师师风师德建设存在的问题及原因,从而提出相应的解决对策与建议。     

社会主义核心价值观引领下大学生美好生活初探

美好生活是处在一定社会关系中的现实的人对赖以生存的客观物质世界是否满足自我需要而获得的主观情绪体验,对于不同的主体来说会产生与之相应的不同感受。在人人追梦、人人向往美好生活的新时代,大学生对美好生活的判断与评价能够体现出青年这一群体的精神风貌与价值观。理论是行动的号角,针对新时代大学生美好生活观出现的错误认知和错位现象,从社会主义核心价值观这一视阈出发,建构起核心价值观与新时代大学生美好生活这一理论与实践维度的联系,以此为进一步审视新时代大学生美好生活观存在的现实问题及探求引领路径提供学理支撑。     

高校师德师风建设研究

加强师德师风建设是高等教育的首要问题,是办好现代化高校的前提和根本。目前,高校师德师风建设中存在部分高校教师政治理论水平不高,理想信念缺失;忽视自身的思想品德修养,师德师风水平不高;工作安于现状、不求上进;缺乏必要的培训学习和考核评价的问题。对此,高校党委和各级党组织必须认真学习和贯彻落实习近平总书记系列重要讲话,充分领会其精神实质,并抓好落实,加大高校教师师德师风建设工作的力度。     

浅谈加强师德师风建设的途径与方法

为了适应教育方针、目标和任务的要求,我们要用与时俱进的历史观点．用教育教学改革的新视野。努力加强良好师德师风的建设。加强师德师风建设的主要途径与方法．如：提高思想认识．明确良好师德师风建设的重要意义;加强理论学习,丰富良好师德师风的内涵：完善规章制度,以此促进良好师德师风建设;坚定理想信念,努力践行良好的师德师风;构建良好的外部环境,宏扬良好的师德师风：坚持常抓不懈,使良好师德师风建设经常化、持续化。     

以社会主义核心价值观引领高校公寓建团

社会主义核心价值观是凝聚和引领青年大学生团结奋进的精神旗帜。近年来随着高校公寓建团的不断深入,以社会主义核心价值观引领高校公寓建团工作的必要性和可能性日益凸显。无论是从理论层面还是实践层面,以社会主义核心价值观引领高校公寓建团工作都是符合时代发展要求的迫切需要。     

沂蒙精神融入社会主义核心价值观建设的现实价值

沂蒙精神是沂蒙地区广大人民群众在中国共产党的领导和培育下形成的精神财富,它是社会主义核心价值观的具体体现与生动载体,弘扬沂蒙精神是促进社会主义核心价值观建设的一个行之有效的切入点。沂蒙精神融入社会主义核心价值观建设具有丰富的现实价值。     

新形势下高职院校师德师风建设刍议

本文基于目前高职院校发展的新形势,针对高职院校师德师风建设存在的问题,探讨了高职院师德建设的紧迫性。最后根据问题,结合高职院校师德的内涵,有针对性的提出了高职院校师德师风建设的一些必要举措。     

弘扬优秀传统文化 以社会主义核心价值观引领校园文化建设

文化是一个民族的灵魂,学校是培养素质人才的摇篮,校园文化建设的重要性是人所共知的。中共中央办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》指出:要巩固共同思想道德基础,大力加强社会主义核心价值观教育,把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。学校作为培育和践行社会主义核心价值观的主要阵地,传承和创新先进文化的重要场所,必须高度重视校园文化的育人作用。中华民族历经千年传承下来的优秀传统文化蕴含着民族根本的精神基因,是社会主义核心价值观的深厚源泉。弘扬优秀传统文化,用社会主义核心价值观引领校园文化建设,实现社会主义核心价值观的内化于心和外化于行的统一,具有极大的理论意义和现实意义。